Специфика работы с детьми с ЗПР в начальной школе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа №2» города Юрьев - Польского

Специфика работы с детьми с ЗПР

в начальной школе

Выполнила: Пашкова А.С.

Учитель начальных классов

Задержка психического развития - определенная форма интеллектуальной недостаточности, которая проявляется в незрелости личности, сбоях в формировании познавательной, эмоционально - волевой сферы, отставании в развитии основных психических функций .

Классификация К.С. Лебединской вариантов ЗПР:

• ЗПР конституционального происхождения .

• ЗПР соматогенного происхождения .

• ЗПР психогенного происхождения .

• ЗПР церебрально-органического происхождения .

Условия работы с детьми с ЗПР:

- самообразование учителя в области ЗПР;

• составление ИОП;
• в помощи ребёнку должно участвовать много людей;
• родители не должны оставаться в стороне;
• оказание медицинской

помощи ребёнку.

Как учить ребёнка с задержкой в условиях класса?  

Применяя индивидуальный и дифференцированный подход .

Как оценивать?

В соответствии с той индивидуальной программой, которую вы для них создали.

Советы по работе с детьми с ОВЗ:

• Понять и принять ребёнка. 
• Не злиться на себя и не считать себя виноватым.
• Больше читать о конкретном нарушении здоровья ученика.
• Попытаться найти к ученику индивидуальный подход.
• Объяснять родителям других детей и остальным ученикам, что важно принять этого ребёнка.

Список литературы .

1. https://topmpk.jimdofree.com/

2. https://pedsovet.org/article/rabota-s-rebenkom-zaderzkoj-psihiceskogo-razvitia-opyt-ucitela

3. https://multiurok.ru/files/spetsifika-raboty-klassnogo-rukovoditelia-nachalno.html

4. https://www.maam.ru/detskijsad/psihologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-rebenka-s-ovz-v-uslovijah-inklyuzivnogo-obrazovanija.html

5. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2012/01/25/osobennosti-uchebnoy-deyatelnosti-u-detey-s-zaderzhkoy