Жұрнақ пен жалғау

Сабақтың тақырыбы:

Жалпы мақсаты:

Күтілетін нәтиже:

Жұмыс түрі:

Керекті жабдықтар:

Жалғау. 2 сынып. Қазақ тілі.

Жұрнақ пен жалғау

а) қосымшалардың қызметі әр түрлі болатынын байқайды.

ә) жалғау туралы түсінік алады.

б) жұрнақ пен жалғауды ажырата алады.

Топтық, жұптық, жеке жұмыс,диалогтық сұрақ-жауап.

Тапсырмалар, кестелер, интербелсенді тақта,суреттер,дәптер.

Сабақ барысы.

Сабақ кезеңдері.

Мұғалім әрекеті.

Оқушы әрекеті.

Ұйым.кезеңі.

Үй тапсырмасын тексеру.

Өткенді бекіту.

Тұсаукесер.

Негізгі бөлім.

Оқулықпен жұмыс.

Сабақты бекіту:

Рефлексия.

Бағалау.

Үйге тапсырма.

Оқушыларды түгендеу,оқу-құралдарын шығарады.

Тақырыпқа байланысты сыныпты 3 топқа бөлу «жұрнақ,жалғау,түбір» атаулары арқылы бөлініп отырады.

1-топ: жалғау ,2-топ: жұрнақ, 3-топ:түбір.

5 жат, жалғауы бар сөздерді тауып жазу.

(балықтар,алабұғаның,биікке, топыраққа, суға,асты).

3 топқа сұрақтар қою..

1-топ: Жалғау дегеніміз не?

(Сөз бен сөзді байланыстыратын қосымшаны жалғау дейміз)мысал келтіру.

2-топ: Жұрнақ дегеніміз не?

(Сөз мағынасын өзгертетін қосымшаны жұрнақ дейміз)

3-топ: Түбір дегеніміз не?

(сөздің одан әрі бөлінбейтін мағынасы бар бөлігін түбір дейміз)

Топтарға тапсырма беру: сөздерге тиісті жалғауларды қосып, сөйлем құрастыр.

1 топ: Ер... ат... еңбек шығара...

2 топ: Жер... бай... – ел... бай.

3топ: Баян сабақ... әзірлен.... .

-   Балалар, біз бүгінгі сабақта жаттығуларды орындай отырып, жалғау туралы білімімізді әрі қарай жалғастырамыз.

Оқулықпен жұмыс.

1-топ: 1-жаттығуды орын. (жаңбыр тамшыларынан өшірілген жалғауларды тауып жазу) шахматтан,адамның,жерде,пойызбен.

2-топ: 2-жаттығуды орын.(қарамен жазылған сөздерді теріп жазу,түбірі мен жалғауын тауып белгіле) , сабақтан,күнтізбенің, күні,жұмыстан.

3-топ: 3,4-жаттығуды орын.(мақалды көшіріп жазу,құрамында жалғауы бар сөздерді белгіле)

Жақсыдан,жаманнан,ұстаздың.

Сергіту сәті

1-топ: Постермен жұмыс. Қосымша түрлерін жазу, ережесін жазу, мысалдар келтіру.

2-топ.5 сөз беру. Сөздерден сөйлем құрату.

Құс, жаңбыр, қыс, қолғап, шаңғы.

3-топ:Кестемен жұмыс. Суреттердің жанына тиісті жалғауларды жалғап жаз.

Оқушыларға стикерлер тарату,бүгінгі сабақта алған әсерлерін стикерге жазу.

-оқушының өзін-өзі бағалауы.

-мұғалімнің бағалауы.

5-жат. Сурет бойынша мәтін құрастыр,жалғауы бар сөздерді сыз.

Оқушылар назары сабаққа ауады.

Жазуы бар парақтарды алып топқа бөлнеді.

1 оқушы оқиды,

Тақтаға жазады,түбірді,жалғауды сызып көрсетеді.

Оқушылар ереже, мысалдар айтады.

Топтық жұмыс, формативті бағалау.

«Бағдаршам»

Топтық жұмыс,құраған сөйлемдерін тақтаға іледі ,тиісті жалғауын жазады.

Жеке жұмыс, дәптерлерінде орындайды.

Оқуш.орын.орындайды,

топтық жұмыс.

Жеке жұмыс дәптерлерінде орындайды.

Жұптық жұмыс,парақта орындайды, талданады.

.

Әр топ мүшелері өздерінің «2 жұлдыз 1 тілектерін» тақтада бейнеленген күн (мен сабақты түсіндім, маған сабақ ұнады),бұлт (маған кей тапсырмалар қиын болды),жаңбыр(маған сабақ ұнамады,мен сабақта ештеңе түсінген жоқпын)суреттеріне стикерлерге жазып жабыстырады.

Күнделіктеріне жазады.

Ж

а

З

е

л

т

А

ң

б

а

Л

а

қ

ж

а

ң

Ғ

а

қ

а

с

х

А

н

а

у

ы

қ