Урок- игра по математике по теме "Сложение и вычитание в пределах 10"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМ. П.П.ГРИЦАЯ СТ. СОЛДАТСКОЙ» ПРОХЛАДНЕНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КБР

КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ В 1 КЛАССЕ

С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ

Подготовила

учитель начальных классов

Яковлева Н.И.

2013-2014 уч. год

Тема: «Сложение и вычитание в пределах 10».

Урок – сказка. 1класс

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Цель: закрепить умение складывать и вычитать в пределах 10.

Задачи: повторение таблицы в пределах 10, переместительного свойства сложения; развитие математической речи, умения решать логические задачи, навыков устного счёта; воспитание уважения к старшим, взаимопомощи.

Формируемые УУД.

• Личностные учебные действия :

формирование интереса (мотивации) к учению, умения ценить и принимать моральные нормы «взаимопомощь»,

«ответственность»,«добро»;

• коммуникативные учебные действия:

формирование умения участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки;

• регулятивные учебные действия:

формирование умения принимать и сохранять учебную задачу, осваивать правила планирования, контроля способа решения, корректировать выполнение задания в дальнейшем;

• познавательные учебные действия:

формирование умения группировать предметы по заданным признакам, самостоятельно определять важность выполнения различных заданий в учебном  процессе и жизненных ситуациях.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация

веер цифр и сигнальные карточки ( у детей)

Ход урока

1 .Организационный момент

Прозвенел, друзья, звонок

Начинается урок.

1. Вхождение в урок ( слайд 2)

- День хороший наступил
Солнце светит нам с утра
И природа оживает
Всех будить уже пора.
- А мы с вами уже проснулись, и я рада вновь видеть ваши глазки. Пусть этот день несет нам радость от общения друг с другом.
- С каким настроением вы пришли на урок?
-Я желаю сохранить его до конца дня.

- Чего ждете от нашего урока?

1. Минутка чистописания

Какое число мы сегодня будем писать узнаете, если отгадаете загадку.

Цифра вроде буквы О –
Это ноль иль ничего.
Круглый ноль такой хорошенький,
Но не значит ничегошеньки!
Если слева рядом с ним
Единицу примостим,
Он побольше станет весить,
Потому что это – ….( слайд3)

Дети прописывают 10.

4.Самоопределение к деятельности

Совершим путешествие по сказке. А по какой - ? Узнаете, если правильно сосчитаете.

Математический диктант ( работа с веерами цифр и у доски перетаскивание чисел-ответов к буквам) (Слайд4)

Найти разность чисел 4 и 2.

Найти сумму 2и 5.

10 уменьшить на 6.

Предыдущее число 2 .

3 увеличить на 3.

На сколько 9 больше 4?

На сколько 6 меньше 9?

На доске ключ- отгадка. Дети составляют слово.

5.Сообщение темы и цели урока

Знания состава числа 10 нужны на уроке. Тема: « Сложение и вычитание в пределах 10». Цель: повторить таблицу сложения в пределах 10.

6. Работа по теме

Кто написал сказку?( слайд 5)

Начинаем сказку ( Кто- нибудь из детей рассказывает)...

Корзина с пирожками. Нужно в корзину положить пирожки, с ответом 7. ( Слайд 6)

По одному выходят к доске и перетаскивают пирожки в корзинку, остальные работают с сигнальными карточками.

Физминутка ( слайд 7)

Дети выполняют движения под песню Красной шапочки

( продолжается сказка)

Вот Красная шапочка встретила волка. ( Слайд 8) Перед ними 3 дорожки.

По какой дорожке побежал волк?

Красная дорожка короче зелёной, зелёная - короче жёлтой. Какая самая короткая? (Красная)

А мы с вами пойдём по математической дорожке.

Решение выражений по уровням.( слайд 9-10)Волк прибежал к бабушке и сказал, что съест её, если она не решит задачки для ума. Бабушка старенькая, а стареньким вы знаете надо помогать. (слайд11)

Решение задач.

1. У бабушки внучка Красная Шапочка, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? ( 1)

2. В сказке « Красная шапочка» две матери, да бабушка с внучкой. Сколько их всего? ( 3).

3. Волк бежал к бабушке, по дороге встретил 3 своих знакомых. Сколько волков побежало к бабушке? (1).

Беседа о помощи старшим.

7. Итог урока. Рефлексия( слайд 12)

«Три М»

Назовите три момента, которые у вас получились хорошо в процессе урока.

Молодцы, ребята! Сегодня вы хорошо потрудились. Спасибо вам за урок. ( Слайд 13)

Список использованной литературы.

Учебник математики, авторы учебника: М.И. Моро, С.И.Волкова, С.В. Степанова. Математика для 1 класса (1-4).

Поурочные разработки по математике .Е. Н. Ситникова, И.Ф. Яценко Москва.Просвещение ВАКО. 2011

monrodiz.df/0_52c98_392e82eb_L.jpg

http://www.proshkolu.ru/user/vik-navigator/file/683303/ http://www.proshkolu.ru/user/Lazareva18/file/1572067/

Сложение и вычитание в пределах 10

Яковлева Н.И. учитель начальных классов

МКОУ «СОШ им. П.П.Грицая ст. Солдатской»

Минутка чистописания

Шарль Перро

10-3

8-5

2+4

3+2

3+4

1+6

2+5

9-2

8-4

3+3

8-1

5+4

Выберите уровень

Уровень 2

… + 3 = 10 … - 2 = 8 8 + … = 10

Уровень 3

… + … = 10 10 - … = … 3 + … = …

Уровень 1

6 + 2 = …

9 – 3 = …

7 + 2 = ...

Проверьте

Уровень 2

Уровень 3

+ … = 10 10 - … = 3 + … = …

7 + 3 = 10

10 - 2 = 8 8 + 2 = 10

Уровень 1

6 + 2 = 8

9 – 3 = 6

7 + 2 = 9

Рефлексия

«Три М»

Назовите три момента, которые у вас получились хорошо в процессе урока.

Спасибо за урок

Использованы ресурсы:

• http://img12.nnm.ru/7/1/e/7/2/c1048cb787621a8c1fe62189880.jpg
• http://audioskazki.info/uploads/1289823485_krasnaya7.jpg
• http://www.sogort.com/audi/kr_sh_03.jpg
• http://i.allday.ru/uploads/posts/2008-11/1227731695_9.jpg
• http://www.puzzle.de/media/catalog/product/0/3/03020.jpg
• http://school-ppt.3dn.ru/kartinki/solnyshki2/s3.gif
• http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/48/891/48891449_cifruy.gif
• http://www.crystal-penza.ru/images/subgroups/big/122.jpg
• http://www.101korzinka.ru/files/images/7f26c9d7841874a0.jpg
• http://www.peoples.ru/art/literature/prose/fairytale/perro/perrault_513944642_tonnel.gif.jpg
• http://ie.rambler.ru/ie8/?rpid=google&utm_source=google&utm_medium=context&utm_campaign=ie8
• http://img-fotki.yandex.ru/get/4808/mis http://www.dobrieskazki.ru/matematika_raskraska5.htms
• http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/68/788/68788654_photo_123.jpg