Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Чудо в жизни крестьянина »
Я каждый раз о чуде говорю,Осознавая, как прекрасна сущностьТех мест, где я бываю и творюСвой каждый день, опровергая скучность.
Как можно унывать или хандритьВ том мире, что Господь для нас придумал.Он дал нам - жить, любить, и говоритьВозможность. Да еще и думать.Все реже говорим о красоте.Все меньше видим в каждом вдохе чудо.Я не хочу болтать о суете.О чудесах - твержу, твердил и буду.
Давай поговорим о чудесах.Ты веришь в них? Я верю. Правда, верю.Когда я вижу звезды в небесахИ наблюдаю грациозность зверя.О, сколько раз я видел тот закат,Расписанный Божественной рукой,Ив плачущих, волнительный нарядНад безупречной красоты рекой...