kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Использование метода ассоциаций при работе со словарными словами

Нажмите, чтобы узнать подробности

Использование метода ассоциаций при работе со словарными словами в любом классе

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Использование метода ассоциаций при работе со словарными словами»

Добрый день, уважаемые коллеги и члены жюри!

Слайд 1

Хотелось бы начать мастер-класс с радуги. Если я сейчас спрячу радугу за спиной, сможете ли вы назвать цвета?

Да, всё верно это то, что мы помним из детства, это метод ассоциаций.

Об этом мы сегодня и будем разговаривать.

Всем известно, что словарные слова настоящая головная боль для школьников. Их нельзя проверить правилами, а просто заучить наизусть детям скучно и неэффективно.

Хочу поделиться своим опытом, как мы с детьми работаем над словарными словами.

Слайд 2

1 способ

Начнём с 1-го способа, на мой взгляд, самого интересного. Метод графических ассоциаций.

Что мы делаем, к букве, которую нам нужно запомнить, мы подбираем картинку, которая ассоциируется с данным словарным словом.

Например:

В слове мороз, две буквы «О» у нас выглядят как шар снеговика. Буквы «О» в слове яблоко становятся двумя половинками одного яблока, которые так хочет скушать гусеница. А буквы «о» в слове молоко становятся тремя стаканами с молоком. Детям даются ассоциации с самим словарным словом, это помогают лучше запомнить нужную букву.

Слайд 3

Предлагаю поработать вместе с карточками, способ 1, у вас написано словарное слово, придумайте картинку, подходящую для буквы, которую нужно запомнить.

Можно дать слово уже с подсказкой, где буквы будут намекать, что можно нарисовать, а можно дать просто слово, для полного полёта мысли.

У вас есть минута, а пока мы с аудиторией придумаем ассоциации к некоторым словарным словам.

Слайд 4

Придумайте ассоциацию к слову карандаш.

Придумайте ассоциацию к слову помидор.

Придумайте ассоциацию к слову огурец.

Слайд 5

2 способ

Есть дети, которые на слух информацию воспринимают лучше, поэтому следующий приём для них, приём звуковых ассоциаций. Ребёнок подбирает к словарному слову другое слово, которое связано с данным словом по смыслу и имеет ту же букву, что и в словарном слове.

Например: для запоминания того же слова берёза, которая полосатая, спрашиваем у детей полосатая как кто, и дети говорят как зебра, в слове зебра есть та самая ударная «Е», которую нам нужно запомнить в слове. Дятел, спрашиваем у детей, где живёт дятел, в лесу, в слове лес есть та самая ударная гласная «Е».

Слайд 6

Ассоциации могут быть разные, по размеру: малина – маленькая, по вкусу: лимон – кислый, по месту расположения: дятел – лес, по материалу: газета – бумага, и многое другое, главное, чтобы ребёнок связал словарное слово со словом помощником. У вас есть список некоторых словарных слов, попробуйте придумать звуковые ассоциации к словам.

Слайд 7

В способе 2 у вас перечислены словарные слова, подумайте, к какому слову вы можете подобрать ассоциацию, у вас есть минута, а мы пока придумаем с залом 2 звуковые ассоциации к слову деревня, берёза.

Слайд 8

И последний способ, в некоторых словарных словах, если присмотреться спрятаны другие слова, и в словах, которые прячутся, есть нужный нам ударный слог. Например: в слове коньки спряталось слово конь, в слове пенал есть слово пена, в слове завтрак есть слово рак.

Чтобы запомнить правильное написание словарных слов навсегда, можно придумать смешную ассоциацию к слову, чтобы вызвать у ребёнка эмоции на слово.

Слайд 9 Картинки

Слайд 10

Залу предлагаю придумать ассоциацию к слову сорока, малина.

Какой вариант вам показался эффективнее, интереснее?

Слайд 11

Такие способы запоминания – визуализации, они могут употребляться не только для работы со словарными словами, но и на других уроках, например английского языка, к примеру слово chin –подбородок, чем выше человек задирает подбородок, тем больше гордости у него, глаза – ай, как будто что-то попало в глаз, уши – ИА, вспомним грустного ослика из мультфильма Винни-Пух, который машет своими длинными ушами.

Слайд 12

География, работа с картой, всем известная Италия в виде сапога, Болгария напоминает котёнка, языки Организаций Объединённых Наций: Африка (Английский, Французский, Русский, Испанский, Китайский, Арабский) и многое другое.

Слайд 13 История

Слайд 14 Математика

Фантазируйте вместе с детьми, и результат не заставит себя ждать, у меня всё, спасибо.



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Использование метода ассоциаций при работе со словарными словами

Автор: Лябий Анастасия Сергеевна

Дата: 14.04.2026

Номер свидетельства: 684392

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "«Использование мнемотехники в работе с детьми ОВЗ»"
    ["seo_title"] => string(47) "ispolzovanie_mnemotekhniki_v_rabote_s_detmi_ovz"
    ["file_id"] => string(6) "536380"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1579422938"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(57) "Творческая работа "Первоцветы" "
    ["seo_title"] => string(34) "tvorchieskaia-rabota-piervotsviety"
    ["file_id"] => string(6) "129088"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415634342"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(135) "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЁМОВ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ "
    ["seo_title"] => string(82) "ispol-zovaniie-priiomov-kritichieskogo-myshlieniia-na-urokakh-v-nachal-noi-shkolie"
    ["file_id"] => string(6) "196202"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1428012207"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(167) "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЁМОВ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ "
    ["seo_title"] => string(105) "ispol-zovaniie-priiomov-kritichieskogo-myshlieniia-na-urokakh-okruzhaiushchiego-mira-v-nachal-noi-shkolie"
    ["file_id"] => string(6) "196207"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1428015076"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(186) "Сценарий мастер – класса Тема: Элементы здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка "
    ["seo_title"] => string(117) "stsienarii-mastier-klassa-tiema-eliemienty-zdorov-iesbierieghaiushchikh-tiekhnologhii-na-urokakh-anghliiskogho-iazyka"
    ["file_id"] => string(6) "127004"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1415257907"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства