kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Сауат ашу "Мен ұнататын ертегілер"

Нажмите, чтобы узнать подробности

«Білім сапасын арттыру жағдайындағы бастауыш мектептің жобалық-зерттеушілік үрдісі»

«Естігенімді  -  ұмытамын,  көргенімді — есте  сақтаймын,
өз  істегенімді  — меңгеремін»  
                                                                    Конфуций
Жоспары:


  1. Кіріспе «Жобалық  оқыту»  әдісі – жаңа  ғасыр  технологиясы. 

  2. Шебер-сынып

  3. Қорытынды бөлім   


Қазіргі  жаңа  формация  мектебінде  жұмыс  істеп  жүрген  педагогтардың алдында  тұрған негізгі  проблемалары:
 


  1. Баланы  оқи  білуге  үйрету;

  2. Баланы  ойлауға  үйрету;

  3. Баланың  өзін-өзі тұлға  ретінде дамуына   жағдай  жасау;


Осыған  орай  мектеп  білімі  түбегейлі  жаңартылып, мұғалімнің  қызметінің мақсаттары  кеңейіп, үлкен  өзгерістер  үстінде. Әр  педагогтың  міндеті – оқушының  шығармашылық  ойына  бағыт  беру, шығармашылық  ізденісті  қолдау, жағдаяттар  туғызып, оның  шешімін  табуға  бағыттау,  жаңаны  іздеуге, жүйелі  зерттеулерге  талдау жасауға  талпыныс  беру. Осы  қажеттіліктерді  оқушыларға  меңгерту  барысында жобалық  оқыту  әдісі тәжірибеге  енгізілді. Жұмыс  мақсаты: бастауыш  сынып  оқушыларына  жобалық  оқыту  технологиясының  әдіс-тәсілдерін  үйрету, сабақтары  барысында  және   сабақтан  тыс  уақытта  оқушылардың  жоба  жұмыстарын  ұйымдастыру  тәжірибесін  талдау, оның  тиімділігін  анықтау. Оқушының өзіндік іс- әрекетін қалыптастыратын өмірлік жағдаяттардың  шешімдерін таба алатындай білім беру әдіс- тәсілдер жиынтығы болып келетін оқыту технологиясын зерттеу, өзіндік тәжірибеде қолдану, көздеген нәтижелерге жету. 

Жоба – мұғаліммен  ұйымдастырылған  және  оқушымен  өз  бетінше  проблема  шешудегі жүзеге  асырылған  іс-әрекеттер  жүйесі. Бұл  технологиялық  оқудағы  мұғалім  мен  оқушының  іс-әрекеттері  түбегейлі  өзгереді.  

Жобаның  тиімділігі – көзбен  көріп,  құлақпен  естіп, есте  сақтай  отырып  оқушыны  ізденіске,  іскерлік  пен  танымдық  ынтаға, шығармашылық  қабілетті  жетілдіру  арқылы  түрлі  мәселелерді  шеше  білуге, тапқырлыққа, жаңа  ғылыми  ізденіске  жетелеуде.

Жобалау  технологиясының  негізінде – оқушылардың  жұппен  немесе  топпен  бірігіп  дайындайтын  шығармашылық  жұмыстар  жатыр.

Бастауыш  сыныптарда  жобалық  оқытуды  қолдану  үшін:

 ► Оқушының коммуникативтік  дағдылары  қалыптасуы  қажет

 -  сауалдар  қою (басқа  оқушының  пікірін  білу, ақпарат  жетіспегенде

мұғалімнен  сұрау)

-  дауысымен  басқару;

-  өз  көзқарасын  білдіру (барлығына  түсінікті  түрде  өз  ойын  ашу,дәлелдеу)

-  келісімге  келу;

 ►Оқушының  ой — өрісінің  дамуы, «ақыл – ой  толықтығы»

 -  талдау,  біріктіру әрекеттерінің  дамуы;

- салыстырмалы  талдау  жасау;

- негізгіні  бөліп  көрсету;

- жалпы  әрекет  әдісін  табу, оны  қолдану  мүмкіндігі;

 ► Өзіндік  бағалау  әрекеті

 -  өзінің  және  басқаның  жұмысын  шынайы  бағалау;

- нәтижені  және  оқу  міндеттерінің  шешілу  барысын  бағалау  дағдысы;

- кемшіліктерді  көру; 

Жоба  жұмысын  дайындау   кезеңдері:

 Бастапқы: негізгі  тақырыпты  анықтау; Ізденіс: жоба  жұмыстарын, ақпарат,  әдебиет  көздерін айқындау, жоба  бойынша  жеке  жұмыстарды  топ  ішінде  ұйымдастыру; Нәтижені  өңдеу: зерттеу  тақырыптары  бойынша презентациялар  дайындау Тұсаукесер: жұмыстарын  қорғау;

