Данный конспект занятия полезен будет учителям-логопедам, учителям начальных классов. А также учащимся, испытывающим затруднения в различении Ч - Ц устно и на письме.
Просмотр содержимого документа
«Дифференциация Ч - Ц в словах, в словосочетаниях, в предложениях»
Различаем Ч - Ц в словах, в словосочетаниях, в предложениях
1)- Что знаем о звуках Ч, Ц? Ч- согласный, всегда мягкий, всегда глухой. Ц - согласный, всегда твёрдый, всегда глухой. Их нужно различать.
- Будем учиться различать Ч и Ц в словах, в словосочетаниях, в предложениях.
2) - Запишите буквы Чч Цц до конца строки.
3) Рассмотрите картинки. (Устно) Назовите сначала слова со звуком Ч, а затем со звуком Ц.
4) Спишите слова, вставьте пропущенную букву ч или ц. Запишите слова в три столбика: с Ц - в первый, с Ч - во второй, с Ц, Ч - в третий.
_ерта, _епь, _веты, ли_о, гор_и_а, вол_и_а, по_та, _епо_ка, _вето_ек.
5) - Составьте словосочетания, подбирая к словам первого столбика слова из второго столбика.
горячая
чуткое
цветочный
горшочек сердце
яичница
(Устно)Игра в мяч «Назови ласково».
Улица-улочка , курица-, сказка-, сестра-, синица-, страница-, палец- , заяц- , птенец-, кольцо- , крыльцо- , сердце-.
6) -Вставь подходящие по смыслу слова. Запиши предложения.
Снесла курочка _________ .
Летом целый день печёт ________ .
Лисица охотилась за ___________.
Вывод:
- Какие звуки учились различать?
- Что нужно запомнить о звуках Ч, Ц? Ч -всегда мягкий, всегда глухой. Ц -всегда твёрдый, всегда глухой.
Назовите слово со звуком Ч, со звуком Ц.