ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ
Мектеп:
Қайназар №1 орта мектеп
СЫНЫП:1 «А»
Қатысқандар:
Қатыспағандар:
САБАҚ:
Сауат ашу
Күні:20.09.2016ж
Мұғалімнің аты-жөні: Курмангалиева Ж.
Сабақ тақырыбы
Мен ұнататын ертегілер. Дыбыс
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты
1.1.4.1. Мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну.
Сабақ мақсаттары
Барлық оқушылар: Жаңа білімді меңгереді.
Көптеген оқушылар: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды
Кейбір оқушылар :Алған білімді өмірде қолдана алады.
Ойлау деңгейлері
Білу және түсіну,
Қолдану
Жетістік критерийлері: Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.
Құндылықтарды дарыту
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс
Музыка, математика
АКТ қолдану дағдылары
Аудиожазба, таныстырылым.
Тілдік құзыреттілік
Ертегі-сказка-fairy tale
Бұған дейінгі меңгерген білім
Тыңдаған материал бойынша пікірлерін айту.
Жоспар
Жоспарланған
уақытесебі
Жоспарланған тапсырмалар
Дерек
көздер/
ресурстар
Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
6 минут
Ұйымдастыру оқушыларды түгенлеу назарын сабаққа аудару
Психологиялық ахуал
Бала, бала, балапан
Қане, қайсы, алақан.
Саусақтарың әйбат,
Былай-былай ойнат.
Бала, бала, балапан
Қане, қайсы, алақан.
Саусақтарың әйбат,
Былай-былай ойнат.
– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!
АКТ
Шаттық шеңбері
Сабақтың ортасы
25 минут
8 минут
Дескриптор
№1 Қандай ертегі?
. Ертегі кейіпкерлерін атайды.
Таныстырылым, оқулықпен жұмыс
Табиғат суреттері
АКТ
Ширату жаттығу
1 минут
Музыка әуенімен оқушылар жаттығу жасайды.
АКТ
16 минут
Дескриптор
Сурет бойынша тапсырма. Сахналық көрініс дайында.
.
Сахналық көрініс көрсете алады.
№2 «Мақта қыз бен мысық» ертегісі бойынша сахналық қойылым жасауға дайындалыңдар
Акт
Оқулық, дәптер
Сабақтың соңы
4 минут
. Рефлексия
Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау
Бас бармақтар
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
