Методические рекомендации по адаптации первоклассников.

Рекомендации родителям по адаптации первоклассников к школе.Адаптация ребенка к школе - довольно длительный процесс, связанный со значительным напряжением всех систем организма. Не день, не неделя требуется для того, чтобы малыш освоился в школе по-настоящему. Организм ребенка приспосабливается к изменениям, новым фактором. Наблюдения показывают, что относительно устойчивое приспособление к школе происходит на 7-8 неделя обучения.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Методические рекомендации по адаптации первоклассников.»

Как долго адаптируется ребенок?

Как правило, период адаптации первоклассников к школе длится от двух до шести месяцев. Это зависит от многих факторов:

Индивидуальные особенности ребенка;
Характер взаимоотношений с окружающими;
Степень подготовленности ребенка к школьной жизни.

Выводы о том, как проходит адаптация вашего первоклассника к школе, можно сделать после первых месяцев с начала учебного года.

Родителям на заметку:

Выработайте вместе режим дня (ложиться спать не позднее 22:00, рано вставать). Формируйте его постепенно, заранее.
Периоды занятий должны чередоваться с двигательной активностью.
Обязательны ежедневные прогулки.
Ребенок должен отдохнуть после уроков, сменить вид деятельности.
Следите за питанием ребенка.
Исключите компьютер, планшет, телефон и телевизор перед сном. Это приводит к перевозбуждению ребенка, истощает нервную систему.
Заранее прививайте ребенку навыки личной гигиены, аккуратность, самостоятельности. Он должен уметь обслуживать себя.

Как помочь ребенку психологически адаптироваться к школе:

Помогите ребенку формировать положительную самооценку. Поддержите его начинания. Чаще хвалите ребенка, причем за все его достижения. Учите ставить и достигать целей.

Постарайтесь проводить с ребенком больше времени.
Предоставляйте первокласснику разумную самостоятельность! Контроль должен быть в рамках разумного, это приучит его к самоконтролю и ответственности.
Расскажите ребенку о взаимодействии со сверстниками, подскажите, как можно решать конфликтные ситуации.
Поддерживайте контакт с учителем, не позволяйте себе высказываться о нем неуважительно в присутствии ребенка. Спокойно воспринимайте замечания учителя в адрес ребенка, внимательно выслушайте, спросите совета.

А также: будите ребенка ласковым словом, желайте ему удачи в школе («у тебя все получится!»). Встречая после уроков, подскажите, как вы рады ему, но не начинайте сразу с расспросов. Расслабится, отдохнет-и сам все расскажет.

Признаки успешной адаптации

Удовлетворенность ребенка процессом обучения. Ему нравится в школе, он не испытывает неуверенности и страхов;
Успешное усвоение учебной программы;
Самостоятельность ребенка при выполнении им учебных заданий;
Удовлетворенность межличностными отношениями-с одноклассниками и учителем;

Если большинство из перечисленных признаков не свойственны вашему ребенку, то первокласснику требуется ваша помощь, чтобы освоиться в новой для себя роли.

Именно в этот период требуется максимальное участие родителей в жизни ребенка.

Не забывайте говорить своему ребенку три главных слова: «Я ТЕБЯ ЛЮБЛЮ»

Предмет: Начальные классы

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Методические рекомендации по адаптации первоклассников.

Автор: Сурина Галина Александровна

Дата: 15.04.2019

Номер свидетельства: 507124

Похожие файлы

Методические рекомендации: «Адаптация первоклассников посещающих общеобразовательную и музыкальную школу »

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(202) "Методические рекомендации: «Адаптация первоклассников посещающих общеобразовательную и музыкальную школу »"
    ["seo_title"] => string(80) "metodicheskie_rekomendatsii_adaptatsiia_pervoklassnikov_poseshchaiushchikh_obshc"
    ["file_id"] => string(6) "613159"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1663392493"
  }
}

Методическая разработка тематического родительского собрания "Проблема адаптации первоклассника в школе"

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(198) "Методическая разработка тематического родительского собрания "Проблема адаптации первоклассника в школе" "
    ["seo_title"] => string(118) "mietodichieskaia-razrabotka-tiematichieskogho-roditiel-skogho-sobraniia-probliema-adaptatsii-piervoklassnika-v-shkolie"
    ["file_id"] => string(6) "212588"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1431875779"
  }
}

Методическая разработка "Работа с родителями как необходимое условие эффективной организации адаптационного периода первоклассников"

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(250) "Методическая разработка "Работа с родителями как необходимое условие эффективной организации адаптационного периода первоклассников""
    ["seo_title"] => string(135) "mietodichieskaiarazrabotkarabotasroditieliamikaknieobkhodimoieusloviieeffiektivnoiorghanizatsiiadaptatsionnoghopieriodapiervoklassnikov"
    ["file_id"] => string(6) "317633"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1460402926"
  }
}

Методические рекомендации по организации и проведению динамических пауз в зимнее время для учащихся общеобразовательной школы, 1 класс «Зимние прогулки»

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(284) "Методические рекомендации по организации и проведению динамических пауз в зимнее время для учащихся общеобразовательной школы, 1 класс «Зимние прогулки»"
    ["seo_title"] => string(80) "mietodichieskiie_riekomiendatsii_po_orghanizatsii_i_proviedieniiu_dinamichieskik"
    ["file_id"] => string(6) "430586"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1506944212"
  }
}

Отчёт воспитательной деятельности за 2013-2014 учебный год.

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Отчёт воспитательной деятельности за 2013-2014 учебный год. "
    ["seo_title"] => string(67) "otchiot-vospitatiel-noi-dieiatiel-nosti-za-2013-2014-uchiebnyi-ghod"
    ["file_id"] => string(6) "203052"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1429381870"
  }
}

Методические рекомендации по адаптации первоклассников.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Просмотр содержимого документа «Методические рекомендации по адаптации первоклассников.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Методические рекомендации по адаптации первоклассников.»