Шебер-сынып

  1.Жоба: «Бiр сөздiң энциклопедиясы»

Жоспары: 
 


    1. Психологиялық тренинг: танысу

    2. Топқа бөлу 

    3. Жоспармен таныстыру(слайдтар көрсету)

    4. Тақырып таңдау

    5. Жоба  бойынша  жеке  жұмыстарды  топ  ішінде  ұйымдастыру; 

    6. Тұсаукесер


Қорытынды бөлім  

  Сонымен, жобалау  әдісі  арқылы бастауыш  сынып  үшін оқушылары 

  •  білімді  өздігінен  меңгеруге,  сол  білімді  жаңа  танымдық  және  тәжірибелік  мәселелерді  шешуге  жұмсауға  үйренеді;

•     коммуникативті білік – дағдыны  меңгереді;

•     қажетті  ақпараттарды  жинауға үйренеді;

•     қорытынды  шығарып, түйіндер  жасауға  дағдыланады;

•     талдау  жасауға  үйренеді;
 


  • Сабақтың  нақты  мәнін  терең  ашуға  көмектеседі.

  • Оқушылардың  барлығын  сабаққа  қатыстыруға  мүмкіндік  туады.

  • Оқушылардың  әрқайсысының  деңгейін  анықтай  аласың.

  • Оқушыларды  түгелдей  бағалау  мүмкіндігі  туады.

  • Оқушыларды  ізденіске  баулып, өз  бетімен  жұмыс  істеуге дағдыландырады.

  • Оқушылардың   қабілеттері, сөз  саптау  еркіндігі,  ұйымшылдығы, шығармашылық  белсенділігі  артады.

  • Жеке  шығармашылығын  шыңдауда, өзіне  деген  кәсіби  сенімін  қалыптастырады.


Жобалау  әдісін бастауыш сыныптарда мына тақырыптарға қолдануды ұсынар едiм.

- Ауа  райы  және  оны  болжау

- Табиғаттағы  су  айналымы

-  Күн, су, ауа, құстар– біздің  достарымыз

- Жаңа өсімдік қалай пайда болады ?

- Ертегілер елінде

-Дәстүрлер

-Туған жер, т.б.

Назарларыңызға рахмет!  Конец формы

Просмотр содержимого документа
«Сауат ашу "Мен ұнататын ертегілер"»

Тақырыбы : «Білім сапасын арттыру жағдайындағы бастауыш мектептің жобалық- зерттеушілік үрдісі»   «Естігенімді  -  ұмытамын,  көргенімді — есте  сақтаймын,  өз  істегенімді  — меңгеремін»     Конфуций

Тақырыбы :

«Білім сапасын арттыру жағдайындағы бастауыш мектептің жобалық- зерттеушілік үрдісі»

«Естігенімді  -  ұмытамын,  көргенімді — есте  сақтаймын, өз  істегенімді  — меңгеремін»   Конфуций

Жұмыс  мақсаты:  бастауыш  сынып  оқушыларына  жобалық  оқыту  технологиясының  әдіс-тәсілдерін  үйрету, сабақтары  барысында  және   сабақтан  тыс  уақытта  оқушылардың  жоба  жұмыстарын  ұйымдастыру  тәжірибесін  талдау, оның  тиімділігін  анықтау. Оқушының өзіндік іс- әрекетін қалыптастыратын өмірлік жағдаяттардың  шешімдерін таба алатындай білім беру әдіс- тәсілдер жиынтығы болып келетін оқыту технологиясын зерттеу, өзіндік тәжірибеде қолдану, көздеген нәтижелерге жету. 

Жұмыс  мақсаты:  бастауыш  сынып  оқушыларына  жобалық  оқыту  технологиясының  әдіс-тәсілдерін  үйрету, сабақтары  барысында  және   сабақтан  тыс  уақытта  оқушылардың  жоба  жұмыстарын  ұйымдастыру  тәжірибесін  талдау, оның  тиімділігін  анықтау. Оқушының өзіндік іс- әрекетін қалыптастыратын өмірлік жағдаяттардың  шешімдерін таба алатындай білім беру әдіс- тәсілдер жиынтығы болып келетін оқыту технологиясын зерттеу, өзіндік тәжірибеде қолдану, көздеген нәтижелерге жету. 

