Упражнения для повышения орфографической грамотности учащихся

Данная разработка помогает развивать орфографическую зоркость в начальных классах.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Упражнения для повышения орфографической грамотности учащихся»

БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА

1. Бродить, выползла, голоса, заселить, появился, укоротить, упростить, хватает, цеплялись.

2. Игровой словарик, стр.7.

пос_дел на скамейке	и	сидя
пос_дел от старости	е	седенький
сл_зал сливки	и	лижет
сл_зал с дерева	е	слез
пол_скать белье	о	полощет
пол_скать щенка	а	ласка
зак_лю булавкой	о	колет
зак_лю здоровье	а	закалка
прим_рять платье	е	примерка
прим_рить друзей	и	мир
острые м_чи	е	меч
футбольные м чи	я	мяч

Игровой словарик «БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА»

возвр_щать а

выт _щить а

задр_мала е

нап_лнять о

ост_вался а

под_рила а

пол_вать и

р_синка о

см_листый о

т_нистый е

укр_шение а

щ_б_тунья е

ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ.

Бумажка, вперёд, гибкая, к дружку, кофта, лёгкий, увядшие, хрупкий, орешки.
Игровой словарик

	бли_кий	з
	выру_ка	б
	изре_ка	д
	и_ти	д
	мя_кий	г
	у_кий	з
	чу_кий	т
	пе_цы	в
	немно_ко	ж
	незабу_ки	д
	исче_	з
	ку_шин	в

НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ.

Грустный, поздно, соседский, лесной, чудесный, прелестный, прекрасный, богатство, подъезжать.
Игровой словарик

счас_ливый	т
запасливый	-
окрес_ность	т
праз_ник	д
учас_ник	т
чу ствовать	в
хрус_нула	т
доблес_ный	т
лес_ница	т
опас_ность	-
интерес_ный	-
ненас_ный	т

БЕЗУДАРНЫЕ ОКОНЧАНИЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ .

1. У бабушки, к бабушке, с бабушкой, с ветки, на ветке, над Волгой, для верблюдов, много мебели, в роще.

2. Игровой словарик

от березк_ | - и, 1 скл., Р.п.

к берёзк_	- е, 1 скл., Д.п,
с ёлк_	- и, 1 скл., Р.п.
к ел_	- и, 3 скл.
в ельник_	- е, 2 скл., П.п.
под корк_й	- о -, 1 скл., под рекой.
с запах_м	- о -, 2 скл., с двором.
по колышк_м	- а -, мн.ч., по дворам.
на ладон_	- и -, 3 скл.
на ладошк_	- е -, 1 скл., П.п.
на роял_	- е -, 2 скл., П.п.

БЕЗУДАРНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

1. Древний праздник, зимняя пора, запасливое животное, домашние задания, в зимнем лесу, мелким зверьком, в мягком иле, с мелкой рыбкой, с пасмурного неба.

2. Игровой словарик .

бел__ перо	- ое, ср. р., какое?
вечерн__ небо	- ее, ср.р., какое? после мягк. согласн.
весенн песня	- яя, ж.р., какая? после мягк. согласн.
хорош__ название	- ее, ср.р., после шипящ., в безуд. полож.
высок__ дом	- ий, м.р., после мягк. согл.
глубок__ норы	- ие, мн.ч., какие?
в березов__ роще	- ой, ж.р., в роще какой?
на далек_м горизонте	- о -, м.р., на горизонте каком?
мягк_м снегом	- и -, м.р., снегом каким?
в осенн__слякоть	- юю, ж.р., в слякоть какую?

от нежн___ цветка | - ого, какого? Р.п., традиц. написание

СУФФИКСЫ.

1. Клювик, комочек, ёлочка, огненный, чашечка, сероватый, пёстренький, дождевые, осиновый.

2. Игровой словарик

шар_к	- и-	(нет шарика)
дружоч_к	- е-	(дружочка, - е - выпадает)
мороз_ц	- е-	(морозца, - е - выпадает)
муравейн_к	- и-	как и под ударением: тростник
раскид_стый	- и-	(пятнистый)
заботл_вый	- и-	(говорливый)
ласк вый	- о-	(пуховый)
листв_нный	- е-	(обыкновенный)
глуб_на	- и-	(вершина)
красн_ватый	- о-
ламп_чка	- о-

СЛОВА ИЗ СЛОВАРЯ

1. Вокзал, газета, корабль, около, сегодня, хозяйство, прийти.

2. Игровой словарик, стр.8.

г_сударство		о
президент		е
р_зиденция		е
сув_ренитет		е
_рнамент		о
св_бода		о
_йтыс		а
иску __ тво		с с
иску__ный		с
к_мандир		о
инж_нер		е
д_ректор		и

РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ Ъ И Ь ЗНАКИ.

Игровой словарик

сынов_я	ь
вз_ерошенный	ъ
от_ыгрался	-
пред_явить	ъ
заш_ёт	ь
с_ёжился	ъ
с_экономить	-
в_юга	ь
в_едливый	ъ
б_ёт	ь
раз_ехались	ъ
раз_узнал	-

БЕЗУДАРНЫЕ ОКОНЧАНИЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

1. У синички, в сухости, в скрипке, по листочкам, в кустах черёмухи, на черёмухе, за птицей, с калачом, с шапкой.

2. Игровой словарик.

