Просмотр содержимого документа
«Классный час «Семья и отечество в моей жизни»»
Классный час
«Семья и отечество в моей жизни»
Цель и задачи:
- формирование у учащихся нравственных качеств личности, ценностного
отношения к себе и окружающим: чувства уважения, взаимопонимания, любви к Родине, чувство гордости за своё Отечество;
- формирование у детей представления о семье как о людях, которые гордятся своей родословной
Ход мероприятия:
I. Вступление. (Слайд1)
-Сегодня у нас классный час. Тему занятия не буду называть. Вы сами догадаетесь. Давным - давно на далеком острове жил мальчик. Он жил совсем один. Никто его не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не делился орехами и фруктами. Но было этому мальчику очень грустно. Однажды он отправился на берег моря. И вдруг ему навстречу вышел седой старик. Он был очень старый, но очень мудрый. - Куда ты идешь? - спросил старик - Я иду искать место, где мне не будет так одиноко. - Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, - предложил старик. Он привел мальчика в свой дом, где жили его дети и внуки. -Послушай! - сказал старик. - Все мы живем в одном доме, вместе радуемся, вместе грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу. Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами, а наша деревня будет твоей Родиной. Мальчик остался, и через некоторое время он понял, что только теперь научился радоваться и стал по- настоящему счастливым. А произошло это потому, что у него появилась семья и Родина. (Слайд 2) - Раньше на Руси говорили что семья – это семь человек живущих в одном доме. (слайд 3) Не зря слово семья состоит из семи Я, то есть, семь таких же как и я, не даром иногда некоторые члены семьи похожи друг на друга, как внешне так и по характеру.
-Давайте прочтём определение слова «семья» из толкового словаря. (Слайд 4)
Ребята, а из кого состоит семья? Давайте отгадаем загадки: (Слайд 5)
Кто милее всех на свете? Кого любят очень дети? На вопрос отвечу прямо: — Всех милее наша... (мама)
Кто научит гвоздь забить, Даст машину порулить И подскажет, как быть смелым, Сильным, ловким и умелым? Все вы знаете, ребята, — Это наш любимый... (папа)
Кто любить не устает, Пироги для нас печет, Вкусные оладушки? Это наша... (бабушка)
Кто всю жизнь работал, Окружал заботой Внуков, бабушку, детей, Уважал простых людей? И ему уж много лет Нестареющий наш... (дед)
Кто веселый карапузик — Шустро ползает на пузе? Удивительный мальчишка — Это младший мой... (братишка)
Кто любит и меня, и братца, Но больше любит наряжаться? — Очень модная девчонка — Моя старшая... (сестренка)
Учитель: А еще есть тети и дяди. Они всегда очень внимательные. А кто-то имеет племянников и племянниц. С ними так весело.
И ко всем родственникам нужно относиться с уважением. Ведь это ваши родные люди, ваша семья. Давайте познакомимся с вашими семьями, но сделаем это необычным способом. Я знаю, что для классного часа вы подготовили ладошки, вырезанные из бумаги. Опишите вашу семью, в которой вы живете, какая она? Ведь семьи бывают разные: весёлые, путешествующие, любящие, отзывчивые, дружные… А какая ваша семья?(Ответы учеников) (Слайд 6) Используя эти ладошки в каждый пальчик необходимо вписать слова – характеристики вашей семьи. Не случайно именно руки выбраны для этого задания. Как вы думаете почему? (ответы детей: умелые руки, рука взаимопомощи, мамины руки, ласковые руки…)
Дети работают под музыку. Не забудьте подписать, чья это семья. Например, семья Ивановых.
Учитель: Посмотрите на доску. На ней - круг. Эти ладошки я предлагаю вам расположить по кругу.
- Как вы думаете, почему именно вокруг круга мы будем располагать ваши
ладошки? (Потому что в семейном кругу проще вести открытый разговор, это возможность быть вместе, вот так глаза в глаза, рука в руке, семейный круг является гарантией вашей защищенности.)
