Методические рекомендации по адаптации первоклассников.

Рекомендации родителям по адаптации первоклассников к школе.Адаптация ребенка к школе - довольно длительный процесс, связанный со значительным напряжением всех систем организма. Не день, не неделя требуется для того, чтобы малыш освоился в школе по-настоящему. Организм ребенка приспосабливается к изменениям, новым фактором. Наблюдения показывают, что относительно устойчивое приспособление к школе происходит на 7-8 неделя обучения.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Методические рекомендации по адаптации первоклассников.»

Как долго адаптируется ребенок?

Как правило, период адаптации первоклассников к школе длится от двух до шести месяцев. Это зависит от многих факторов:

Индивидуальные особенности ребенка;
Характер взаимоотношений с окружающими;
Степень подготовленности ребенка к школьной жизни.

Выводы о том, как проходит адаптация вашего первоклассника к школе, можно сделать после первых месяцев с начала учебного года.

Родителям на заметку:

Выработайте вместе режим дня (ложиться спать не позднее 22:00, рано вставать). Формируйте его постепенно, заранее.
Периоды занятий должны чередоваться с двигательной активностью.
Обязательны ежедневные прогулки.
Ребенок должен отдохнуть после уроков, сменить вид деятельности.
Следите за питанием ребенка.
Исключите компьютер, планшет, телефон и телевизор перед сном. Это приводит к перевозбуждению ребенка, истощает нервную систему.
Заранее прививайте ребенку навыки личной гигиены, аккуратность, самостоятельности. Он должен уметь обслуживать себя.

Как помочь ребенку психологически адаптироваться к школе:

Помогите ребенку формировать положительную самооценку. Поддержите его начинания. Чаще хвалите ребенка, причем за все его достижения. Учите ставить и достигать целей.

Постарайтесь проводить с ребенком больше времени.
Предоставляйте первокласснику разумную самостоятельность! Контроль должен быть в рамках разумного, это приучит его к самоконтролю и ответственности.
Расскажите ребенку о взаимодействии со сверстниками, подскажите, как можно решать конфликтные ситуации.
Поддерживайте контакт с учителем, не позволяйте себе высказываться о нем неуважительно в присутствии ребенка. Спокойно воспринимайте замечания учителя в адрес ребенка, внимательно выслушайте, спросите совета.

А также: будите ребенка ласковым словом, желайте ему удачи в школе («у тебя все получится!»). Встречая после уроков, подскажите, как вы рады ему, но не начинайте сразу с расспросов. Расслабится, отдохнет-и сам все расскажет.

Признаки успешной адаптации

Удовлетворенность ребенка процессом обучения. Ему нравится в школе, он не испытывает неуверенности и страхов;
Успешное усвоение учебной программы;
Самостоятельность ребенка при выполнении им учебных заданий;
Удовлетворенность межличностными отношениями-с одноклассниками и учителем;

Если большинство из перечисленных признаков не свойственны вашему ребенку, то первокласснику требуется ваша помощь, чтобы освоиться в новой для себя роли.

Именно в этот период требуется максимальное участие родителей в жизни ребенка.

Не забывайте говорить своему ребенку три главных слова: «Я ТЕБЯ ЛЮБЛЮ»

Предмет: Начальные классы

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Методические рекомендации по адаптации первоклассников.

Автор: Сурина Галина Александровна

Дата: 15.04.2019

Номер свидетельства: 507124

Похожие файлы

Методические рекомендации: «Адаптация первоклассников посещающих общеобразовательную и музыкальную школу »

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(202) "Методические рекомендации: «Адаптация первоклассников посещающих общеобразовательную и музыкальную школу »"
    ["seo_title"] => string(80) "metodicheskie_rekomendatsii_adaptatsiia_pervoklassnikov_poseshchaiushchikh_obshc"
    ["file_id"] => string(6) "613159"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1663392493"
  }
}

Методическая разработка тематического родительского собрания "Проблема адаптации первоклассника в школе"

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(198) "Методическая разработка тематического родительского собрания "Проблема адаптации первоклассника в школе" "
    ["seo_title"] => string(118) "mietodichieskaia-razrabotka-tiematichieskogho-roditiel-skogho-sobraniia-probliema-adaptatsii-piervoklassnika-v-shkolie"
    ["file_id"] => string(6) "212588"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1431875779"
  }
}

Методическая разработка "Работа с родителями как необходимое условие эффективной организации адаптационного периода первоклассников"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(250) "Методическая разработка "Работа с родителями как необходимое условие эффективной организации адаптационного периода первоклассников""
    ["seo_title"] => string(135) "mietodichieskaiarazrabotkarabotasroditieliamikaknieobkhodimoieusloviieeffiektivnoiorghanizatsiiadaptatsionnoghopieriodapiervoklassnikov"
    ["file_id"] => string(6) "317633"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1460402926"
  }
}

Методические рекомендации по организации и проведению динамических пауз в зимнее время для учащихся общеобразовательной школы, 1 класс «Зимние прогулки»

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(284) "Методические рекомендации по организации и проведению динамических пауз в зимнее время для учащихся общеобразовательной школы, 1 класс «Зимние прогулки»"
    ["seo_title"] => string(80) "mietodichieskiie_riekomiendatsii_po_orghanizatsii_i_proviedieniiu_dinamichieskik"
    ["file_id"] => string(6) "430586"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1506944212"
  }
}

Отчёт воспитательной деятельности за 2013-2014 учебный год.

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Отчёт воспитательной деятельности за 2013-2014 учебный год. "
    ["seo_title"] => string(67) "otchiot-vospitatiel-noi-dieiatiel-nosti-za-2013-2014-uchiebnyi-ghod"
    ["file_id"] => string(6) "203052"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1429381870"
  }
}

Методические рекомендации по адаптации первоклассников.

Просмотр содержимого документа «Методические рекомендации по адаптации первоклассников.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Методические рекомендации по адаптации первоклассников.»