Просмотр содержимого документа
«Как развивать читательскую грамотность»
ФОРМИРОВАНИЕ
ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ
МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Читательская грамотность– это способность человека понимать и использовать письменные тексты, чтобы достигать учебных и жизненных целей, увеличивать объем и глубину предметных и метапредметных знаний.
Образовательные технологии
применение ИКТ
технология оценивания обучающимися своих достижений
технология проектной деятельности
проблемно-диалогическая
обучение
на основе «учебных ситуаций »
уровневый дифференцированный подход
технология формирования правильной читательской деятельности
Приём способствует развитию мышления, речи.
«Потерянные буквы»
Приём способствует выработке у обучающихся внимательного отношения к точке зрения другого человека и спокойного отказа от своей, если она оказалась неудачной.
«Чтение с остановками».
Приём увеличивает угол обзора зрения и скорость чтения.
«Шерлок»
Упражнение развивает умение читать выразительно и передавать голосом чувства и эмоции
«Птицы прилетели»
радостно
со злостью
со страхом
спокойно
Прочитай поговорку правильно
Дерево живёт друзьями, а человек корнями.
Труд портит, а лень - кормит.
За одним зайцем погонишься – двух поймаешь.
Упражнение направлено на развитие антиципации. Антиципация - этопредугадывание. Такая способность мозга, которая дает нам возможность причтении не прочитывать абсолютно все слова и буквы. Она делаетчтение беглым,осознанным,легким.
«Пол-арбуза»
Упражнение на формирование навыка извлекать необходимую информацию
Определи по обложкам
Прием учит делить текст на смысловые части, к которым надо нарисовать иллюстрацию. Данный вид работы хорошо подходит для работы в группах.
Приём «Создание диафильма»
Приём «Ромашка вопросов»
Уточнить информацию, которую вы только что получили от собеседника .
Прием «Дерево мудрости»
Развивать умение интерпретировать информацию из текста