Взаимодействие семьи и школы в сфере духовно - нравственного развития и воспитания младших школьников.

Взаимодействие семьи и школы в сфере духовно – нравственного развития и воспитания младших школьников.

Макаренко Татьяна Алексеевна

МКОУ «Крутчанская ООШ

Каменского муниципального района

Воронежской области

Важнейшим требованием развития общества к воспитанию подрастающего поколения в современной социокультурной ситуации является повышение роли семьи в воспитании социальной напряженности в обществе. Социокультурная обусловленность воспитания предполагает признание права родителей стать полноправными партнерами педагогов в воспитании детей, права на специальные педагогические знания. В современных социальных условиях, когда происходит интенсивное расслоение общества по имущественному признаку, когда родители отчуждены от своих детей и полностью поглощены социально – бытовыми проблемами, когда дети предоставлены самим себе и пресловутой улице, приобретает особую актуальность проблема приобщения родителей к формированию личности ребенка. Одна из важнейших проблем воспитания – это проблема духовного и нравственного становления личности. Эта проблема стоит и перед нами, именно её мы сделали ключевой в воспитательной концепции нашей школы.

В формировании нравственных норм, привычек значимой, эффективной формой работы считаю проведение совместных мероприятий и проектную исследовательскую деятельность учащихся и родителей. Приведу примеры:

1. Провели мероприятие «Рождественская елка», цель которого: приобщить детей к традициям православия; сформировать духовно-нравственные качества подрастающего поколения; позже оформили проект «Сбережем елочку». Подготовительная работа проделана огромная:

• Составление анкеты для социологического опроса и проведения социологического опроса;

• Выпуск листовок в защиту елок и расклеивание их в своем населенном пункте;

• Изготовление творческих поделок «Елочка своими руками» - подарки жителям села;

• Конкурс рисунков в защиту елок «Не рубите елочку», «Елочка должна расти в лесу», Берегите елочку»;

• Встреча с начальником ОГУ «Каменское лесничество»;

• Подготовка к театрализованному представлению «Не рубите ели» ( родители изготовили ширму для представления и связали героев сказки);

• Показ театрализованного представления «Не рубите ели» детям детского садика х. Крутец и школьникам МКОУ «Крутчанская оош»;

• Акция «Посадим дерево»: дети составили график ухода за деревом, радовались, что елочка принялась и подрастала;

• Участвовали в районной научно – практической конференции «Я познаю мир»;

1. Также мы работали над внеклассным мероприятием «Ленинградский День Победы» В школьной столовой, свесив на весах кусочек хлеба, размером с блокадный паек, сравнили с количеством хлеба на нынешнем столе. В сельском магазине познакомились с огромнейшим ассортиментом хлебо – булочных и кондитерских изделий. А также дети провели акцию «Подари хлеб блокаднице». Учащиеся школы преподнесли бабушке поднос с различными хлебо - булочными изделиями. Прослезившись, она обнимала детей, рассказала им о тех ужасах, которые она, еще маленькая девочка, помнила. Эта встреча оставила у обучающихся огромное впечатление.

2. Следующий проект, который мы притворили в жизнь назывался «Жаворонки», где дети узнали о традиции печь жаворонков на день весны (22 марта), ознакомились с рецептом изготовления и выпечки жаворонков. Проводили мастер – класс родители – мамы. Деятельностный прием и эмоциональное воздействие позволило мне для создания дружной, гармоничной работы, уважительного отношения друг к другу, а главное зарождение в душах добра, т.к почти все дети пожелали испечь жаворонков дома и раздать их ближним и друзьям.

Готовимся к проекту «В кругу семьи», дали задание детям:

- подготовить рисунки о семье;

- Семейное кредо;

В нашей школе учатся дети разных национальностей: русские, таджики, курды. Наметили диспут - каждый родитель поделится опытом:

-Что такое счастье?

- Наши семейные традиции.

-Умеем ли мы принимать гостей?

-Какое хобби у вашей семьи?

Запланировали акцию на неделя добра – подари настроение и улыбку - готовим открытки с первоцветами, детям помогают родители. Дети ждут и хотят подарить на улице прохожим улыбку, добро и кусочек счастья.

В процессе воспитательной деятельности участвует весь педагогический коллектив, дети, родители, а так же наше социальное окружение (сельская библиотека). Результатом моего труда является моральная воспитанность, выражающаяся в следующих показателях: знание нравственных норм, наличие в сознании ученика нравственных правил, потребность и умение их выполнять, способность переживать, сострадать и любить.