Презентация к уроку по математике "Сумма и произведение. Знак *."

Какие герои нам помогают изучать новую тему урока?

Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

Маша и Миша

Маша и Миша

Желают вам быть на уроке

активными

сообразительными

внимательными

Откройте тетради запишите число

1 декабря.

Классная работа.

1.

Весёлые задачи (запишите только решение)

1. Наша Маша рано встала,

Кукол всех она считала:

2 матрешки на окошке,

2 Аринки на перинке,

2 Танюшки на подушке.

Помоги нашей подружке

Посчитать её игрушки.

2. Сбежала от Федоры посуда:

3 стакана, 3 чашки, 3 блюда.

Кто сосчитать готов,

Сколько всего беглецов?

3. Как-то раз в лесу густом,

Под березовым кустом,

Собрались грибы лесные,

Все красавцы удалые,

Ученик, ты не зевай

И грибы скорей считай.

5 груздей и 5 волнушек,

5 лисичек, 5 горькушек.

Кто ответить нам готов,

Сколько же всего грибов?

4. ТРИ зайчонка в час обеда

Захотели пообедать.

В огороде зайцы сели

И по две морковки съели.

Кто считать, ребята, ловок

Сколько съедено морковок?

Проверим

1. 2+2+2=6 (и.)

2. 3+3+3=9(б.)

3. 5+5+5+5=20(г.)

4. 2+2+2=6(м.)

Молодцы!

Что заметили в математических выражениях?

2+2+2=6(м.)

Миша сказал: «Приходится несколько раз писать одно и то же число. Можно ли это записать по другому? Короче?»

Что вы можете предложить?

А может нам учебник

поможет? Какую

страницу надо открыть?

2+2+2=6(м.)

Миша сказал: «Приходится несколько раз писать одно и то же число. Можно ли это записать по другому? Короче?»

Что вы можете предложить?

А может нам учебник

поможет? Какую

страницу надо открыть?

/ст. 99/

Тема урока:

Сумма и произведение. Знак

Какую сумму надо выписать?

ПРОВЕРИМ ЗАДАНИЕ 1.

5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5

Сумму, состоящую из одинаковых слагаемых, можно записать по другому – в виде произведения.

5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 · 6

ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ЗНАК В ВИДЕ ТОЧКИ (умножение)

5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 · 6

Можно встретить обозначение действия умножения и такие:

5 * 6 или 5 х 6

Но мы будем записывать так:

5 · 6

Как же мы поможем Мише записать решения задач короче?

1. 2+2+2=6 (и.)

2. 3+3+3=9(б.)

3. 5+5+5+5=20(г.)

4. 2+2+2=6(м.)

Проверим

1. 2+2+2= 2 ∙ 3

2. 3+3+3= 3 ∙ 3

3. 5+5+5+5= 5 ∙ 4

4. 2+2+2= 2 ∙ 3

Молодцы!

ПРОВЕРИМ ЗАДАНИЕ 2

2 + 2 + 2 = 2 ∙ 3

7 + 7 + 7 + 7 + 7 = 7 ∙ 5

9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 9 ∙ 5

3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 ∙ 7

12 + 12 + 12 + 12 = 12 ∙ 4

Физкультминутка

Выполним задание 3(устно), 4 (письменно)

ЗАПИСЬ ЗАДАНИЯ 4

3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 (я.)

3 · 5 = 15 (я.)

Ответ: 15 яблок.

Как называется каждое выражение?

9 + 5 9 – 5

9 ∙ 5

Как называется каждое выражение?

9 + 5 9 – 5

сумма разность 9 ∙ 5

произведение

Найдите суммы, которые можно заменить произведением. Закрасьте эту ячейку красным карандашом.

4+4+4+4

6+6

8+8+8

5+5+5+5

9+9+9+1

1+1+1+1+1

20+20+20

14+41+14+14

21+1+21

37+37+37

3+3-1

50+50+50

9+9

18+18+18

67+67+67

Какую оценку заработали?

4+4+4+4

6+6

8+8+8

5+5+5+5

9+9+9+1

1+1+1+1+1

21+1+21

20+20+20

14+41+14+14

37+37+37

3+3-1

50+50+50

18+18+18

9+9

67+67+67

Запишите домашнее задание

Т. С . 40

Молодцы!

Молодцы