Теперь вам необходимо выйти прикрепить свою ладошку к кругу.
Выход учеников.
Учитель: Посмотрите, получилось солнышко. Вот те качества, которые вы написали на пальчиках ладошек- это и есть душа вашей семьи, которая создаёт уют, тепло и радость дома.
Учитель: А теперь предлагаю поиграть в игру «Собери пословицу» (Слайд 8, 9, 10)
Учитель: У каждой семьи свой уклад, свои интересы, привычки, своя родословная. (Слайд 7) . Не даром говорится « Какие корешки, такие и ветки. Какие родители, такие и детки» . Я знаю, что некоторые ребята подготовили генеалогическое древо своей семьи и готовы нас познакомить поближе со своей семьёй. (Выступление учеников )
. Важность семьи для нашего государства огромна. С 1994 года учреждён Международный день семьи, который мы отмечаем ежегодно. - В семье мы проводим большую часть жизни. Здесь мы делаем первые шаги, учимся жить, преодолевать трудности. - Семья, дом — это крепость, в которой безопасно. Это мир, где царят …. любовь, уважение, тепло и взаимопонимание.
Стихи учащихся о семье:
Семья – это счастье, любовь и удача, Семья – это летом поездки на дачу. Семья – это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты.
Любили тебя без особых причин За то, что ты – внук, За то, что ты – сын, За то, что малыш, За то, что растёшь, За то, что на папу и маму похож. И эта любовь до конца твоих дней Останется тайной опорой твоей.
Семья – это важно! Семья – это сложно! Но счастливо жить одному невозможно! Всегда будьте вместе, любовь берегите, Обиды и ссоры подальше гоните,
Учитель: Ребята я очень рада, что вы смогли осознать и понять всю ценность семьи, и как важно ее беречь. Жизнь любого человека тесно связана с его Отечеством, Родиной. Конечно, в ваших юных сердцах зарождается с детства и крепнет с годами чувство, лежащее в глубине души каждого – это любовь к Дому своему, к своему Отечеству, своей Родине. Как называется наша Родина, наше Отечество? (Россия) (Слайд 11)
-А что именно мы называем Родиной? (ответы детей).
Дети читают по слайдам определение «Родина», стихи о Родине. (слайд 12-18)
Исполняют песню «У моей России». (Слад 19)
Россия – наша большая общая Родина, где живут миллионы людей самых разных национальностей. Живут в мире и дружбе. Вместе строят счастливое будущее для своих детей. Но в сердце каждого гражданина России особое место занимает его малая Родина. Это тот уголок, та частичка большой России, где он Родился и вырос. Для нас с вами это место – КУБАНЬ ( слайд 20 «Кубань»).
-Издавна на Кубани наши земляки занимались разными ремёслами. Какими именно вы знаете? (Слайды 25-27 ) (гончарное ремесло, ткачество, вышивка, деревообработка и т.д.) Верно. Очень часто одним ремеслом занималась вся семья. Семьи на Кубани традиционно были большие, многодетные, дружные.
-Однако основная задача казаков, населявших Кубань состояла в чём? (Защита рубежей Родины). (слайд 28-29) Это ещё раз нам доказывает, что жизнь каждого человека связана неразрывными узами с судьбой его отечества. Казаки известны с давних времён своей смекалкой, удалью, силой, выносливостью. Может кто-то помнит пословицы о казаках?
- Свято чтят на Кубани традиции предков (Слайд 30 ). А какие традиционные праздники отмечают в вашей семье? (Пасха - Христово воскресение, 9 мая, Красная горка, Рождество Христово и т.д.)
-Дорогие ребята, вы вырастите, создадите новые семьи и продолжите традиции своих отцов и дедов, как это сделали ваши родители. И в свою очередь научите своих детей любить Родину, ценить и любить свою семью, продолжать традиции наших предков.
Исполняют песню «Мы с тобой казаки». (Слайд 31)
-Наш классный час подошёл к концу. Спасибо всем за участие и за внимание.