Сергіту жаттығу

Сергіту жаттығу

Фигуралар арқылы топқа бөліну. 1топ Дөңгелектер тобы. ( қызыл түс) 2топ Төртбұрыштар тобы. (көк) 3топ Үшбұрыштар тобы. (жасыл түс)

Фигуралар арқылы топқа бөліну.

1топ Дөңгелектер тобы. ( қызыл түс)

2топ Төртбұрыштар тобы. (көк)

3топ Үшбұрыштар тобы. (жасыл түс)

Қызыл түс  адамның энергияға толы екенін көрсетеді. Өмірлік күшті, белсенділікті, нәтиже, сәттілікке қол жеткізу үшін барлық мүмкін болған талпынысты, бейімділікті, албырттықты, жеңіске деген жігерді, құлшынысты білдіреді. Бұл түсті таңдағандар - кез келген қиындыққа мойынсұнбайтын,  күрескер, батыл адамдар .                                                         

Қызыл түс  адамның энергияға толы екенін көрсетеді. Өмірлік күшті, белсенділікті, нәтиже, сәттілікке қол жеткізу үшін барлық мүмкін болған талпынысты, бейімділікті, албырттықты, жеңіске деген жігерді, құлшынысты білдіреді. Бұл түсті таңдағандар - кез келген қиындыққа мойынсұнбайтын,  күрескер, батыл адамдар .                                                         

Көк түс   – жан тыныштығын, молшылықты, татулықты білдіреді. Ол адамдар мен қоғамды байланыстыратын негізгі дәнекер іспетті, бірлік, көпшілдік сезімнің, сенімнің түсі. Сондай–ақ, көк  түсті ұнататындар өкпелегіш, сары уайымға салынғыш болып келеді. Әсіресе, көк түсті молшылықтың нышаны болғандықтан семіз келген адамдар ұнатады. Көк түсті таңдағандар – тыныш ортаны, мазасыздық пен сотқарлықтан, келіспеушіліктен алыс болуды қалайтындар. Олар бір-біріне деген сенімді қалайды және өзгелердің де оларға сенуіне әбден болады.                  

Көк түс   – жан тыныштығын, молшылықты, татулықты білдіреді. Ол адамдар мен қоғамды байланыстыратын негізгі дәнекер іспетті, бірлік, көпшілдік сезімнің, сенімнің түсі. Сондай–ақ, көк  түсті ұнататындар өкпелегіш, сары уайымға салынғыш болып келеді. Әсіресе, көк түсті молшылықтың нышаны болғандықтан семіз келген адамдар ұнатады. Көк түсті таңдағандар – тыныш ортаны, мазасыздық пен сотқарлықтан, келіспеушіліктен алыс болуды қалайтындар. Олар бір-біріне деген сенімді қалайды және өзгелердің де оларға сенуіне әбден болады.                  

Жасыл түс  – еркіндікке деген жігерлікті, табандылықты білдіреді. Бұл түсті таңдағандар – өзінің құндылығына  деген сенімді жоғарылатқысы келетіндер,  айналасындағы адамдардан мақтаулар,  жақсы пікірлер күтетін ад а мдар.

Жасыл түс  – еркіндікке деген жігерлікті,

табандылықты білдіреді.

Бұл түсті таңдағандар – өзінің құндылығына

деген сенімді жоғарылатқысы келетіндер,

айналасындағы адамдардан мақтаулар,

жақсы пікірлер күтетін ад а мдар.

Жоспары:

Жоспары:

  • Кіріспе «Жобалық  оқыту»  әдісі – жаңа  ғасыр  технологиясы. 
  • Шебер-сынып
  • Қорытынды бөлім
Қазіргі  жаңа  формация  мектебінде  жұмыс  істеп  жүрген педагогтардың алдында  тұрған негізгі  проблемалары:

Қазіргі  жаңа  формация  мектебінде  жұмыс  істеп  жүрген педагогтардың алдында  тұрған негізгі  проблемалары:

  • Баланы  оқи  білуге  үйрету;
  • Баланы  ойлауға  үйрету;
  • Баланың  өзін-өзі тұлға  ретінде дамуына   жағдай  жасау;
Баяғыда Мақта қыз бен мысық болады.  Мынау – мысық.  Мынау –  Мақта қыз

Баяғыда Мақта қыз бен мысық болады.

Мынау – мысық.

Мынау –

Мақта қыз

Мақта қыз мысықтың құйрығын кесіп алды.

Мақта қыз мысықтың

құйрығын кесіп алды.

- Мақта қыз, Мақта қыз, құйрығымды берші! ” ,-дейді мысық

- Мақта қыз, Мақта қыз, құйрығымды берші! ,-дейді мысық

“ Маған сүт бер ” ,- дейді  Мақта қыз.

