Адаптация — это механизм социализации личности, включение ее в систему новых отношений и общественных связей.
Просмотр содержимого документа
«Работа с родителями в 1 классе»
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по
формированию развитой личности.
Задачи
Организация и совместное проведение досуга детей и родителей.
Организация психолого-педагогического просвещения родителей
через систему родительских собраний, тематических и
индивидуальных консультаций, бесед.
Создание условий для благоприятного взаимодействия всех
участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и
родителей.
Обучение родителей умению быть родителем, владеть приемами
воспитания и взаимодействия с детьми.
Изучение семей детей по плану:
а) как ребенок соблюдает режим;
б) как организовать контроль за выполнением домашнего задания;
в) чем занят ребенок в свободное время;
г) есть ли у ребенка товарищи;
д) какие поручения выполняет ребенок дома;
е) есть ли дома библиотека детских книг.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Мастерская общения «Давайте познакомимся!» (участвуют педагоги, учащиеся и родители; 1 сентября).
Анкетирование родителей (1-2 неделя сентября).
Встреча родителей с администрацией школы (3 неделя сентября).
Родительские собрания:
| Дата проведения | Основные вопросы |
| 3 неделя сентября | а) лекторий «Режим дня первоклассника»; б) подведение итогов адаптационного периода и определение задач на учебный год; в) выборы родительского совета. |
| 3 неделя октября | а) советы психолога родителям первоклассников; б) ознакомление с системой оценивания результатов обучения и воспитания учащихся 1-го класса; в) организация осенних каникул. |
| 4 неделя ноября | «Развитие младшего школьника» (форма проведения ОДИ) |
| 3 неделя декабря | а) итоги полугодия; б) организация зимних каникул. |
| 4 неделя января | а) «Детский травматизм, причины и последствия ДТР»; б) организация дополнительных каникул. |
| 4 неделя февраля | «Привитие интереса к учебной деятельности» |
| 3 неделя марта | а) лекторий «Воспитание трудолюбия»; б) организация весенних каникул. |
| 4 неделя апреля | «Привитие интереса к чтению» |
| 3 неделя мая | а) итоги учебного года; б) организация летних каникул. |
Заседание родительского совета:
| Дата проведения | Основные вопросы |
| 4 неделя сентября | «Планирование работы» |
| 2 неделя октября | Обсуждение вопросов о подготовке к конкурсам, проводимых в 1 классе |
| 2 неделя ноября | а) обсуждение вопросов о подготовке к празднику осенних именинников. |
| 2 неделя декабря | а) решение вопроса об участии родителей в подготовке к Новому году; б) обсуждение проблем организации зимних каникул учащихся. |
| 2 неделя февраля | а) обсуждение вопросов о подготовке к празднику зимних именинников. |
| 2 неделя апреля | а) обсуждение вопросов о подготовке к празднику весенних именинников; б) определение возможностей участия родителей в генеральной уборке класса. |
| 2 неделя мая | а) обсуждение вопросов о подготовке к празднику летних именинников; б) определение возможностей участия родителей в ремонте класса. |
Проведение открытых уроков для родителей (последняя пятница каждого месяца).
Посещение семей с целью изучения соблюдения школьниками режима дня (октябрь, январь, апрель).
Проведение индивидуальных консультаций для родителей (еженедельно).
Участие родителей в совместных делах класса (ежемесячно).
Уточнение с родительским советом карты трудовой занятости родителей (март).
Сбор заявок родителей о посещении учащимися класса летнего школьного лагеря (первая половина мая).
Подготовка и вручение благодарственных писем родителей (май – июнь).
Участие родителей в деятельности по благоустройству классной комнаты (1 декада июня).