Открытый урок по окружающему миру " Красная книга" 2 класс

Открытый урок по окружающему миру во 2 классе на тему " Краснся книга". Цель урока познакомить детей с Красной книгой России.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок по окружающему миру " Красная книга" 2 класс»

Окружающий мир

УМК: Школа России

Тема: Красная книга.

Класс: 2

Цели: познакомить учащихся с Красной книгой.

Планируемые результаты: учащиеся познакомятся с тем, что такое Красная книга;узнают животных и растения, которые в нее внесены;

поразмышляют, почему они попали в нее и как их нужно охранять;

будут учиться: находить нужную информацию в учебнике и другой литературе, работать в паре, составлять стихотворный текст.

Оборудование: учебники, карточки с заданиями, проектор, экран, презентация.

Ход урока

I. Организационный момент.

Вот и начался урок.

Все внимание включай,

Не крутись и не зевай,

Руку выше поднимай

И пятерку получай!

II. Введение в тему.

- Сегодня мы отправимся с вами в удивительное путешествие в страну Охраняйкино.

Ребята, как вы думаете, почему страна имеет такое странное название (предположения учащихся).

Жителями этой страны являются растения и животные, с которыми мы сегодня и познакомимся.

В гости к жителям страны Охраняйкино мы отправимся на поезде, поэтому мы должны приобрести билет. А билет нам может выдать только …отгадайте кто?

Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

- Медведь нас пустит в поезд, если мы справимся со следующим заданием.

III. Разминка.

Логическая цепочка «Может, да, а может, нет, так подумай – дай ответ!»

Корень, стебель, цветок, букет, лист – это части растений.
Береза, клен, ясень, сосна, осина – это лиственные деревья.
Сова, грач, летучая мышь, воробей, дятел – это птицы.
Тигр, медведь, белка, бегемот – впадают в зимнюю спячку.

Итак, мы удачно прошли первое испытание, отправляемся в путешествие.

IV. Первая остановка «Красная книга». (Слайд 3)

-На этой станции мы познакомимся вот с этой книгой (учитель демонстрирует Красную книгу).

- Ребята, а как вы думаете почему книга имеет такое название и цвет?

(Это сигнал тревоги, предупреждения, опасности)

Само название книги привлекает внимание людей и заставляет задуматься о об уничтожении природы.

Красную книгу начали создавать в 1948 году. В нее записаны растения и животные, которым нужно помочь в первую очередь. Самая первая книга была выпущена в 1963 году. Книга имеет разные цвета страниц.

На красных страницах перечислены растения и животные, которым грозит полное исчезновение.

На белых страницах – редкие представители флоры (растения) и фауны (животные).

На желтых страницах представлены растения и животные, численность которых быстро сокращается.

На серых страницах – малоизученный мир растений и животных.

На зеленых представлены виды, которые удалось спасти.

На черных страницах – исчезнувшие виды.

Но самое страшное, ребята, что число записей в Красной книге из года в год растет, а запись в книге не гарантирует защиту тому или иному виду растения или животного. Бывает, что и наоборот: браконьеры желая поживиться начинают уничтожать охраняемые виды растений и животных.

V. Вторая остановка «Цветочная» (Слайд 3).

Ученик:

На земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

Учитель: - Сейчас на земле в опасности 25 тысяч видов растений.

Давайте познакомимся с некоторыми из них. А в этом нам помогут стихи.

Но, что с ними случилось?! Все стихотворные строчки рассыпались и их невозможно прочитать. Ребята, помогите собрать стихи.

Учащиеся работают в парах, собирают разрезанные на части четверостишия (у каждой пары свое задание).

Давайте, скорее, прочитаем, что у вас получилось.

Родился ландыш в майский день,

И лес его хранит. (Слайд 4)

Колокольчики мои, цветики степные,

Что глядите на меня, темно-голубые? (Слайд 5)

На лугу расцвели, у синей реки,
Как синие небо, цветки – васильки. (Слайд 6)

Спит на розовой воде
Белая кувшинка. (Слайд 7)

Лилий многоцветья,
Краской взорвались. (Слайд 8)

VI. Физкультурная минутка.

- А сейчас немного отдохнем.

К речке быстро мы спустились,

Наклонились и умылись

Раз, два, три, четыре!

Вот как славно освежились!

А теперь поплыли дружно.

Делать так руками нужно:

Вместе – раз, это – брасс.

Одной, другой – это кроль.

Все как один плывем, как дельфин.

Вышли на берег крутой,

И отправились домой.

- Ребята, найдите в учебнике на стр. 89, какие еще растения занесены в Красную книгу. (Венерин башмачок, лотос, женьшень)

Найдите в учебнике сведения об этих растениях. Прочитайте (учащиеся читают вслух).

Что интересного узнали о данных растениях? (Ответы учащихся)

VII. Следующая остановка «Меньшие братья» (Слайд 13).

-Как думаете, с кем на этой станции познакомимся? Кого мы называем меньшими братьями?

