Особенности проектной деятельности в начальной школе.

Особенности проектной деятельности в начальной школе.

В начальной школе проектная деятельность имеет свои особенности, однако, привлекать учащихся к этому виду деятельности нужно обязательно. Именно в младшем школьном возрасте закладывается целый ряд ценностных установок, личностных качеств и представлений. Если это обстоятельство не учитывается, то нарушается последовательность между этапами развития учебно-познавательной деятельности учащихся. Поэтому значительная часть школьников может в дальнейшем так и не достичь желанных результатов в проектной деятельности.

Темы детских проектных работ лучше выбирать из содержания учебных предметов или близких к ним отраслям, т. к. для проекта нужна личностно-значимая и социально-значимая проблема, которая знакома младшим школьникам и имеет для них значение. Проблема проекта или исследования, которая обеспечивает мотивацию включения школьников в самостоятельную работу, должна быть в отрасли познавательных интересов учащихся и находится в зоне их развития.

На уроках и во внеклассной деятельности для формирования социальных навыков учащихся учитель использует различные социальные проекты. Представляю вашему вниманию социально – личностный объект «Профессии наших мам». Данный проект направлен на профориентационную работу. Проект долгосрочный, групповой, информационно-творческий. Сроки реализации проекта: февраль-март 2016 года. Цель проекта: расширить и обогатить знания детей о многообразии профессий мам. Актуальность: воспитание любви и уважения к родной матери является важнейшей составляющей нравственно-этического воспитания ребенка. Участники проекта: учитель, обучающиеся 3-Б класса МБОУ «СОШ № 22», родители обучающихся. Задачи проекта:

Образовательные:

- расширить и закрепить знания учащихся о профессиях, трудовых действиях и инструментах труда.

Воспитательные:

- углубить у обучающихся осмысление того, что благосостояние нашей страны и всех граждан приумножается трудом;

- вызывать чувство уважения к трудящимся, стремление добросовестно работать;

- содействовать развитию трудовой активности и трудоспособности учащихся;

- поддерживать веру в свои силы и желание добывать новые знания.

Ожидаемые результаты:

- презентация «Профессии наших мам»,

- фотовыставка «Мамы разные нужны, мамы всякие важны»,

- классный час «Профессии наших мам».

Деятельность по решению задач проекта:

- выбор темы;

- составление плана;

- сбор и обработка информации и материала;

- привлечение многих видов деятельности;

- презентация проекта,

- открытые мероприятия.

В результате проекта получаем результаты:

- презентация «Профессии наших мам»,

- фотовыставка «Мамы разные нужны, мамы всякие важны»,

- утренник «Профессии наших мам»

- учитель, родители и обучающиеся удовлетворены результатами проекта;

- собран и систематизирован весь материал по теме проекта.

Следующий проект, который я бы хотела представить вашему вниманию, проект «Мои права и обязанности». Мы начали его в сентябре 2016 года. Проект рассчитан три месяца. Проект включал в себя различные виды и формы работы. Это и родительские лектории на собраниях (в данном случае лекторий «Воспитание в семье»), и творческие выставки, и дидактические игры. И беседы, и сюжетно – ролевые игры, и сбор информации, чтение литературы, экскурсии, и как итог – открытый классный час «Мои права и обязанности». Цель: закрепить права, данные ребенку Конституцией Российской Федерации и обозначить круг его обязанностей. В данной проектной деятельности использовались поисковые, информационные, проблемные методы и приемы обучения. Прогнозируемый результат – правильно передавать, анализировать и обобщать информацию, умение делать выводы, устанавливать связи между объектами, повышение самооценки обучающихся.

Начиная с 2014 года в моем классе проводились такие проекты, как:

- «В царстве букв». Цель: - запоминание букв учащимися;

- «Родословная моей семьи». Цель: - узнать родословную своей семьи;

- «История моей семьи в истории Крыма». Цель – более глубоко и детальнее узнать историю своей семьи, насколько она связана с историей Крыма;

- правовой проект «Мои права и обязанности». Цель - воспитание правовой грамотности учеников;

- «Города Крыма». Цель: - познакомить учащихся с городами Крыма;

- «Отрывной календарь войны». Цель: - развитие патриотического воспитания, память о героях Великой Отечественной войны.

Итак, основная идея метода проектной деятельности в том, чтобы сделать акцент на активную умственную деятельность обучающихся в ходе общей творческой работы. Этот метод также формирует умения самостоятельной работы, главной особенностью которого является доступность темы и возможность ее изменения.

Таким образом, суть проектной деятельности в начальной школе – формирование интереса учащихся к учебной деятельности через метод проектов, который создает условия для творческой реализации обучающихся, повышает мотивацию получения знаний, повышает развитие интеллектуальных способностей младших школьников.

Литература:

1. Бритвина Л.Ю. Метод творческих проектов на уроках технологии. // Нач.школа. – 2005. - №6.

2. Господникова М. К. и др.  Проектная деятельность в начальной школе. – Волгоград: Учитель, 2012.

3. Ермолаева А. А.  Моделирование на уроках в начальной школе: модели, практические задания, проектная деятельность. – М.: Глобус; Волгоград: Панорама, 2009.

4. Новикова Т. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности. // Нар. образование. – 2000. - №7.