Исследовательская работа Музыка + математика = успех.

Какая связь может быть между математикой, мудрой царицей всех наук, и музыкой? Как могут взаимодействовать такие совершенно разные человеческие культуры? Появилась проблема: что же общего между наукой, пользующейся только строгими доказательствами, формулами, и музыкой – одним из прекраснейших видов искусства, произведения которых создаются в порыве вдохновения?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Исследовательская работа Музыка + математика = успех.»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 городского поселения «Рабочий посёлок Ванино» Ванинского муниципального района Хабаровского края.

Секция математические и технические дисциплины

Исследовательская работа

Музыка + математика = успех.

Выполнил: Першин Иван Романович,

ученик 4Б класса

Руководитель: Сергеева Е.В.

Ванино, 2018г.

Цель нашего исследовательского проекта: провести взаимосвязь между занятиями музыкой и математикой.

Задачи :

проанализировать литературу по теме исследования;
сравнить материал, изучаемый в музыкальной школе, и материал, который изучают ученики в школьном курсе математики;
переложить числа (даты рождения одноклассников) на музыку;
установить связь между звуками и способностями личности;
проанализировать оценки учеников по математике за 2 года, занимающихся музыкой;
сформулировать выводы.

Объект исследования : музыка и математика

Предмет исследования : математика в музыке

Методы исследования :

изучение, обработка и анализ литературы по данной теме,
анкетирование,
анализ,
сравнение,
наблюдение.

Гипотеза предполагаю, что занятия музыкой помогают в изучении математики.

Нравится ли тебе музыка?

Нравится ли тебе математика?

Есть ли связь между музыкой и математикой?

Музыка помогает лучше понимать математику?

Музыкант может быть хорошим математиком?

В результате анкетирования мы выяснили, что из 100% опрошенных более 50% ребят считают, что математика и музыка никак не связаны между собой, и уж тем более, занятия музыкой не смогут помочь в изучении математики.

Запись аккордов

25.01.1973 ми; ля; до; ре; ре; ре; до; фа

Консонансное звучание – человек творческий.

Диссонансное звучание – человек точен .

Пифагор говорил, что числа влияют на характер человека, и мы так думаем.

Пифагор говорил, что числа влияют на характер человека, и мы так думаем.

Диссонансное звучание

Консонансное звучание

Всего учащихся

Творческие личности

Не творческие личности

4 «Б» класс

Все творческие личности

Не занимаются музыкой

Занимаются музыкой и по математике оценки «4» и «5».

Из 5 учеников, определённых нами как творческих, 4 человека занимаются музыкой и имеют по математике оценки «4» и «5», следовательно, наш эксперимент можно считать удачным.

Проанализировав литературу, сравнив материал, изучаемый в музыкальной школе, и материал, который изучают ученики в школьном курсе математики, установили связь между звуками и способностями личности. Таким образом, можно сказать, что музыка не мешает в изучении школьного предмета – математики, а наоборот способствует.

Заключение Для выявления взаимосвязи математики и музыки мы изучали и анализировали много научной литературы. Мы познакомились с историей и формированием Пифагорейской теории музыки. Рассмотрев математическую теорию музыки, мы глубже поняли и разобрались в том, что приятные для слуха различные музыкальные звуки подчиняются простым математическим законам. Данная тема актуальна в наши дни, и в ней есть место для новых открытий. Мы убедились, что математическая точность музыки всегда была и остаётся её неотъемлемым свойством, а музыкальная поэтика свойственна всем математическим процессам. Таким образом, в ходе работы над проектом была подтверждена гипотеза. На практике мы проанализировали оценки учеников и пришли к выводу, что изучение музыки не препятствует, а способствует изучению математики и развитию интереса к точным наукам.

Список использованной литературы

А. И. Азевич. Двадцать уроков гармонии. М., 1998.
Болл У., Коксетер Г. «Математические эссе и развлечения» - М.: Мир, 1986 г.
Вахромеев В. «Элементарная теория музыки»-М.: Просвещение, 1989 г.
Волошинов А. В. Пифагор. М., 1992.
Теория современной композиции. Музыка, 2005.
Тростников В. И. Алгебра гармонии. М., 1999.
Музыка и математика. Автор статьи: Е.Гутина. Интернет ресурс http://www.classicalmusicnews.ru/articles/muzyika-i-matematika-first/ (заходил 25.01.2018г.)
Психология ребёнка. Интернет-ресурс https://childdevelop.ru/articles/psychology/1034/ (заходил 27.01.2018г.)
Файловый архив студентов. Автор статьи: А. Самбурская. Интернет-ресурс https://studfiles.net/preview/4466096/ (заходил 01.02.2018г.)

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Предмет: Начальные классы

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Исследовательская работа Музыка + математика = успех.

Автор: Сергеева Елена Васильевна

Дата: 27.03.2019

Номер свидетельства: 504888

Похожие файлы

"Организация проектной деятельности в начальной школе"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(102) ""Организация проектной деятельности в начальной школе" "
    ["seo_title"] => string(62) "orghanizatsiia-proiektnoi-dieiatiel-nosti-v-nachal-noi-shkolie"
    ["file_id"] => string(6) "125313"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1414949254"
  }
}

разработка урока по теме "Прямоугольник"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "разработка урока по теме "Прямоугольник" "
    ["seo_title"] => string(42) "razrabotka-uroka-po-tiemie-priamoughol-nik"
    ["file_id"] => string(6) "100127"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402366933"
  }
}

Статья "Активизация познавательной деятельности младших школьников путём применения ИКТ, как условие успешности обучения"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(230) "Статья "Активизация познавательной деятельности младших школьников путём  применения ИКТ,  как условие успешности обучения" "
    ["seo_title"] => string(138) "stat-ia-aktivizatsiia-poznavatiel-noi-dieiatiel-nosti-mladshikh-shkol-nikov-putiom-primienieniia-ikt-kak-usloviie-uspieshnosti-obuchieniia"
    ["file_id"] => string(6) "124806"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1414786401"
  }
}

Доклад "Использование ЦОР и ЭОР в деятельности педагога"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "Доклад "Использование ЦОР и ЭОР в деятельности педагога" "
    ["seo_title"] => string(62) "doklad-ispol-zovaniie-tsor-i-eor-v-dieiatiel-nosti-piedaghogha"
    ["file_id"] => string(6) "167617"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1423122473"
  }
}

Исследовательская работа Музыка + математика = успех.

Просмотр содержимого документа «Исследовательская работа Музыка + математика = успех.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Исследовательская работа Музыка + математика = успех.»