Сабақтың басы:
2. Сабақтың тақырыбын айту.
- Бүгінгі сабақтың тақырыбы: Кел, қайталайық!
Сабақтың ортасы:
| I Ұйымдастыру кезеңі. 1.Психологиялық дайындығы -Сәлеметсіңдер ме, балалар! Көңілді шеңберіне тұрамыз. «Шаттық шеңбер » өткізу.
-Ал, балалар сендердің сабақ басындағы көңіл-күйлеріңді көтеру үшін тағыда мынадай қимыл –қозғалыс жасайық. Алақан- алақанға, Иық-иыққа. Арқа –арқаға, Аяқ-аяққа. Құлақ-құлаққа, Мұрын-мұрынға.
Тақырыпты ашу: Қызығушылықты ояту Төмендегі қалампыр гүлдің 6 жапырақтары берілген. Әр жапырағында тапсырмалар. 1 тапсырма: «Менің отбасым» «Кімді көріп тұрсың?» ойыны. Балаларға экраннан отбасы мүшелері флипчарт- прожектор арқылы бір бірден көрсетіледі. Балалар кімді көріп тұрғандарын айтады.
2 тапсырма. «Менің досым» Балалар дос туралы «Диалог» бойынша бір бірімен сөйлеседі.
3 тапсырма: «Киімдер» тақырыбы бойынша ертегі қойылымы.
4 тапсырма: «Дәптермен жұмыс» Балалар жазу дәптерімен жұмыс жасайды.
5 тапсырма: «Топтық жұмыс» Балалар 3 топқа бөлініп: Әр топқа карточка таратылады. Әр карточкада тапсырмалар берілген. 1 топ «Оқу құралдары», 2 топ «Түстер», 3 топ «Сыныпта не бар?».
6 тапсырма: Сергіту сәті «Қолыңды көтер»
Қорытындылау: Осы қайталау сабағы бойынша сұрақтарға жақсы жауап берді. Отбасы тақырыбын жақсы біледі, балалар «диалог» арқылы өз ойларын дұрыс жеткізді. Интербелсенді тақтадан көрсетілген тапсырмаларды орындады.
Сыныпта көзге түскен дарынды оқушыға тапсырма ұйымдастыру. Сурет салу, бояу, әңгімелету. Пәнаралық байланыс: өзін-өзі тану, дүниетану, бейнелеу өнері сабағы.
| Оқушылардың жұмысы
Оқушылар көңілді шеңберіне шығып, бір-бірін және мұғалімді қарсы алып, амандасады.
Жақсы көңіл- күйін көтеру.
Балалар флипчарт экран арқылы кімді көріп тұрғанын айтып береді.
Балалар бір бірімен ортаға шығып сұхбаттасады.
№1 жазу дәптері 24 бет 1,2,3,4 тапсырмаларды орындайды. Балалар рөлдік ойын ойнайды.
«Балалар қара жорға биін билейді.»
Топтарға бөлініп, тапсырмалар орындайды.
Рефлексия Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Менің топтық жұмыс жүргізуде ойым жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? | Ресурстар
Психологиялық климат ұйымдастыру
Сурет бойынша атайды, хормен қайталату.
Жұптық жұмыс ұйымдастырып, оқушыларды тілдесімге баулу.
Дәптердегі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықпен жұмыс барысында алған білімдерін бекіте түседі.
Сөздік қорларын байыту, білімдерін тереңдету.
Рефлексия Сұрақтарына жауап: -Сабақтың оқу мақсаттары қолжетімді болды. -Достық қарым-қатынас бірлесе еңбектену. Бірлесе, жеке, әрекет, етуге тәрбиелеу. -Мұғалімнің сабағы жүйелі түрде өтті деп ойлаймын. Оқушылар сабақ барысында белсенді жұмыстанды. Сабақ алға қойған мақсатқа жетті. Уақыт үнемді пайдаланды. |