Тест для промежуточной аттестации по русскому языку

МОУ «Красненская средняя общеобразовательная школа

имени М.И. Светличной»

Тест для промежуточной аттестации

по русскому языку

Учитель начальных классов

Афанасова Валентина Ивановна

1. Отметь слово, в котором одинаковое количество букв и звуков.

1) апельсин

2) земля

3) красная

4) печать

2. Укажи слово, в котором второй слог безударный.

1) снегирь

2) синица

3) рыбка

4) окошко

3. Слово портрет имеет значение

1) фотография

2) изображение человека на картине, фотографии

3) картина с изображением природы

4) рисунок человека

4. Найди синоним к слову дорога

1) линия

2) путь

3) движение

4) выход

5. Укажи фразеологизм

1) много крупы

2) ждать манны небесной

3) варить кашу

4) ждать долго

6. Укажи слово с приставкой

1) забор

2) забава

3) завтрак

4) заварить

7. Укажи слово, которое образовалось с помощью приставки и суффикса от слова вода.

1) водичка

2) подводник

3) подвода

4) водитель

8. Укажи слово, в приставке которого пишется бука а.

1) п…встречать

2) п…дземный

3) з….топил

4) пр…ход

9. Отметь ряд, в котором все слова употреблены с предлогом.

1) (в)пенале, (в)крутить, (в)субботу

2) (для)коровы, (без)ягод, (вы)летают

3) (к)мальчику, (из)деревни, (от)цветов

4) (по)парте, (по)езд, (по)бег

10. Отметь слово с разделительным Ъ.

1) лист…я

2) нес…едобный

3) мел…ница

4) заб…ёт

11. В корне какого слова пропущена безударная гласная И?

1) бер…г

2) зв…зда

3) ш…рокий

4) р…веть

12. Отметь слово, в котором на месте пропуска пишется буква Т.

1) соглас…ный

2) повис…нуть

3) поверхнос…ный

4) напрас…но

13. В каком ряду на месте пропуска пишется буква Ф?

1) взбитые сли…ки

2) тёплый шар…

3) божья коро…ка

4) гото… к уроку

14. В каком слове на месте пропуска пишется две буквы НН?

1) лес…ик

2) вес…а

3) осе…ий

4) оси…овый

15. В предложении Шустрая белочка грызла еловую шишку именем существительным является слово

1) грызла

2) шустрая

3) еловую

4) шишку

16. Укажи ряд, в котором оба существительных мужского рода единственного числа.

1) тишь, товарищ

2) мел, мель

3) брелок, ключ

4) карандаш, солнце

17. В каком имени существительном на конце пишется Ь?

1) смерч…

2) реч…

3) луч…

4) обруч…

18. В каком из словосочетаний имя прилагательное употреблено в форме мужского рода?

1) сливов… варенье

2) сливов… джем

3) сливов… повидло

4) сливов… пальто

19. Выбери имя прилагательное, подходящее по форме к имени существительному хвост.

1) короткие

2) серая

3) рыжий

4) пушистое

20. Укажи глагол в форме множественного числа.

1) сидят

2) смотрел

3) рисовал

4) писатели

21. Укажи предложение, в котором глагол употреблён в форме прошедшего времени.

1) Шмели опыляют клевер.

2) Ласточки улетели в тёплые края.

3) В дубравах растут только дубы.

4) Скоро наступят каникулы.

22. Укажи глагол, который с частицей НЕ пишется отдельно.

1) (не) доумевать

2) (не) гадать

3) (не) здоровится

4) (не) навидит

23. Укажи побудительное предложение.

1) Идите кушать.

2) Мама позвала всех кушать.

3) Какая вкусная еда!

4) А что у нас сегодня на ужин?

24. Укажи грамматическую основу предложения От резкого ветра с деревьев посыпались сухие сучья.

1) с деревьев посыпались

2) от резкого ветра

3) сучья посыпались

4) сухие сучья

25. В предложении Крепкий мороз больно щиплет щёки и нос словосочетанием является

1) мороз щиплет

2) щёки и нос

3) больно щиплет

4) крепкий щиплет

26. Укажи предложение с однородными членами.

1) У большой лужи толпились ребята.

2) Товарищ сидел возле костра, а я ловил рыбу.

3) Ещё осенью медведь лёг в берлогу и заснул.

4) Дети будут жить у бабушки.

27. В какой последовательности нужно распределить предложения, чтобы получился связный текст?

А) На окнах красивые узоры

Б) Пушистый снег укрыл землю.

В) Вот розы и пальмы.

Г) Настала зима.

1) Б, А, В, Г

2) Б, Ф, Г, В

3) Г, Б, А, В

4) А, Б, В, Г

28. Запиши пропущенные буквы в клеточки по порядку.

Хор…шо х…дить по л…сной п…лянке в тихий д…нёк.

29. Укажи имя прилагательное.

1) подросток

2) рослый

3) росток

4) рос

30*. Прочитай текст.

Идут ребята по лесу. Видят: лесную полянку пересекает ежиная семейка. Впереди топает мама-ежиха. За ней в серых шубках семенят крошечные ежата. Увидела ежиха людей, свернулась в большой колючий мяч.

Выпиши в таблицу слова, соответствующие типам орфограмм.

31*. Из текста задания № 31* выпиши группу однокоренных слов. Выдели в них корень.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

32*. Подбери синоним к слову крошечные. Составь с ним предложение.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответы:

1 – 2) 11 – 3) 21 – 2)

2 – 3) 12 – 3) 22 – 2)

3 – 2) 13 – 2) 23 – 1)

4 – 2) 14 – 3) 24 – 3)

5 – 2) 15 – 4) 25 – 3)

6 – 4) 16 – 3) 26 – 3)

7 – 2) 17 – 2) 27 – 3)

о

о

е

о

е

8 – 3) 18 – 2) 28 -

9 – 3) 19 – 3)

10 – 2) 20 – 1) 29 – 2)

30*

Слова с проверяемой безударной гласной в корне имён прилагательных	Слово(-а) с парной согласной в корне слова	Слово(а) с шипящей на конце слова
лесную	шубках	мяч
большой
колючий
ежиная

31* - ежиная, ежиха, ежата

32* - маленькие

Система оценивания работы.

За верное выполнение каждого задания № 1-30 ученик получает 1 балл.

Максимальное количество – 30 баллов.

26-30 баллов – оценка 5;

21-25 баллов – оценка 4;

17-20 баллов – оценка 3;

менее 16 баллов – оценка 2.

Задания повышенной сложности № 31* - 32* оцениваются отдельно по усмотрению учителя.

Литература

1. Сенина, Н.А. Русский язык. 3 класс.[Текст] Тесты для промежуточного контроля. Олимпиадные задания: учебное пособие Тесты для промежуточного контроля. 3 класс.

2. Тихомирова Е.М. Тесты по русскому языку. 3 класс. Часть 1.- М.: Экзамен, 2014. – 96 с.