Маған сүт бер ,- дейді

Мақта қыз.

Мысық сиырға барады. “ Сиыр, сиыр, маған сүт берші!“, -  дейді Мысық Сен маған жапырақ бер!-дейді сиыр

Мысық сиырға барады.

Сиыр, сиыр, маған сүт берші!“, -

дейді Мысық

Сен маған жапырақ бер!-дейді сиыр

Мысық ағашқа барады. “Ағаш, ағаш, маған жапырақ берші!“, - дейді Мысық. Сен маған су бер!-дейді ағаш

Мысық ағашқа барады. “Ағаш, ағаш, маған жапырақ берші!“, - дейді Мысық.

Сен маған су бер!-дейді ағаш

Мысық қыздарға барады. “Қыздар, қыздар, маған су беріңдерші!“, - дейді Мысық.

Мысық қыздарға барады. “Қыздар, қыздар, маған су беріңдерші!“, - дейді Мысық.

"Сен бізге сағыз бер“,- дейді қыздар

Мысық дүкенге барады. “ Дүкенші, дүкенші, маған сағыз берші! ” ,- дейді мысық. Сен маған жұмыртқа бер!-дейді Дүкенші.

Мысық дүкенге барады.

Дүкенші, дүкенші, маған сағыз берші! ,- дейді мысық.

Сен маған жұмыртқа бер!-дейді Дүкенші.

Мысық тауыққа барады. “ Тауық, тауық, маған жұмыртқа берші ” ,- дейді Мысық. “ Сен маған дән бер ” ,- дейді Тауық

Мысық тауыққа барады. Тауық, тауық, маған жұмыртқа берші ,- дейді Мысық.

Сен маған дән бер ,- дейді Тауық

Мысық тышқанды ұстап алады. “ Үйіңде не бар? ” ,- дейді Мысық “ Үйімде дән бар ” , - дейді Тышқан

Мысық тышқанды ұстап алады.

Үйіңде не бар? ,- дейді Мысық

Үйімде дән бар , - дейді Тышқан

“ Маған бір уыс дән берші ” , - дейді Мысық. Мысық дәнді тауыққа береді, жұмыртқаны дүкеншіге береді, дүкенші сағыз береді, сағызды қыздарға береді, қыздар су береді, суды ағашқа береді, ағаш жапырақ береді, жапырақты сиырға береді, сиыр сүт береді, сүтті Мақта қызға береді, мақта қыз мысыққа құйрығын береді.

Маған бір уыс дән берші , - дейді Мысық. Мысық дәнді тауыққа береді, жұмыртқаны дүкеншіге береді, дүкенші сағыз береді, сағызды қыздарға береді, қыздар су береді, суды ағашқа береді, ағаш жапырақ береді, жапырақты сиырға береді, сиыр сүт береді, сүтті Мақта қызға береді, мақта қыз мысыққа құйрығын береді.

Оқушы өзін-өзі бағалау

Оқушы өзін-өзі бағалау

Ү тур Тілек шамы

Ү тур

Тілек шамы


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
Сауат ашу "Мен ұнататын ертегілер"

Автор: Хайрат Айнагул

Дата: 24.11.2017

Номер свидетельства: 440522

Похожие файлы

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(54) "Мен ұнататын ертегілер. Дыбыс"
    ["seo_title"] => string(36) "mien_u_natatyn_iertieghilier_dybys_1"
    ["file_id"] => string(6) "434207"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1508830277"
  }
}
object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(53) "Мен ұнататын ертегілер.Дыбыс"
    ["seo_title"] => string(34) "mien_u_natatyn_iertieghilier_dybys"
    ["file_id"] => string(6) "396101"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1488187596"
  }
}
object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(86) "Сауат ашу "Мен ұнататын ертегілер" шебер сабағы"
    ["seo_title"] => string(56) "sauat_ashu_mien_u_natatyn_iertieghilier_shiebier_sabag_y"
    ["file_id"] => string(6) "440515"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1511513245"
  }
}
object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(62) "Сауат ашу "Мен ұнататын ертегілер""
    ["seo_title"] => string(41) "sauat_ashu_mien_u_natatyn_iertieghilier_1"
    ["file_id"] => string(6) "440523"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1511514092"
  }
}
object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(77) "Открытый урок на тему  "  М дыбысы мен ?рпі " "
    ["seo_title"] => string(40) "otkrytyi-urok-na-tiemu-m-dybysy-mien-rpi"
    ["file_id"] => string(6) "132246"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416314617"
  }
}

ПОЛУЧИТЕ БЕСПЛАТНО!!!
Личный сайт учителя
Получите в подарок сайт учителя


Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства