| 1. Укажи, из каких частей состоит гриб. шляпка, ножка корень, шляпка, ножка ножка, шляпка, грибница грибница, шляпка 2. Вставь пропущенные слова. ___________________ защищает самое ценное – семена гриба, чтобы они не промокли под дождём. Это как зонтик для грибных «деток». ___________________ похожа на тонкую белую паутинку. Она «пьёт» воду из земли. Грибы размножаются _______________________. 3. Укажи, откуда грибы получают питательные вещества. | 1. Укажи, из каких частей состоит гриб. шляпка, ножка корень, шляпка, ножка ножка, шляпка, грибница грибница, шляпка 2. Вставь пропущенные слова. ___________________ защищает самое ценное – семена гриба, чтобы они не промокли под дождём. Это как зонтик для грибных «деток». ___________________ похожа на тонкую белую паутинку. Она «пьёт» воду из земли. Грибы размножаются _______________________. 3. Укажи, откуда грибы получают питательные вещества. |
| 1. Укажи, из каких частей состоит гриб. шляпка, ножка корень, шляпка, ножка ножка, шляпка, грибница грибница, шляпка 2. Вставь пропущенные слова. ___________________ защищает самое ценное – семена гриба, чтобы они не промокли под дождём. Это как зонтик для грибных «деток». ___________________ похожа на тонкую белую паутинку. Она «пьёт» воду из земли. Грибы размножаются _______________________. 3. Укажи, откуда грибы получают питательные вещества. | 1. Укажи, из каких частей состоит гриб. шляпка, ножка корень, шляпка, ножка ножка, шляпка, грибница грибница, шляпка 2. Вставь пропущенные слова. ___________________ защищает самое ценное – семена гриба, чтобы они не промокли под дождём. Это как зонтик для грибных «деток». ___________________ похожа на тонкую белую паутинку. Она «пьёт» воду из земли. Грибы размножаются _______________________. 3. Укажи, откуда грибы получают питательные вещества. |
| 4. Укажи, с какими растениями в лесу тесно связаны грибы. с цветами с деревьями с кустарниками с травами 5. Отметь верные высказывания. Организмами-производителями учёные-экологи называют животных. Бактерии разрушают мёртвые остатки растений и животных. Это организмы-разрушители. Растения – организмы-потребители. Грибы разрушают мёртвые остатки растений и животных. Это организмы-разрушители. 6. Каким круговоротом связаны потребители, производители и разрушители? _________________________________________________________________ | 4. Укажи, с какими растениями в лесу тесно связаны грибы. с цветами с деревьями с кустарниками с травами 5. Отметь верные высказывания. Организмами-производителями учёные-экологи называют животных. Бактерии разрушают мёртвые остатки растений и животных. Это организмы-разрушители. Растения – организмы-потребители. Грибы разрушают мёртвые остатки растений и животных. Это организмы-разрушители. 6. Каким круговоротом связаны потребители, производители и разрушители? _________________________________________________________________ |
| 4. Укажи, с какими растениями в лесу тесно связаны грибы. с цветами с деревьями с кустарниками с травами 5. Отметь верные высказывания. Организмами-производителями учёные-экологи называют животных. Бактерии разрушают мёртвые остатки растений и животных. Это организмы-разрушители. Растения – организмы-потребители. Грибы разрушают мёртвые остатки растений и животных. Это организмы-разрушители. 6. Каким круговоротом связаны потребители, производители и разрушители? _________________________________________________________________ | 4. Укажи, с какими растениями в лесу тесно связаны грибы. с цветами с деревьями с кустарниками с травами 5. Отметь верные высказывания. Организмами-производителями учёные-экологи называют животных. Бактерии разрушают мёртвые остатки растений и животных. Это организмы-разрушители. Растения – организмы-потребители. Грибы разрушают мёртвые остатки растений и животных. Это организмы-разрушители. 6. Каким круговоротом связаны потребители, производители и разрушители? _________________________________________________________________ |