Саба?ты? та?ырыбы: Суды? ?асиеті
Саба?ты? ма?саты:
1.Білімділік. О?ушыларды? су туралы білімдерін толы?тыра отырып,суды? ?асиеті туралы т?сінік беру.Т?жірибе жасай отырып, суды? ?асиетін аны?тап, ?ортынды жасай алу?а да?дыландыру.
2. Дамытушылы?.О?ушыларды? ?з ойларын ж?йелі т?рде баяндауын,т?сініп о?уын,ойлау ?абілетін,есте са?тау ?абілеттерін,с?здік ?орларын дамыту.
3. Т?рбиелік.О?ушыларды таби?атты аялап с?юге,суды ?немдеп, ысырап жасамай, ??ыпты болу?а,мейірімділікке, ?ам?орлы??а,таби?атты ?ор?ау?а т?рбиелеу.
Саба?ты? к?рнекілігі: Интерактивті та?та,слайдтар, суреттер, т?жірибе жасау?а арнал?ан заттар,жер шары ( глобус),?нтаспа
Саба?ты? т?рі: Жа?а материалды ме?герту
Саба?ты? ?дісі: С?ра?-жауап, т?сіндіру, ??гімелеу, топпен ж?мыс.
П?наралы? байланыс: ?дебиеттік о?у, ?орша?ан орта
Саба?ты? барысы:
І.?йымдастыру кезе?і
а) Саба??а психологиялы? дайынды? жасау
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.
а) Су. Суды? к?йі
ІІІ. Жа?а саба?
а) кіріспе ??гіме
?) Су туралы т?сініктерін ке?ейту)
Су –тіршілік к?зі.Сусыз ?мір жо?.Ол с?йы? зат. ?зен, к?л, те?із, м?хиттарды ??райды.Аспаннан жа?быр болып жауады. К?н суыт?анда су ?атып,м?з?а айналады.М?з бен ?ар суды? ?атты к?йі болып табылатынын сендер ?ткен саба?та о?ып білген болатынсы?дар!
Адам а?засыны? к?п м?лшері судан т?рады.74кг салма?ы бар адамны?
48 % -ы су болады екен. Сендер д?ниеге келіп, тілдері? шы?а бастасымен аналары?нан су с?райсы?дар.Таби?атта?ы барлы? тіршілік иесі сусыз ?мір
с?ре алмайды.Ата-бабаларымыз ерте кезден бастап сулы жерді мекен еткен.себебі ол жерде тіршілік ету ?зіне де,жан-жануарлар?а да егін егуге де ?олайлы деп білген. «Сулы жер-нулы жер» деген ?аза?та с?з бар.?сімдікті? жай?алып ?суі ?шін де су керек.Ал ??р?а? жерде егін де ?спейді.
Сен ?зі?де сусыз ?мір с?ре алмайсы?.Егер са?ан б?кіл байлы?ты берем десе су?а айырбастар ма еді?? ?рине жо?.
-Балалар сонымен су ?те ?ажетті таби?и байлы? екен.Сендер осы суды? к?йімен таныс?ан болатынсы?дар!
-Оны? к?йлерін атап шы?айы?!
-Суды? бір ерекше ?атты т?рі б?рша?.Оны? ?зі бір ерекше зат.Б?рша? жау?ан бетте ?олымыз?а ?стап к?рген ьол?ансы?дар!
-Сендер ?йде жаса?ан т?жірибеден ш?угімдегі суды? азаюын ба?ылап к?рген болатынсы?дар!Су ?айнап,азайып, бу?а айналды.Ол суды? газ к?йіндегі т?рі.
-Егер сен м?зайдын?а барып,сыр?ана? тепкен болса? оны? суды? ?атты к?йі екені есі?е т?седі.
-Сонымен біз суды? тазалы? кепілі екенін,таби?ат к?ркейтушісі екенін, тірі таби?ат б?лшегіні? тіршілік к?зі, ш?л ?андырыр сусын екенін білдік.
?) Суды? ?асиеті
Су т?ссіз,м?лдір,с?йы? зат.Суда пішін болмайды.Ол ?андай ыдыс?а ??йса? сол пішінге ие, иіссіз, д?мі жо? зат.Су еріткіш бола алады.Біра? суда ерімейтін заттарда бар.Су с?йы? к?йінде а?ып кетеді.
Т?жірибе жасау.Д?птерге т?жірибеден шы??ан ?орытындыны жаз?ызу.
3 топ?а б?ліп, суды? ?асиеттеріне т?жырым жасату.
Сергіту с?ті. (Суда балы?ша ж?зген ??рбылар.) интерактивті та?та ар?ылы к?рсете отырып жасату.
-Балалар сендер білесі?дер ме осы суды? таби?и емдік ?асиеті бар екенін??аза?станда таби?а су ар?ылы сауы?тыратын кешендер бар.
-Біз к?нделікті ?мірде суды жуыну ?шін,тама? жасау кезінде,сусын ретінде пайдаланамыз.
-Су бізге жары? та береді екен. Мысал?а айтатын болсам,?скемен ?аласында «Б??тырма» су станциясы бар.Ол халы?ты жары?пен ?амтамасыз етіп отыр.
-Біз суды ?ор?ауымыз керек. Мемлекетіміз суды ?о?ау шараларын ж?ргізіп отырады.Зауыттарда арнайы ?ондыр?ылар орнатыл?ан.
-Бізді? Арал те?ізіміз тартылып барады.О?ан себеп жергілікті жерді? таби?и ерекшеліктерге м?н бермей,ауыл –шаруашылы?ын д?рыс жоспарламай,суды? ?орын есепке алмаудан туындап отыр.
ІV.Бекіту
-Балалар?а тамшылар?а жазыл?ан тапсырмаларды таратып, білімдерін бекіту.
-Балалар, енді ж?мба? шешіп саба?ымызды ?ортындылайы?.
V. ?орытынды ( М??алімні? ?ортынды с?зі)
VІ. ?йге тапсырма Т?жірибе жасап,суретін салу. Суды? ?асиеті. (о?у, т?сінік айту)
VІІ. Ба?алау
