Родительское собрание. Скоро в школу.

Родительское собрание

СКОРО

В ШКОЛУ

Рекомендации для родителей

КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА

К ШКОЛЕ

• Хочет ли ваш ребенок идти в школу?

• Волнуют ли Вас предстоящие перемены?
• Что радует и что тревожит в своём ребенке?
• Нужно ли готовить ребенка к школе родителям ?

Критерии школьной готовности

• Интеллектуальная зрелость
• Эмоциональная зрелость
• Социальная зрелость

Причины неготовности детей к школе

• Недостаток в воспитательной среде.
• Недостатки соматического развития ребенка.
• Невротическое развитие характера.
• Пренатальное или постнатальное повреждение центральной нервной системы.

Определение школьной готовности ребенка к обучению в школе:

• умение ориентироваться в окружающем мире
• сформированность психических функций
• развитие речи
• развитие крупной и мелкой моторики
• сформированность мотивации к обучению,
• положительное эмоциональное отношение к школе.

Определение школьной готовности ребенка к обучению в школе:

Дошкольники должны уметь:

• слушать друг друга и воспитателя
• выделять главное из услышанного
• говорить последовательно, дополнять чужой ответ
• отвечать на вопросы по обсуждаемой проблеме
• задавать собственные вопросы, удерживая обсуждаемый аспект

Определение школьной готовности ребенка к обучению в школе:

• уметь соблюдать очередность в игре, выступать в роли ведущего
• уступать и подчиняться
• договариваться, мириться, выполнять свою часть работы
• согласовывать свои действия с действиями товарищей

Определение школьной готовности ребенка к обучению в школе:

• У дошкольников должна быть сформирована произвольность внимания и поведения.
• Ребенок должен научиться следовать: образцу, инструкции, правилу, плану.
• У дошкольников должны быть развиты любознательность, наблюдательность, инициативность, самостоятельность.

Определение школьной готовности ребенка к обучению в школе:

Развитие речи

• Ребенок должен уметь строить предложения разных видов, составлять небольшие рассказы и сказки, находить слова с определенным звуком, определять место звука в слове, составлять предложения из 3-4 слов, делить простые предложения на слова, делить слова на слоги, различать жанры художественной литературы, передавать содержание текста.
• Подготовка по развитию речи формирует направленное внимание, интерес к чтению, познавательные интересы и коммуникативные способности.

Определение школьной готовности ребенка к обучению в школе:

Подготовка по развитию речи детей-дошкольников обеспечивает :

• развитие речевого слуха,
• обогащения словарного запаса,
• развитие чувствительности к звуковой и смысловой стороне слов, правильного произношения звуков и слов.

Определение школьной готовности ребенка к обучению в школе:

Окружающий мир

• Ребенок должен знать свое имя, отчество, фамилию и имена, отчества, фамилии своих родителей , домашний адрес, телефон, дату рождения, название дней недели, месяцев, времен года, название элементарных объектов окружающей действительности.
• Уметь ориентироваться в окружающем мире.
• Дети седьмого года жизни должны обладать сведениями о предметах окружающего мира, иметь элементарные знания о закономерностях природных явлений, о своем месте в окружающем мире (в семье, в детском коллективе и т.п.)

Определение школьной готовности ребенка к обучению в школе:

Развитие творческих способностей включает

• изобразительную деятельность и ручной труд (рисование, лепка, аппликация, художественное конструирование),
• музыкальную деятельность (пение, танцы), театрализованную деятельность (сюжетно-ролевая и режиссерская игра),
• эстетическую деятельность (приобщение к изобразительному искусству и народному творчеству).

Определение школьной готовности ребенка к обучению в школе:

Трудовое обучение /технология/

• Умение организовывать свое рабочее место
• Умение пользоваться ножницами, чертежными инструментами.
• Уметь склеивать детали изделий.
• Выполнять работу по образцу, творческие задания.

РЕЖИМ РАБОТЫ В 1 КЛАССЕ

• 1 ЧЕТВЕРТЬ

3 УРОКА ПО 35 МИНУТ

• 2 ЧЕТВЕРТЬ

4 УРОКА ПО 35 МИНУТ

• 3-4 ЧЕТВЕРТЬ

4 УРОКА ПО 45 МИНУТ

Внеурочная деятельность – 10 часов в неделю:

1. Проектная деятельность

2. «Праздники, традиции и ремесла России»

3.«Умелые руки»

4. «В мире книг»

5.«Занимательная информатика»

6. «Карандашик озорной»

7. «Этика: азбука добра»

8. «Английский язык в игре»

9.«Здоровый образ жизни»

10. Психологическая адаптация к школе «Я - первоклассник»

Ребенок к концу 1-ой четверти должен:

• Знать понятия: речь, предложение, слово, слог, ударение, звуки речи.
• Уметь вычленять звуки в словах, определять их последовательность.
• Правильно называть звуки в слове и характеризовать их.
• Различать гласные и согласные звуки и буквы.
• Определять место ударения в слове.
• Уметь читать слоги.
• Уметь писать изученные строчные и заглавные буквы, их соединения и слова.

Ребенок к концу 1-ой четверти должен:

• Иметь пространственные и временные представления.
• Вести счет предметов до 10 и сравнивать.
• Вести счет до 10 в прямом и обратном порядке.
• Уметь читать письменные и печатные цифры, правильно их писать.
• Соотносить число предметов и цифру.
• Усвоить состав чисел: 2,3,4,5.
• Читать простейшие математические записи.
• Знать и различать геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат.

Советы родителям

при подготовке ребенка к школе

• Избегайте чрезмерных требований
• Предоставляйте право на ошибку
• Не думайте за ребёнка
• Не перегружайте ребёнка
• Не пропустите первые трудности и обратитесь к узким специалистам.
• Устраивайте ребенку маленькие праздники

УДАЧИ ВАМ!