"Книга рассказывает о профессиях?"

«Книга рассказывает о профессиях» -художественное чтение .

Цель:

- познакомить детей с произведением В. Маяковского «Кем быть?»

- познакомить с профессиями.

Задачи:

1. Формировать умение детей анализировать литературное произведение, высказывать свое мнение о прочитанном.

2. Продолжать работу по формированию интереса к книге.

3. Закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением;

4. Формировать положительное отношение к поэзии;

5. Побуждать детей активно участвовать в беседе;

6. Обогащать и активизировать словарь;

7. Воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий;

8. Развивать познавательную активность детей.

9. Воспитывать умение работать сообща.

Методы и приемы:

• Практические: игра, физкультминутка.

• Наглядные: показ, демонстрация.

• Словесные: беседа, объяснение, художественное слово.

Материалы и оборудование: почтовая бандероль, книга В. Маяковского «Кем быть?»,  иллюстрации с изображением людей разных профессий, атрибуты для игры разных профессий.

Предварительная работа. Беседа о профессиях. Рассматривание иллюстраций.  Дидактические игры.

Содержание организованной деятельности детей

Организационный момент.

- Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, чтобы посмотреть на нашу  работу. Пожелайте им доброго утра.

 Мотивационно-целевая ориентация.

- Дорогие ребята! Сегодня по дороге на работу я встретила почтальона. Он передал мне эту почтовую бандероль. И сказал, что это для вас.

- Как вы думаете, что в ней находится? (Ответы детей.)

- А вы хотите открыть ее? (Ответы детей.)

(Открываем бандероль, в ней лежит книга В. Маяковского «Кем быть?»

- Давайте прочитаем стихотворение известного русского поэта  .Показать портрет.

 Чтение произведения В. Маяковского «Кем быть?».

(Беседа с детьми о прочитанном произведении).

Вопросы:

В: Ребята вам понравилось стихотворение?

Д: да.

В: О чем в нем говорится?

Д: о профессиях.

В: -Какие профессии описывает в своём стихотворении автор?

д: Столяр, врач.

В: -Какие инструменты использует столяр?

Д:Пилку, рубанок.

В:-Что сыплется из-под пилки?

Д: опилки.

В:Вспомните, что делал доктор?

Д:Ставил градусник, смотрел животик.

В: Какие еще профессии встречались в стихотворении?

Д: Летчик, кондуктор и т. д.

В:А какую работу выполняет летчик и кондуктор.

Д: Ответы детей.

-  Вы правы, ребятки, чтобы овладеть какой-либо профессией, человек должен быть здоровым, сильным, умным, ловким, выносливым, и готовиться к своей будущей профессии надо с раннего детства, поэтому я вам предлагаю

небольшую физкультурную минутку.

Физминутка «Профессии»

Мы в профессии играли (ходьба на месте)

В миг мы лётчиками стали (прямые руки в стороны)

В самолёте полетали – (покружиться вокруг себя)

И шофёрами вдруг стали! (ходьба на месте)

Руль теперь в руках у нас (руки перед собой, «держим руль»)

Быстро едем, просто класс! (бег вокруг себя с рулем)

А теперь на стройке мы (ходьба на месте)

Кладём ровно кирпичи. (руки перед собой согнуты в локтях)

Раз- кирпич и два, и три – (поднимаем руки вверх)

Строим дом мы, посмотри! (соединить прямые руки над головой)

Беседа о профессиях.

Воспитатель:

- Ребята, знаете ли вы, что такое профессия? Профессия - это труд, которому человек посвящает всю жизнь. Люди работают тем, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них лучше получается.

Ребята, я вам сейчас на экране буду показывать изображения различных профессий, а вы должны будете угадать кем работают эти люди. (На экране показываю слайды с фотографиями родителей детей).

1.Мне поставила вчера

Два укола………

                             (Медсестра)

2.Я в машине за рулём

Утром, вечером и днём.

                                (Водитель)

Правильно это водитель. Что делает человек этой профессии? Должен ли знать правила дорожного движения водитель и почему?

3.Кто с утра на кухне нашей

     Варит суп, компот и кашу? (повар)

Правильно это повар. В чем состоит работа повара? Как выглядит повар? Какие предметы использует в профессии повар? Может ли папа работать поваром?

4. Он полосатой палочкой

Взмахивает ловко.

И тормозят водители,

Все знают – остановка!

Правильно это инспектор ГИБДД . В местах, где наиболее интенсивное движение транспорта, за порядком на улице следит специальная служба. Сокращенно она называется ГИБДД. Инспекторы ГИБДД стоят на постах, патрулируют на автомобилях, мотоциклах, вертолетах. На своей патрульной машине со светящейся лампочкой- "мигалкой", он может задержать любого нарушителя, догнать любого лихача.    

5.Природу любить, стариков уважать?

Правильно это воспитатель.

Воспитатель: Ребята, а представьте, что никто не будет работать, что тогда случится? (ответы детей)

Воспитатель: всем будет плохо; некому будет учить детей, лечить их, если заболеют, нечего будет кушать и т.д. Каждая профессия появилась на земле потому, что нужна не одному человеку, а многим людям.

А теперь я предлагаю вам поиграть.

Игра “Что делает?”

Врач – лечит

Учитель – учит

Доктор – лечит

Продавец – продает

Повар – варит

Воспитатель – воспитывает

Шофер – водит машину

Строитель – строит

Воспитатель: все профессии нужны, все профессии важны.

5. Рефлексия.

– Чем мы сегодня занимались?

– Что вам понравилось больше всего?

     - А как Вы считаете, все ли профессии нам нужны (Ответы детей.)