Презентация по теме "Использование современных образовательных технологий в начальной школе"

государственное бюджетное образовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа с. Старый Буян муниципального района Красноярский Самарской области

Использование

современных образовательных технологий

в начальной школе

ГБОУ ООШ с. Старый Буян

Крылова Ирина Валентиновна

Учитель начальных классов

Известный дидакт, Щукина Г. И. считает, что интересный урок можно создать за счёт следующих условий:

• личности учителя (даже скучный материал, объясняемый любимым учителем, хорошо усваивается);
• содержания учебного материала;
• применения современных обучающих технологий.

• Технология проблемного обучения

Её актуальность определяется развитием высокого уровня мотивации к учебной деятельности, активизации познавательных интересов учащихся, что становится возможным при разрешении возникающих противоречий, создании проблемных ситуаций на уроке. , Преодолевая посильные трудности учащиеся испытывают постоянную потребность в овладении новыми знаниями, новыми способами действий, умениями и навыками.

"Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и я научусь". ( Конфуций)

2. Технология здоровьесберегающего обучения

• проведение тематических физминуток на каждом уроке, динамических пауз,
• участие в спортивных соревнованиях школы и района,
• игровые семейные конкурсы – «Спортивная семья», «Папа, мама, я – наша дружная семья».
• проведение родительских собраний на тему «Режим дня в школе и дома», « Как сохранить здоровье ребёнка», «У теленяньки дитя без друга», «Компьютер и ребёнок»,
• организация горячего питания в школе для всех учащихся,
• серия встреч с врачом общей практики,
• организация подвижных игр на переменах.

3. Групповая работа

играет положительную роль не только на первых этапах обучения, но и в последующей учебно-воспитательной работе.

Главная цель работы в группе –

приблизиться к изучаемой проблеме вместе, независимо от твоей назначенной роли.

4. Игровые технологии

4. Игровые технологии

Игра — это естественная для ребенка и гуманная форма обучения.

Игровая  деятельность используется мной в следующих случаях:

• для освоения понятия, темы и даже раздела учебного предмета (урок-игра «Путешествие по стране Знаний», урок – спектакль «Народные праздники»);
• в качестве урока или его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля), (игры, игровые элементы) - игры «в слова», игры «со словами», «Дополни слово», «Перевёрнутые слова»,

«Соедини половинки слов».

«

Массаж пальцев, подготовка их к письменной работе

Домик

Раз, два, три, четыре, пять.

(Разжимаем пальцы из кулака по одному, начиная

с большого пальца.)

Вышли пальчики гулять.

(Ритмично разжимаем все пальцы вместе.)

Раз, два, три, четыре, пять.

(Поочередно сжимаем широко расставленные

пальцы в кулак, начиная с мизинца.)

В домик спрятались опять.

(Возвращаемся в исходное положение.)

Разотру ладошки

Разотру ладошки сильно,

Каждый пальчик покручу,

(Растирание ладоней, захватить каждый пальчик у основания и вращательным движением дойти до ногтевой фаланги.)

Поздороваюсь с ним сильно

И вытягивать начну.

Руки я затем помою,

(Потереть ладошкой о ладошку.)

Пальчик в пальчик я вложу,

На замочек их закрою.

(Пальцы в «замок».)

И тепло поберегу.

Выпущу я пальчики,

(Пальцы расцепить и перебирать ими.)

Пусть бегут, как зайчики.

Источники:

• Ягодко, Л.И. Использование технологии проблемного обучения в начальной школе /Л.И. Ягодко// Начальная школа плюс до и после.- 2010.-№1.-С.36-38
• Золотухина, А. Групповая работа как одна из форм деятельности учащихся на уроке /А. Золотухина // Математика. Газета Изд. дома «Первое сентября».- 2010.-№4.-С.3-5
• Поздняк, С.Н. Дифференциация на основе когнитивных стилей учащихся как способ повышения качества образования / С.Н. Поздняк // Стандарты и мониторинг в образовании.- 2010.-№5.-С.21-27
• Рево, В. Паспорт здоровья как инструмент здоровьесберегающей технологии /В. Рево // Народное образование.- 2008.-№8.-С.193-195

• http://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/library/2013/12/09/sovremennye-obrazovatelnye-tekhnologii

• http://76423s022.edusite.ru/p10aa1.html