100 дней учёбы в школе

План праздничного урока математики в 100 день учебы в 1 классе.

Тема: 100 дней учебы в школе.

Цель: 1. Воспитывать внимание, сдержанность учащихся;

2. Поддерживать интерес к математике;

3. Формировать логическое мышление.

Оборудование:

1. Рисунок с изображением Незнайки.

2. Три цветочка, круги - фишки.

3. Таблички со словами: считать, отгадывать, играть.

4. Квадрат с числами (демонстрационный)

5. Таблички с ребусами.

6. 6 стаканов.

7. У учащихся коллекции из 100 предметов (пуговицы, марки, наклейки, визитки.)

Ход урока.

1. Постановка целей.

Сегодня у нас необычный урок. Что за праздник у нас сегодня? (100 день учебы.) Посмотрите внимательно, кто к нам пришел в гости. Вы узнаете его? Правильно это Незнайка. (Учитель показывает рисунок с изображением Незнайки.)

Незнайка в своем ранце принес вам различные занимательные вопросы. Он надеется, что вы ответите на все его вопросы и все ему объясните.

Ребята, Незнайка хочет также выяснить, кто из вас наиболее сообразительный, кто лучше ответит на вопросы, лучше сможет объяснить ответы.

Для этого он предлагает провести соревнования между командами. Ученики, сидящие в одном ряду парт, будут составлять одну команду, в другом – вторую и в третьем – третью. За каждый правильный ответ команда будет получать кружок. Та команда, которая наберёт больше кружков, будет победителем. У каждой команды будет расти цветочек. Если дети будут шуметь, цветочек завянет.

Хотите ли вы знать, чем будете сегодня заниматься?

Чтобы ответить на этот вопрос Незнайки, вы решите примеры, которые даны на табличках. На обратных сторонах табличек даны ответы. Для каждой команды дается свой пример.

Кто из команды первым решит пример, тот подойдет к табличке, перевернет ее и прочитает слово, которое там написано.

Учитель открывает таблички с примерами.

Теперь хором ответим на вопросы Незнайки, чем же мы будем заниматься.

- Считать, отгадывать, играть.

Каждая команда получает по фишке.

1. Подведение итогов работы подготовке к "сотому дню учебы"

1. Разгадывание ребусов.

и100рия

и100 ник

ко100чка

ла100чки

100лб

100л

по100вой

про100р

1. Пословицы и поговорки с числом 100.

Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

Век живи век учись.

Сто голов – сто умов.

Беглому одна дорога, а погонщику сто.

Где просто - там ангелов по сто, где мудрено - нет и одного.

От слова до дела сто перегонов.

Цена зайцу – две деньги , а бежать – сто рублев. (пословица об азарте страстного охотника: он гонится за зайцем, словно добывает 100 рублей.)

1. Загадки.

1. Ревул вол

За сто сел

За сто речек. Что это? (гром.)

1. Четыре ноги, а рыльце свинячье.

Сто иголок несет, а шить не умет. (Еж)

1. Сидит дед

Во 100 шуб одет.

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает. (Лук)

4) Бежит Матвей, а за ним сто гусей. (Паровоз с вагонами)

5) На одной яме сто ям с ямой. (Напёрсток)

6) Несла женщина в корзине сто яиц, а дно упало.

Сколько яиц осталось? (все разбились)

7) Кулик - не велик,

Целой сотне велит:

То сядь да учись,

То встань разойдись. (школьный звонок)

8) Ходит он и землю ест –

Сотню тонн в один присест,

Степь на части он сечёт. (землеройный снаряд)

9) Был ребёнок - не знал пелёнок,

Стал стариком сот пелёнок на нём. (кочан капусты)

1. Подведение итогов по подсчету:

1. Окон на северную сторону –

Окон на южную сторону –

Окон на западную сторону –

Окон на восточную сторону –

выходящих во двор –

Всего окон –

1. Дверей на 1 этаж–

Дверей на 2 этаж –

Дверей на 3 этаж –

Входных дверей –

3) Ламп в классе –

Парт в классе –

Стульев в классе –

цветов –

учеников –

5. Коллекции из 100 предметов. (Каждый ребёнок демонстрирует свою коллекцию: 100марок, 100 разных пуговиц, 100 фантиков, 100 открыток).

1. Соревнования между командами.

1. Задача – шутка.

7 воробьишек спустились на грядки,

Скачут и что - то клюют без оглядки.

Котик – хитрюга внезапно поднялся.

Мигом схватил одного и умчался.

Вот как опасно клевать без оглядки!

Сколько теперь их осталось на грядке?

1. Какие цифры скрыты на перевёрнутых карточках?

+1 = 

1. 4	9	2
   3	5	7
   8	1	6

   Игра "Удивительный квадрат".

Этот удивительный квадрат безошибочно показывает задуманное вами число, изображенное на нем, то есть любое из чисел от 1 до 9.

Учитель отворачивается, а в это время один из учеников выходит к доске и указкой показывает число, которое он задумал. Учитель ударяя указкой, показывает различные числа на этом квадрате. Все ученики при первом ударе указкой к задуманному числу молча прибавляют единицу, при втором ударе прибавляют ещё одну единицу и т.д. пока не досчитают до числа 12, вместо которого говорят: "Стоп!" Указка учителя в этот момент будет находится на задуманном числе.

Игра повторяется несколько раз. ( Два первых удара ведущий делает по любым числам, расположенным в квадрате. Начиная с третьего удары он делает последовательно по числам 9, 8, 7, 6 и т.д. до команды "Стоп".

1. Сколько квадратов? Сколько прямоугольников?

1. Задача.

Перед вами в ряду 6 стаканов, из которых первые 3 с водой а последние 3 пустые. Что нужно сделать, чтобы стаканы пустые и с водой чередовались между собой при условии, что из всех стаканов можно трогать только 1раз и всего и раз.

(Ответ: взять второй стакан, перелить из него воду в пятый и поставить на место.)

1. Письмо числа 100 (одна строка) Сколько чисел сто можно написать за сто секунд? (Письмо, подсчет, проверка.)

2. Игра.

Мы - мальчишки коротышки.

Будем рады если ты

Поразмыслишь и ответишь

И начала и хвосты

Сто (стол, столовая, росток, сторож, восток, стоянка, стог, сторона, расстояние.)

1. Задания для родителей. (Головоломки.)

1) Записать число 100, пользуясь: А) четырьмя 9

Б) шестью 9

99 + 9 ÷ 9 = 100

99 + 99 ÷ 99 = 100

2) Напишите 9 цифр: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Не меняя порядка этих цифр, расставьте между ними плюсы и минусы, всего три знака, чтобы в результате получилось число сто.

123 – 45 – 67 + 89 = 100

3)Как получить сто исключив из девяноста десять?

В римской нумерации, если исключить X, то будет C (сто)

ХС - 90, С - 100.

1. Подведение итогов урока.