КВН по математике

КВН по математике «Клуб Веселых Математиков»

Тема: Закрепление полученных знаний.

Цели:

1. Развивать память и внимание посредством устного счета

2. Закреплять умение решать задачи и примеры разными способами.

3. Развивать и совершенствовать познавательные возможности детей.

4. Формировать самостоятельность, усидчивость, любознательность.

5. Способствовать формированию творческого и самостоятельного подхода к познанию и изучению математики.

6. Воспитать ответственность при работе в коллективе.

Оборудование:

Для учителя: Конверт с названием, девизом и речевкой команды (задание придумать дается заранее); рисунок Незнайки; плакаты и изображением примеров и задач; ребусы; альбомные листы для выполнения заданий; плакат «Математика – царица всех наук»; Карточки с баллами (для жюри); Плакат с изображением прямоугольника; конверты с разрезанными открытками с записью.

Для учеников: Сигнальные карточки; лист, ручка; флажки – для сигнала о готовности; фломастеры.

Ход урока

1. Организационный момент

- Дорогие ребята и гости! Сегодня у нас в клубе веселых математиков состоится праздничное занятие.

- Соревнуются 2 команды. Каждой команде необходимо выбрать капитана, название команды, девиз, приветствие, эмблему (выбор конвертов с названием команды, девиза, приветствия, эмблемы).

- Наши гости посмотрят, кто же быстрее всех умеет думать, правильно считать, какая команда будет самой догадливой и веселой.

1. Представление команд

- Итак, команды готовы и заседание Клуба Веселых Математиков объявляется открытым.

- У вас на столах лежат флажки, которыми вы будете сигнализировать о том, что ответ готов.

- А сейчас посоветуйтесь и выберите в своей команде капитана. (Капитаны подойдите и возьмите конверт, в котором будет название вашей команды, девиз, песня, эмблема).

- Представьте свои команды.

1 команда

Наша команда: «Раз, два!»

Наш девиз:

Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,

Надо твердо на «5» математику знать.

Приветствие:

Пожелаем всем друзьям

Сражаться дружно и отважно.

Кому достанется победа

Совсем-совсем неважно.

Песня: (на мотив песни «Качели»)

Позабыто все на свете,

Сердце замерло в груди,

Только цифры,

Только цифры –

И победа впереди.

2 команда

Наша команда: «Квадрат».

Наш девиз:

У нашего квадрата все стороны равны,

Наши ребята дружбой сильны.

Приветствие:

Пусть сильней кипит борьба,

Сильней соревнования,

Успех решает не судьба,

А только наши знания.

Песня: (на мотив песни «Учат в школе»)

Рисовать квадрат и круг,

Знать где север и где юг

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Вычитать и умножать

И друзей не обижать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

- Жюри просим оценить представления каждой команды. (Оценивают по пятибалльной системе, используя карточки). А сначала представим жюри.

- К нам в клуб пришел Незнайка. (Вывешивается плакат с изображением Незнайки).

Он просит, чтобы вы помогли найти ему ответы на вопросы, выполнить его задания.

- Чем же мы будем заниматься?

1. Устный счет

1. 2.

76+19+24+81	88+27+73+12	64+125+36+75	145+61+55+39
РЕШАТЬ	СЧИТАТЬ	ОТГАДЫВАТЬ	ИГРАТЬ

- Вычислите наиболее удобным способом.

- Ребята, Незнайка спрашивает, зачем же нам нужно уметь считать?

Давайте, ребята,

Учиться считать:

Делить, умножать,

Прибавлять, вычитать.

Запомните все,

Что без устного счета

Не сдвинется с места

Любая ракета.

Без счета не будет

На улице света,

Без счета не может

Подняться ракета,

Без счета письмо

Не найдет адресата

И в прятки сыграть

Не сумеют ребята.

Беритесь, ребята,

Скорей за работу!

Учитесь считать,

Чтоб не сбиться со счёту!

Первое задание

- Решите следующие задачи:

1 команда:

Мы большущая семья

Самый младший – это я.

Сразу нас не перечесть:

Маня есть и Ваня есть,

Юра, Шура, Клаша, Даша.

И Наташа - тоже наша.

Мы по улице идем –

Говорят, что детский дом.

Посчитайте поскорей,

Сколько нас в семье детей? (8 детей)

2 команда:

Мы за чаем не скучаем,

По две чашки выпиваем.

Восемь чашек, восемь пар –

Выпиваем самовар.

