Развитие творческих способностей после урока

Творчество - это высшая форма психической активности, самостоятельности, способность создавать нечто новое, оригинальное.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Развитие творческих способностей после урока»

Развитие творческих способностей после уроков.

Учитель начальных классов МБОУ СОШ №5 Мухамадярова В.А.

Термин “способный” или “способность” значит:

1) природная одарённость;
2) умение, а значит, возможность производить какие-нибудь действия.

Составьте предложения с предложенными словосочетаниями.

Моя любимая игрушка

Моя любимая игрушка – это ... Его зовут ...

У него очень ... С ним я …

Он всегда со мной…

Мама говорит, что мой …

… – не просто моя самая любимая игрушка, это мой настоящий друг!

Пример детского творчества.

Моя любимая игрушка

Моя любимая игрушка – это львёнок. Его зовут Кузя.

У него очень пушистая рыжая грива, чёрный нос и белая кисточка на кончике хвоста. Огромные белые лапы обнимают меня во время сна. С ним я не боюсь спать одна в тёмной комнате.

Он всегда со мной. Даже, когда мы с родителями уезжаем в деревню, я беру его с собой.

Мама говорит, что мой Кузя чем-то похож на меня.

Львёнок – не просто моя самая любимая игрушка, это мой настоящий друг!

Сочините сказку.

Приключения воздушного шарика

Жил-был воздушный шарик. Ему надоело висеть в магазине, он отвязался и полетел. Воздушный шарик увидел много интересного…

Колобок

Жил-был колобок. Надоело ему лежать на окошке, и покатился он в лес. Катится по тропинке колобок и видит домик. А …

Творчество детей.

Приключения воздушного шарика

Жил-был воздушный шарик. Ему надоело висеть в магазине, он отвязался и полетел. Воздушный шарик увидел много интересного. Оказывается в мире так много цветов, деревьев, людей, машин!

И вдруг кто-то схватил его за ниточку. Это была ворона. Она понесла шарик в своё гнездо. Птенцы очень обрадовались. Они стали играть с ним. Один птенец задел клювом шарик, большой воздушный шар лопнул, и остался от него лишь маленький клочок резины.

Колобок

Жил-был колобок. Надоело ему лежать на окошке, и покатился он в лес. Катится по тропинке колобок и видит домик. А в домике том жили кот и петух. Кот ушёл на охоту, а петух остался дома. Колобок закатился к нему в гости. Сидят они, чай пьют. Вдруг, откуда ни возьмись, лиса. Петух и колобок закрыли все окна. А лиса подошла к домику, стала петь песенку и звать петуха на улицу.
Колобок сказал:
- Уходи, лиса! Знаем мы твои песенки!
Покрутилась лиса и ушла ни с чем.
Когда кот пришёл с охоты, рассказали ему друзья о лисе. Кот похвалил колобка.. Колобок погостил ещё немного и покатился дальше

Занимательные рассказы, все слова которых начинаются с одной буквы.

Бедный барашек брёл по болоту. Белые бабочки бесились. Белки на берёзе боролись с букашками. Бурундук беседовал с бобром.
Крохотный котёнок купил курицу. Курица кудахтала. Котёнок кормил курицу котлетой. Курица не кушала, котлета кислая. Котёнок купил колосок. Курица кинулась клевать колосок.

«Доскажи словечко.»

На-на-на –наконец, пришла весна. Ну-ну-ну - кошка села на луну.

Со-со-со - с горы скатилось колесо.

«Доскажи словечко.»

Придумайте окончание этой мысли, используя рифму:

В зоопарке бегемот

Проглотил ежа и вот

Из творчества детей.

В зоопарке бегемот

Проглотил ежа и вот

1. Поднял он ужасный крик.

К острой пище не привык.

2. Плачет бегемот, кричит.

Ёж внутри сидит, молчит.

Сочините четверостишие на заданные рифмы:

лужок, ежок, бережок, снежок, ножки, сапожки.

Творчество ребят.

лужок, ежок, бережок, снежок, ножки, сапожки.

1 . Вышел ёжик на лужок

И увидел бережок.

Не промокнут ножки,

У ежа сапожки!

2. Падал беленький снежок.

По дорожке шёл ежок.

Заморозил ножки,

Не купил сапожки.

Детское творчество неисчерпаемо. Его питательная среда - чувство тайны, которое так хочется разгадать. Главный стимул творчества - огромная радость, которую оно дает и ученику, и учителю. Удачи всем учителям и спасибо за внимание!

Предмет: Начальные классы

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Развитие творческих способностей после урока

Автор: Мухамадярова Венера Анасовна

Дата: 12.09.2016

Номер свидетельства: 343489

Похожие файлы

Развитие творческих способностей на уроках литературного чтения

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Развитие творческих способностей на уроках литературного чтения "
    ["seo_title"] => string(74) "razvitiie-tvorchieskikh-sposobnostiei-na-urokakh-litieraturnogho-chtieniia"
    ["file_id"] => string(6) "140946"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1418042943"
  }
}

Обобщение педагогического опыта по теме «Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения на уроках технологии».

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(236) "Обобщение педагогического опыта по теме «Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения на уроках технологии». "
    ["seo_title"] => string(156) "obobshchieniie-piedaghoghichieskogho-opyta-po-tiemie-razvitiie-tvorchieskikh-sposobnostiei-uchashchikhsia-v-protsiessie-obuchieniia-na-urokakh-tiekhnologhii"
    ["file_id"] => string(6) "103299"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyad"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1402577526"
  }
}

Обобщение педагогического опыта по теме «Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии».

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(200) "Обобщение педагогического опыта по теме «Развитие творческих способностей учащихся  на уроках технологии». "
    ["seo_title"] => string(130) "obobshchieniie-piedaghoghichieskogho-opyta-po-tiemie-razvitiie-tvorchieskikh-sposobnostiei-uchashchikhsia-na-urokakh-tiekhnologhii"
    ["file_id"] => string(6) "140168"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyad"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1417886831"
  }
}

Развитие творческих способностей младших школьников

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(98) "Развитие творческих способностей младших школьников"
    ["seo_title"] => string(61) "razvitiie_tvorchieskikh_sposobnostiei_mladshikh_shkol_nikov_1"
    ["file_id"] => string(6) "463561"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1522068122"
  }
}

обобщение опыта работы по теме "Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(185) "обобщение опыта работы по теме "Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка" "
    ["seo_title"] => string(118) "obobshchieniie-opyta-raboty-po-tiemie-razvitiie-tvorchieskikh-sposobnostiei-uchashchikhsia-na-urokakh-russkogho-iazyka"
    ["file_id"] => string(6) "158023"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1421680929"
  }
}

Развитие творческих способностей после урока

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Просмотр содержимого документа «Развитие творческих способностей после урока»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Развитие творческих способностей после урока»