Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Максим Зверев "Суықторғай"»
Өсіріп, ой сананы, Үйренеміз жаңаны.Бүгін бізде кезектегі, Әдебиет сабағы.
Мәтіндегі кейіпкердің және табиғаттың көңіл – күйі, эмоциясы
Мәтіндегі кейіпкердің және табиғаттың жақсы тұстары
Мәтіндегі кейіпкердің және табиғаттың жағымсыз, жайсыз жағы
Мәтінді басшылыққа алып, қорытынды айтады
1 топ
2 топ
торғай
3 топ
қарға
4 топ
сауысқан
көгершін
5
9
2
7
1
4
10
8
3
6
№
Тапсырмалар тізімі
1
Критерийлері
“Борттық журнал” әдісі
2
Ұпайлары
Кестені толық толтырсаң,5 ұпай. Толық емес болса, 3 ұпай
“RAFT” әдісі
3
4
Ойыңды толық жеткізе алсаң, 5ұпай.
“Қызықты ребустар”
Топтық жұмысқа қатысып, тапсырманы орындасаң 5ұпай. топтық жұмысқа қатыспай,тапсырманы орындалмасаң 0 ұпай
“5 жолды өлең”
5
Өлеңнің сөздері дұрыс сәйкессе, 5ұпай,
1-2 қате кетсе, 4 ұпай.
Мүлдем сәйкес келмесе 0 ұпай.
“Кейіпкерге хат”
Дұрыс болса, 5 ұпай
Толық емес болса, 3 ұпай
Барнаул қаласында туған. Басты жазатын тақырыбы- табиғат құпияларымен көріністері. Бүкіл саналы ғұмырын Қазақстанда өткізген ол «Ақ марал», «Індер мен ұяларда», «Таулы шыңның қожасы», «Жаңа қоныста» сияқты көптеген әңгіме повестері арқылы қазақ оқырмандарына кеңінен таныс.