Методическая разработка на тему "Создание информационно - образовательной среды в начальной школе"

Стало очевидно, что будущее человечества связано с развитием информационной цивилизации.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка на тему "Создание информационно - образовательной среды в начальной школе"»

Выступление

на тему:

« Создание информационно-образовательной среды в начальной школе».

Подготовила Горячева Наталья Викторовна

Начальная школа – это первооснова воспитания и образования

Ее главная задача – так организовать учебно-воспитательный процесс, чтобы каждый школьник независимо от своих возможностей мог успешно развиваться , реализовывать себя в познавательной деятельности.

Состояние современной сферы образования и тенденции развития общества требуют развития системы образования на основе информационных технологий, создания соответствующей информационно-образовательной среды.

Что же такое информационно-образовательная среда (ИОС)?

ИОС – система информационной, технической и учебно-методической составляющих, целенаправленно обеспечивающих учебный процесс.

Качество ИОС сегодня можно определить как способность этой среды обеспечить систему возможностей для эффективного личностного саморазвития (становления) ребенка в ходе образовательного процесса .

Информационно-образовательная среда – это педагогическая система нового уровня.

Создание информационно-образовательной среды в начальной школе позволяет на новом уровне осуществить:

дифференциацию обучения;
повысить мотивацию учащихся;
обеспечить наглядность представления практически любого

материала;

обучать современным способам самостоятельного получения знаний, что, безусловно, является условием повышения качества

образовательных результатов обучающихся.

При создании ИОС в начальной школе на первое место встаёт ЛИЧНОСТЬ самого ПЕДАГОГА , его квалификация и компетенция.

Профессиональное мастерство учителя сегодня складывается из многих составляющих, но приоритетными, пожалуй, остаются:

проектирование учебного процесса, создание «учебных ситуаций»;
правильная организация работы учащихся (в парах, мобильных группах, индивидуальная поддержка детей, организация проектной деятельности);
оценочная деятельность педагога (конструирование заданий, инструментарий для оценки метапредметных результатов, критерии оценки, фиксация и хранение результатов)
свободное владение компьютерной техникой и мультимедийными ресурсами.

Информационно образовательная среда включает в себя и другие составляющие :

1) наличие в ОУ компонентов на бумажной основе

(это все возможные словари, наличие дополнительной литературы)

2) наличие в ОУ компонентов на CD-DVD носителях (электронные приложения к различным учебникам, электронные пособия, тесты, электронные тренажёры)

3) наличие в ОУ Интернет-среды

(в нашей школе существует компьютерный класс; создан и функционирует школьный сайт; в школе работает локальная сеть с постоянным доступом в Интернет)

Кроме того, новые требования ФГОС предполагают, что библиотека ОУ должна быть укомплектована печатными образовательными и ЭОР по всем предметам.

Таким образом, в самом общем виде единая Информационная образовательная среда школы представляет собой комплексную систему , в которой должны быть задействованы и на информационном уровне связаны между собой все участники учебного процесса (администрация, учителя, ученики, родители, вышестоящие организации, другие учебные заведения и т.д.).

Переход на новые образовательные стандарты, создание ИОС в школе невозможен без учителя нового типа –

ДУМАЮЩЕГО, ТВОРЧЕСКОГО, СОВРЕМЕННОГО.

Похожие файлы

Условия эффективного использования модели обучения «1 ученик: 1 компьютер» на уроках на уроках в начальной школе

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(208) "Условия эффективного использования модели обучения «1 ученик: 1 компьютер» на уроках  на уроках в начальной школе "
    ["seo_title"] => string(126) "usloviia-effiektivnogho-ispol-zovaniia-modieli-obuchieniia-1-uchienik-1-komp-iutier-na-urokakh-na-urokakh-v-nachal-noi-shkolie"
    ["file_id"] => string(6) "159536"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1421920475"
  }
}

Методическая разработка "Методы и приемы обучения лексике на уроке английского языка"

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(158) "Методическая разработка "Методы и приемы обучения лексике на уроке английского языка""
    ["seo_title"] => string(98) "mietodichieskaia-razrabotka-mietody-i-priiemy-obuchieniia-lieksikie-na-urokie-anghliiskogho-iazyka"
    ["file_id"] => string(6) "250987"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1447166826"
  }
}

Методическая разработка учебного занятия русский язык 2 класс Тема урока: Однокоренные слова

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(173) "Методическая разработка учебного занятия  русский язык  2 класс Тема урока: Однокоренные слова"
    ["seo_title"] => string(93) "mietodichieskaiarazrabotkauchiebnoghozaniatiiarusskiiiazyk2klasstiemaurokaodnokoriennyieslova"
    ["file_id"] => string(6) "263270"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1449506826"
  }
}

Организация здоровьесберегающей среды с учетом индивидуально - возрастных особенностей воспитанников дополнительного образования

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(244) "Организация здоровьесберегающей среды с учетом индивидуально - возрастных особенностей воспитанников дополнительного образования"
    ["seo_title"] => string(147) "orghanizatsiia-zdorov-iesbierieghaiushchiei-sriedy-s-uchietom-individual-no-vozrastnykh-osobiennostiei-vospitannikov-dopolnitiel-nogho-obrazovaniia"
    ["file_id"] => string(6) "259595"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1448798146"
  }
}

Система методической работы как средство повышения профессиональной компетентности по развитию детского экспериментирования

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(235) "Система методической работы как средство повышения профессиональной компетентности по развитию детского экспериментирования"
    ["seo_title"] => string(128) "sistiemamietodichieskoirabotykaksriedstvopovyshieniiaprofiessionalnoikompietientnostiporazvitiiudietskoghoekspierimientirovaniia"
    ["file_id"] => string(6) "258603"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1448534173"
  }
}

Методическая разработка на тему "Создание информационно - образовательной среды в начальной школе"

Просмотр содержимого документа «Методическая разработка на тему "Создание информационно - образовательной среды в начальной школе"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка на тему "Создание информационно - образовательной среды в начальной школе"»