Методика работы над скороговорками, чистоговорками.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Методика работы над скороговорками, чистоговорками.»

Методика работы над скороговорками, чистоговорками.

Русский народ создал огромную изустную литературу, мудрые пословицы, хитрые загадки, веселые и печальные обрядовые песни, торжественные былины, героические, волшебные, бытовые и пересмешные сказки. Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга, она была достоинством и умом народа. Она становила и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой и почитанием его отцов и дедов.( А.Н. Толстой)

Дети очень любят загадки, пословицы, поговорки, потешки, песни. Они вызывают у них живой интерес, заставляют «поломать голову» над отгадкой, хорошенько подумать над смысловым значением поговорок, чистоговорок.

Скороговорки, чистоговорки и пословицы возникали и развивались вместе с историей общества, его экономикой и культурой. Тематика скороговорок безгранична. Это и социально-политические, бытовые, о труде, о науке, о семье, о воспитании.

Скороговорки помогают правильно и чисто проговаривать труднопроизносимые стихи и фразы, знакомят с богатством русского языка, с новыми поэтическими образами. Одни скороговорки живут много лет и дошли до наших дней из глубины веков, другие сложены в наше время. Употребление скороговорок, чистоговорок детьми развивало у них чувство языка, содействовало преодолению косноязычия. Многие из скороговорок имеют юмористический характер, любуется благополучием в крестьянском доме, взаимопомощью в отношениях меж людьми.

Например:

Ткет ткач ткани на платье Тани
Тимошка Трошке крошит в окрошку крошки
Проворонила ворона вороненка
Не хочет косой косить косой

В подготовительный период обучения грамоте дети изучают только гласные звуки, для этого лучше применить комплекс упражнений при изучении звука [ а ];

Чистоговорки, скороговорки со словами с этим звуком

- Дети, будем произносить за мной четко, ясно. Послушайте сначала меня: угадайте кто это( рисунок белки)

* Белка- краса, хвостик пушинка, сама – золотинка. Аш-аш-аш- у Вовы карандаш.

Каждый раз детям дается установка- произносить громко, тихо, шепотом, быстро, умеренно, медленно.

При артикуляции звука (р) применять чистоговорки.

Ря-ря-ря- синие моря
Арь-арь-арь- новый букварь
Ри-ри-ри- горят фонари
Ры-ры-ры- летят комары

Скороговорки

*Шел Егор через двор, нес топор чинить забор

* Роет землю старый крот, разрывает огород

* Проворонила ворона вороненка

При работе со скороговорками надо учить детей правильно их читать, медленно по слогам, медленно со словами, а затем быстрее, очень быстро, но правильно.

Использование элементов устного народного творчества в учебном процессе способствует развитию речи учащихся, формированию навыков грамотного письма, пополнению словарного запаса учащихся, оказывает влияние на нравственное воспитание младших школьников.

Предмет: Начальные классы

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Методика работы над скороговорками, чистоговорками.

Автор: Бугаева Наталья Николаевна

Дата: 27.02.2020

Номер свидетельства: 541294

Похожие файлы

открытый урок по актерскому мастерству "Виды театрального искусства"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(128) "открытый урок по актерскому мастерству "Виды театрального искусства" "
    ["seo_title"] => string(70) "otkrytyi-urok-po-aktierskomu-mastierstvu-vidy-tieatral-nogho-iskusstva"
    ["file_id"] => string(6) "198390"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428403328"
  }
}

Упражнения по профилактике и устранению дисграфических ошибок у обучающихся второго класса

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(171) "Упражнения по профилактике и устранению дисграфических ошибок у обучающихся второго класса "
    ["seo_title"] => string(109) "uprazhnieniia-po-profilaktikie-i-ustranieniiu-disghrafichieskikh-oshibok-u-obuchaiushchikhsia-vtorogho-klassa"
    ["file_id"] => string(6) "241489"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1445260669"
  }
}

Проблемы преподавания русского языка в начальной школе по ФГОС.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "Проблемы преподавания русского языка в начальной школе по ФГОС. "
    ["seo_title"] => string(70) "probliemy-priepodavaniia-russkogho-iazyka-v-nachal-noi-shkolie-po-fgos"
    ["file_id"] => string(6) "211090"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1431537927"
  }
}

Методические рекомендации по организации игры «Эрудит-квартет» и презентация «Природа и человек» для 9-11 классов

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Методические рекомендации по организации игры «Эрудит-квартет» и презентация  «Природа и человек» для 9-11 классов"
    ["seo_title"] => string(128) "mietodichieskiie-riekomiendatsii-po-orghanizatsii-ighry-erudit-kvartiet-i-priezientatsiia-priroda-i-chieloviek-dlia-9-11-klassov"
    ["file_id"] => string(6) "332953"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1465217672"
  }
}

«Детский фольклор, как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(154) "«Детский фольклор, как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста»"
    ["seo_title"] => string(91) "dietskii-fol-klor-kak-sriedstvo-razvitiia-riechi-dietiei-mladshiegho-doshkol-nogho-vozrasta"
    ["file_id"] => string(6) "300603"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1456762794"
  }
}

Методика работы над скороговорками, чистоговорками.

Просмотр содержимого документа «Методика работы над скороговорками, чистоговорками.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Методика работы над скороговорками, чистоговорками.»