Презентация к исследовательской работе "Были о пыли"

Инструкц Инструкция

Исследовательская работа по теме: «Были о пыли»

Работу выполнили:

ученицы 2 «Б» класса

Бабкина Анастасия и

Носенко Елизавета

Руководитель:

Морева В.Ю.

Проблема: насколько чист воздух, которым мы дышим в школе, и что нужно сделать для того, чтобы воздух в школе стал чище?  

Гипотеза: мы предполагаем, что пыль влияет на организм школьников, и если не уделять должного внимания охране чистоты воздуха, то со временем нам будет сложно дышать без последствий, связанных со здоровьем.

Объект исследования : экологическое пространство помещений школы.

Предмет исследования : степень запылённости школьного пространства.

Методика исследования:

1. работа с информационными источниками, Интернет-ресурсами;

2. эксперимент;

3. наблюдение;

4. сравнение;

5. анализ и обобщение информации;

6. анкетирование

Цель работы :.

1. определить, от чего зависит уровень запылённости в школе;

2.узнать, как пыль влияет на здоровье школьников.

Задачи :

1 . узнать: что такое пыль, из чего она состоит, и чем мы дышим;

2. узнать, как образуется пыль в помещениях;

3. провести исследовательскую работу;

4.рассмотреть влияние пыли на здоровье школьников;

5.определить эффективные способы борьбы с пылью;

6.разработать рекомендации образовательным учреждениям по улучшению санитарно-гигиенических норм.

Исследовательская работа

1 этап.

Определение уровня загрязнённости воздуха помещений школы.

Инструкция по исследованию:

• Намазать вазелином полоски белой картонной бумаги.
• Прикрепить полоски бумаги в классе, кабинете директора, в столовой, коридоре, в спортзале

Распределили места по степени загрязнённости :

1.классная комната

2. коридор

3. спортзал

4. библиотека

5. кабинет директора

6. столовая

2 этап. Определение санитарных условий работы кабинета.  

Вопросы для анкеты:

• Сколько раз в день в кабинете проводиться влажная уборка?
• Сколько человек в среднем посещают ваш кабинет?
• Переобуваетесь ли вы?
• Какие материалы присутствуют в вашем кабинете?

№

1

Кабинеты

класс

2

Кол-во уборок в день

3

Кол-во человек, занимающих помещение

1

коридор

2

23

4

Материалы, присутствующие в кабинете

спортзал

1

библиотека

5

290

МДФ

Наличие второй обуви

Кабинет директора

6

1

150

Плитка, МДФ

да

30

1

краска

столовая

Да*

1

Бумага, текстиль

3

да

Дерево, текстиль

215

Да

МДФ

Да

да

Нужна ли в школе сменная обувь:

ДА – 95%, нет- 5%

.

Надо ли проводить влажные уборки:

ДА – 97%, нет – 3%

Пыль вредна для здоровья:

ДА – 85%, нет – 15%

ЧТО ЖЕ ДЕЛАТЬ?

ВЫВОДЫ:

ИТАК:

пыль сильно влияет на организм человека: у людей засоряются легкие, появляется аллергия и развиваются разнообразные болезни.

Для того чтобы сохранить своё здоровье, необходимо:

• Чаще делать влажную уборку в классе.
• Проветривать помещение.
• Всем ходить в сменной обуви.
• Не бегать по школе, так как при этом поднимаются частицы пыли, которые плохо влияют на здоровье школьника и учителя.
• Следить за чистотой рук.

Генеральная уборка в классе

Чаще делать влажную уборку

Всем ходить во второй обуви

Не бегать по школе

Озеленять помещения

Представляем разработанные рекомендации

• Когда позволяет погода, форточки следует оставлять открытыми весь день. В холодную погоду проветривание классов проводится во время каждой перемены. Сквозное проветривание следует проводить и во время перемен, но обязательно в отсутствие учащихся.
• Во избежание проникновения пыли в школьное здание с улицы пользоваться сменной обувью.
• Школьную мебель и оборудование надо протирать влажной тряпкой. Пыль со столов, стульев, шкафов, подоконников также надо стирать влажной тряпкой
• Проводить влажную уборку помещения школы по окончании занятий в школе.

Мы сделали буклеты и раздали учащимся

Кто осведомлён – тот вооружен!

Спасибо за внимание!