на мест_	е, 2 скл., П.п.
на местност_	и, 3 скл.
на картофел_	е, 2 скл., П.п.
с узор_ми	а -, мн.ч., (с дворами).
перед училищ_м	е -, после шипящего в безуд. положении
к ветк_м	а -, мн.ч., (ко дворам).
в июн_	е, 2 скл., П.п.
к постел_	и, 3 скл.
к постельк_	е, 1 скл., Д.п.
от встреч_	и, 1 скл., Р.п.
к встреч_	е, 1 скл., Д.п.

БЕЗУДАРНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

1. Хвойное дерево, чистая вода, широкий луг, чудесные звуки, ярким золотом, в ближнюю рощу, в весеннем лесу, в дубовой роще, с гибких ветвей.

2. Игровой словарик

с высок_х деревьев	-и-	, мн.ч., с деревьев каких?
в вечерн__ прохладе	-е-	, ж.р., в какой? после мягк. согл.
к высок_му месту	-о-	, м.р., к месту какому?
на долг_ю зиму	-у-	, ж.р., на зиму какую?
зубаст_й щуке	-о-	, ж.р., щуке какой?
у звонк___ручья	-ого , м.р., Р.п., традицион. напис.
зимн__ночи	-ие	, мн.ч., какие?
зимн__ солнце	-ее	, ср.р., какое? после мягк. согл.
с маленьк_м ведром	-и-	, ср.р., с ведром каким?
на осенн_м ветру	-е-	, м.р., на каком? после мягк. согл.
с тонк_ми стебельками	-и-	, мн.ч., со стебельками какими?
на стар_м дереве	-о-	, ср.р., на дереве каком?

БЕЗУДАРНЫЕ ЛИЧНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ГЛАГОЛОВ

1. Бегает, достанешь, дарит, глотает, глянешь, смотрит, сядет, запишет, выйдешь.

2. Игровой словарик

беле_т	-е-	белеть I спр.
вывод_т	-и-	выводить II спр.
гон_т	-и-	гнать II спр. (искл.)
дела_т	-е-	делать I спр.
та_т	-е-	таять I спр.
терп_т	-и-	терпеть II спр.
ищ_т	-е-	искать I спр.
хвата_т	-е-	хватать I спр.
захват_шь	-и-	захватить II спр.
увид_шь	-и-	увидеть II спр. (искл.)
слуша_т	-е-	слушать I спр.
слыш_м	-и-	слышать II спр. (искл.)

БЕЗУДАРНЫЕ ЛИЧНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ГЛАГОЛОВ

1. Присмотришься, потрескивает, оживает, отпустит, отпускает, уносит, вертишь, заворачиваем, бреет.

2. Игровой словарик

зацвета_т		-е-	зацветать, I спр.
замет_шь		-и-	заметить, II спр.
замеча_шь		-е-	замечать, I спр.
кат_т		-и-	катить, II спр.
удар_т		-и-	ударить, II спр.
сине_т		-е-	синеть, I спр.
вытерп_м		-и-	вытерпеть, II спр.		, искл.
засыпа_т		-е-	засыпать, I спр.
пове_т		-и-	повесить, II спр.
веша_т	-е-			вешать, I спр.
кол_т	-е-			колоть, I спр.
кле_т	-и-			клеить, II спр.

Предмет: Начальные классы

Категория: Тесты

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Упражнения для повышения орфографической грамотности учащихся

Автор: Вышлова Ирина Ивановна

Дата: 19.03.2017

Номер свидетельства: 401471

Похожие файлы

Упражнения и игры для повышения орфографической грамотности обучающихся

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(137) "Упражнения и игры для повышения орфографической  грамотности обучающихся "
    ["seo_title"] => string(90) "uprazhnieniia-i-ighry-dlia-povyshieniia-orfoghrafichieskoi-ghramotnosti-obuchaiushchikhsia"
    ["file_id"] => string(6) "152930"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1420919722"
  }
}

Повышение навыков грамотного письма у младших школьников

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(106) "Повышение навыков грамотного письма у младших школьников"
    ["seo_title"] => string(56) "povyshieniienavykovghramotnoghopismaumladshikhshkolnikov"
    ["file_id"] => string(6) "314610"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459741044"
  }
}

Повышение навыков грамотного письма

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Повышение навыков грамотного письма"
    ["seo_title"] => string(36) "povyshieniienavykovghramotnoghopisma"
    ["file_id"] => string(6) "314613"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459741271"
  }
}

Доклад:Пути формирования функциональной грамотности учащихся по русскому языку.

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(150) "Доклад:Пути  формирования функциональной грамотности учащихся по русскому языку."
    ["seo_title"] => string(79) "dokladputiformirovaniiafunktsionalnoighramotnostiuchashchikhsiaporusskomuiazyku"
    ["file_id"] => string(6) "275316"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1452538406"
  }
}

Доклад на тему: "Упражнения по развитию орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка на основе использования современных технологий"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(292) "Доклад на тему: "Упражнения по развитию орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка на основе использования современных технологий" "
    ["seo_title"] => string(175) "doklad-na-tiemu-uprazhnieniia-po-razvitiiu-orfoghrafichieskoi-zorkosti-mladshikh-shkol-nikov-na-urokakh-russkogho-iazyka-na-osnovie-ispol-zovaniia-sovriemiennykh-tiekhnologhii"
    ["file_id"] => string(6) "150010"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1420383492"
  }
}

Упражнения для повышения орфографической грамотности учащихся

Просмотр содержимого документа «Упражнения для повышения орфографической грамотности учащихся»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Упражнения для повышения орфографической грамотности учащихся»