Чашек пьем всего по паре,

Сколько чашек в самоваре?

1. Повторение изученного

Второе задание

- Вместо точек поставьте нужные цифры. Выберите представителя от команды.

1к. 345* 2к. 4943

94*7 3**

1**39 **54

Игра с болельщиками и членами команд:

Загадки: (знающий отгадку поднимает сигнальную карточку, которая лежит у вас на столах)

1. Что за цифра – акробатка?

Если на голову встанет,

Ровно на три меньше станет. (9)

1. На четырех ногах стою,

Ходить же вовсе не могу.

Когда устанешь ты гулять,

То можешь сесть и отдыхать. (стул)

1. Горело 7 свечей. Две из них погасли. Сколько свечей осталось? (Почему?) (Две)

Третье задание

(Обеим командам)

- Сколько различных чисел можно составить из цифр 3, 6, 8 (каждую цифру использовать в записи числа только один раз). Запишите все числа.

- А теперь прошу жюри оценить работу каждой команды.

Четвертое задание

«Конкурс капитанов»

- Решите примеры:

1 команда

32×3:8×10

201000-196760

8км 645м+4км 460м

420026+394080

2 команда

21×4:7×10

501000-47673

5т 750кг+4т 580кг

518304+420296

- Пока капитаны решают, мы с вами поиграем:

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз.

Лишь скажу я слово «три» - (хлопнуть в ладоши)

Приз немедленно бери!

Однажды щуку мы поймали,

Распотрошили, а внутри…

Рыбешек мелких увидали

Ии не одну, а целых … две.

Мечтает мальчик закаленный

Стать олимпийским чемпионом.

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду: «Раз, два… Марш!»

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори

Разок, другой, а лучше… пять!

Недавно поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать.

Но что ж вы приз, друзья, не брали,

Когда была возможность брать?!

- Жюри, оцените работу капитанов.

Пятое задание

- Решите задачу разными способами (с записью условия).

Школьники сажали деревья во фруктовом саду. Яблонь они посадили 4 ряда по 17 деревьев, а груш 4 ряда по 13 деревьев. Сколько всего деревьев посадили школьники?

- Ребята, какой из предложенных способов удобнее?

Игра с болельщиками.

- Пока команды справляются с задачами, решите вы болельщики такие задачки:

а) Мама купила яйца и положила их в ведро, а дно упало. Сколько яиц осталось? (Ни одного)

б) Самолет летит от Москвы до Петербурга 1 час, а из Петербурга в Москву 60 минут. Почему такая разница? (Нет разницы)

в) 6 картофелин сварилось в кастрюле за 30 минут. За сколько минут варилась одна картофелина? (30 минут)

Шестое задание

- Незнайка принес ребусы, помогите ему их отгадать.

1 команда

100-лица, 3×17

2 команда

100-лб, 17×4

Седьмое задание

- Решите примеры разными способами:

1 команда

(420-140):7

2 команда

(320+120):4

Задание болельщикам.

- Сколько прямоугольников на рисунке?

Восьмое задание

1 команда

- Бревно длиной 120см распилили на части по 20 см. Сколько сделали распилов? И сколько получилось частей?

2 команда

- Из куска ткани длиной 10 м скроили наволочки, отрезая по 2м на каждую. Сколько получилось наволочек? Сколько сделали разрезов?

(Жюри показывает количество баллов каждой команды)

Девятое задание

- Игра «Кто быстрей?»

- В конвертах у каждой команды лежит открытка, разрезанная на несколько частей. Ваша задача быстро их собрать и прочитать написанное на открытке. (Молодцы!)

1. Итог

- А теперь давайте подведем итог. Жюри подсчитают количество баллов, а вы ответьте, - нужна ли нам математика?

Чтоб водить корабли

Чтобы в небо взлетать

Надо много уметь,

Надо многое знать!

И при этом

Вы заметьте-ка, друзья,

Очень важная наука

Математика.

Почему корабли не садятся на мель?

И по курсу идут сквозь туман и метель?

Потому, что

Вы заметьте-ка, друзья,

Капитанам помогает

Математика.

(Жюри называют количество баллов. Команде-победительнице вручается грамота, призы).

- Все ребята потрудились на славу, проявили находчивость, смекалку, упорство.

- Спасибо всем ребятам, участвующим в игре, болельщикам и гостям.

- Заседание Клуба Веселых Математиков объявляется закрытым.