Правильно, это представители животного мира.

Найдите названия животных, занесенных в Красную книгу в следующем задании. В каждой строчке спрятались названия животных, занесенных в Красную книгу (Слайд14).

Аволксвтигруйфрвжзгепардельфин

Лошадьтыморжоаслеопарднелззубр

Далее учитель демонстрирует на экране животных, которых нашли учащиеся и уточняет их названия: амурский тигр (Слайд15), красный волк (Слайд 16), лошадь Пржевальского (Слайд 17), морж атлантический (Слайд 18), беломордый дельфин (Слайд 19), азиатский гепард (Слайд 20), дальневосточный леопард (Слайд 21), зубр (Слайд 22).

-Какое из этих животных вы можете найти на страницах своего учебника? (Зубр)

Прочитайте информацию об этом животном.

-И еще один представитель, это животное пригласило нас в путешествие. (Медведь)

Кавказский бурый медведь (Слайд 28)

Сведения об этих животных найдете в следующих энциклопедиях «Я познаю мир», «Все о животных», «1500 самых удивительных животных», «Звери мира. Самые красивые и знаменитые» (учитель представляет книги с выставки).

VIII. Станция «Охраняйкино» (Слайд 29).

- Ребята, как вы думаете, почему на нашей планете есть растения и животные, которым требуется наша помощь? Кто или что в этом виноват? (Предположения учащихся).

Да, ребята, в основном главным виновником этого является человек.

Ученик читает стихотворение А. Игнатовой «Недалекое будущее»

Человек идет, скучает

В одиночестве в лесу,

По дороге не встречает

Ни оленя, ни лису…

Не летит пчела на клевер,

Уток нету в камышах…

Вместо птиц китайский плеер

Заливается в ушах.

Не цветет в траве фиалка.

Рыбы нет в глубинах рек.

Слева – свалка, справа – свалка,

Посредине – человек.

Что стоишь – глядишь уныло?

Раньше думать надо было!

-Подумайте, к чему призывает нас автор стихотворения? (Ответы детей)

IX. Рефлексия учебной деятельности.

- Наше путешествие подошло к концу. В какой стране мы сегодня были в гостях?

На каких станциях останавливались? Как вы объясните, что такое Красная книга?

Что сегодня каждый из вас понял для себя?

Домашнее задание: подготовить сообщение о любом растении или животном Республики Дагестан, занесенном в Красную книгу.

Предмет: Начальные классы

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Открытый урок по окружающему миру " Красная книга" 2 класс

Автор: Магомедова Саида Азимовна

Дата: 25.02.2020

Номер свидетельства: 541120

Похожие файлы

Конспект урока по окружающему миру "Красная книга России".

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "Конспект урока по окружающему миру "Красная книга России". "
    ["seo_title"] => string(64) "konspiekt-uroka-po-okruzhaiushchiemu-miru-krasnaia-knigha-rossii"
    ["file_id"] => string(6) "144246"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418670695"
  }
}

Урок окружающего мира по теме: "Природные зоны. Черноморское побережье Кавказа", 4 класс

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(159) "Урок окружающего мира по теме: "Природные зоны. Черноморское побережье Кавказа", 4 класс"
    ["seo_title"] => string(100) "urok-okruzhaiushchiegho-mira-po-tiemie-prirodnyie-zony-chiernomorskoie-pobieriezh-ie-kavkaza-4-klass"
    ["file_id"] => string(6) "267464"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450374660"
  }
}

Урок окружающего мира по теме: "Природные зоны. Черноморское побережье Кавказа", 4 класс

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(159) "Урок окружающего мира по теме: "Природные зоны. Черноморское побережье Кавказа", 4 класс"
    ["seo_title"] => string(102) "urok-okruzhaiushchiegho-mira-po-tiemie-prirodnyie-zony-chiernomorskoie-pobieriezh-ie-kavkaza-4-klass-1"
    ["file_id"] => string(6) "267465"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450374669"
  }
}

Современный урок окружающего мира во 2 классе по теме "Красная книга"

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(126) "Современный урок окружающего мира во 2 классе по теме "Красная книга" "
    ["seo_title"] => string(81) "sovriemiennyi-urok-okruzhaiushchiegho-mira-vo-2-klassie-po-tiemie-krasnaia-knigha"
    ["file_id"] => string(6) "136443"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417105786"
  }
}

Конспект урока окружающего мира в 4 классе по теме "Лес и человек"

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(119) "Конспект урока окружающего мира в 4 классе по теме "Лес и человек" "
    ["seo_title"] => string(79) "konspiekt-uroka-okruzhaiushchiegho-mira-v-4-klassie-po-tiemie-lies-i-chieloviek"
    ["file_id"] => string(6) "140773"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418018862"
  }
}

Открытый урок по окружающему миру " Красная книга" 2 класс

Просмотр содержимого документа «Открытый урок по окружающему миру " Красная книга" 2 класс»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок по окружающему миру " Красная книга" 2 класс»