Қазақстанның ресми емес нышандарының маңызын түсіндіру («Алтын адам», «Бәйтерек» монументі, «Мәңгілік ел» қақпасы).3.3.5.1 Қазақстанның ресми емес нышандарының маңызын түсіндіру («Алтын адам», «Бәйтерек» монументі, «Мәңгілік ел» қақпасы).3.3.5.1 Қазақстанның ресми емес нышандарының маңызын түсіндіру («Алтын адам», «Бәйтерек» монументі, «Мәңгілік ел» қақпасы).
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Менің елімнің нышандары»
Семей қаласы
ШҚО білім басқармасы Семей қаласы бойынша білім бөлімінің
«№11 жалпы орта білім беретін мектеп»КММ
Бастауыш сынып мұғалімі
Рахметова Куралай Болатбековна
Дүниетану
3 “В” сынып
Мейірімді жүрекпен,
Ақ пейілді тілекпен.
Амандасып алайық,
Бір жадырап қалайық!
Сабақтың тақырыбы:
Менің елімнің НЫШАНДАРЫ
Жалпы мақсаты
3.3.5.1 Қазақстанның ресми емес нышандарының маңызын түсіндіру («Алтын адам», «Бәйтерек» монументі, «Мәңгілік ел» қақпасы).
Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушылар:
– еліміздің рәміздерінің маңызын түсіндіреді;
– Қазақстанның ресми және ресми емес нышандарын атайды.
-Еліміздің ресми емес нышандарына сипаттама береді («Алтын адам», «Бәйтерек» монументтері, «Мәңгілік ел» қақпасы).
Көптеген оқушылар:
Қазақстанның ресми, бейресми рәміздерінің маңызын түсіндіреді
Кейбір оқушылар: тарихи және мәдени ескерткіштерін қорғаудың маңыздылығын айта алады.
Үй тапсырмасы
Елімнің табиғаты бөлімін қайталау
“Бәйге” ойыны
10
40
30
20
10
50
Келесі
Сол-10:
Көжиек дегеніміз не?
артқа
Сол-20:
Судың маңызы
артқа
Орта-40:
Рухани құндылықтарды
ата.
артқа
Орта-10:
Тұсбағар дегеніміз не?
артқа
Орта-20:
Судың мөлдірлігін
дәлелде.
артқа
Оң-30:
Қауіпсіздік ережелерін
ата.
артқа
Оң-50:
Сұлба дегеніміз не?
артқа
Топқа бөлу:Ту, Елтаңба, Бәйтерек, Мәңгілік ел,
Алтын адам
«Граффити» миға шабуыл
стратегиясы
Бұл барлық оқушыларды сабаққа тартуға ыңғайлы. Оқушылар жазудың орнына сурет салуды таңдай алады. Сыныптың әр жеріне Отан, Атамекен , Туған елім, Қазақстан Президенті, Қазақстан рәміздері бірнеше сөзді жазып қоямын. Оқушылар сағат тілімен қозғалып берілген атауға қатысты түсініктерін жазып, сурет салады. Барлық топтар әр параққа өз үлестерін қосқанша жалғасады. Әр топ шолып өткеннен кейін бір топ салынған суреттер бойынша қорғайды .
«Мен бастаймын, ал сендер жалғастырасыңдар» ойыны.
*Біздің еліміз – бұл
*Біздің елімізде өмір сүретін адамдар ... деп аталады.
*Біздің Отанымыздың астанасы - …
*Біздің елбасымыздың есімі …
*Қазақстанның мемлекеттік рәміздері – олар …
*Гимн – бұл …
*Дала қыраны бүркіт ... бейнеленген
*Елтаңбаның пішіні ...
*Балалар, әр елдің Елтаңбасы, Туы, Гимнінен бөлек, ол елдің тарихын, мәдениетін, табиғатын көрсететін ресми емес нышандары болады. Ресми емес нышандар біздің елімізде де бар.
Қазақстан Республикасының ресми емес нышандары
Бәйтерек
Ежелгі аңыз оқиғасының желісі бойынша Өмір Бәйтерегі. Бұл бәйтеректің басына бақыт құсы- Самұрық ұялап, Күннің нышаны болған алтын жұмыртқа салған.
“Мәңгілік ел” қақпасы
Астана қаласындағы елдіктің айшықты белгілерінің бірі – “Мәңгілік ел” қақпасы. Оның қабырғасында текшеде төрт мүсін бейнеленген. Бұлар – әйел – ана, ортағасырлық батыр, данагөй ақсақал және отанымыздың жауынгері
Алтын адам
Есік қорғанынан табылған сақ ханзадасы. Алматыдағы Тәуелсіздік монументінің ұшар басындағы қанатты барыстың үстінде бейнеленген. “Алтын адам” Қазақстанның ұлттық нышандарының бірі болып табылады
Оқулықпен
жұмыс
Жусан
Жусан туралы халық аңызы бар. Ұзақ сапарға шыққан жолаушы жусанның бір сабағын тұмардай сақтап жүрген. Дала жусанының иісі жолаушыға туған жерін есіне салатын болған.