Білімділік: жатыс септігі жайлы ма?л?мат бере отырып, жатыс септігіні? жал?аулары дыбыс ?ндестігі, буын ?ндестігіне ?арай ?ркелкі жал?анатынын т?сіндіру.
Дамытушылы? : с?йлем ішінен ілік, барыс, табыс, жатыс септіктегі с?здерді с?з ??рамына талдатып, оларды ?здері байланысатын с?здерімен теріп жазу ар?ылы оларды? жал?ауларын ажырата білу да?дыларын ?алыптастыру.
Т?рбиелік :саба? барысында мейірімділік, инабаттылы? туралы т?сінік бере отырып, адамгершілікке т?рбиелеу
Саба?ты? к?рнекілігі: интерактивті та?та.
Саба?ты? ?діс-т?сілдері: т?сіндіру, с?ра?-жауап
Саба?ты? барысы:
I.?йымдастыру кезе?і
II. ?й тапсырмасын тексеру
III. ?ызы?ушылы?ты ояту
IV.Жа?а саба?
V .?орытынды
VI. ?йге тапсырма
VII. Ба?алау
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Ақмола оьлысы. Жарқайың ауданы. Өмірлік орта мектебі
Төлегенова Мөлдір Маратқызы
Бастауыш сынып мұғалімі
Тақырыбы: Жатыс септік
Мақсаты:
Білімділік: жатыс септігі жайлы мағлұмат бере отырып, жатыс септігінің жалғаулары дыбыс үндестігі, буын үндестігіне қарай әркелкі жалғанатынын түсіндіру.
Дамытушылық : сөйлем ішінен ілік, барыс, табыс, жатыс септіктегі сөздерді сөз құрамына талдатып, оларды өздері байланысатын сөздерімен теріп жазу арқылы олардың жалғауларын ажырата білу дағдыларын қалыптастыру.
Тәрбиелік :сабақ барысында мейірімділік, инабаттылық туралы түсінік бере отырып, адамгершілікке тәрбиелеу
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: түсіндіру, сұрақ-жауап
Сабақтың барысы:
I.Ұйымдастыру кезеңі
II. Үй тапсырмасын тексеру
III. Қызығушылықты ояту
IV.Жаңа сабақ
V .Қорытынды
VI. Үйге тапсырма
VII. Бағалау
I.Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық дайындық
Қазақ тілі – өз тілім, ана тілім.
Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім.
Қастерлейді ұл-қызың мәңгі сені,
Болашағым, бақытым, дара тілім.
II. Үй тапсырмасын тексеру
5-жаттығу. Жаңылтпаштарды көшіріп жаз. Табыс септіктің сұрақтарына жауап беретін сөздердің астын сыз.
Бабаларды
Балалар бағалар болар.
Балаларды баулыған ағалар болар.
Кітапты иықтасып оқығандар да бар,
Тиіп – қашып оқығандар да бар.
III. Қызығушылықты ояту
Айгүлге Айгүл Айгүлде
Айгүл
Айгүлдің Айгүлді
IV.Жаңа сабақ
Жатыс септіктің сұрақтары:
кімде? неде? кімдерде? нелерде?
Жатыс септіктің жалғаулары:
-да, -де, -та, -те.
Дәптермен жұмыс.
1-жаттығу. Сөйлемдерді көшіріп жаз. Қарамен жазылған сөздердің түбірі мен қосымшасын тап. Ол сөздерге сұрақ қой.
Естігенді ойда сақтай білу – жақсы қасиет.Әли мен Гүлнұр бір мектепте оқиды.Назымның әкесі зауытта жұмыс істейді.Қайраттың ағасы күресте жеңіске жетті. Әрбір оқушы ережеде көрсетілген талаптарды орындауға міндетті.
Оқулықпен жұмыс
2-жаттығу.
Мәтінді оқы. Жатыс септіктің сұрақтарына жауап беретін сөздерді тап.
Құсбегі – ең бірінші қыран құсты танып, таңдай білетін адам. Сайын далада саят құрған құсбегінің бойында сергектік пен серілік, ептілік пен ерлік астасып жатады.
Аппақ қар жамылған далада қызыл түлкі зытып барады. Құсбегі томағасын сыпырған қыран қайқаң қағып биікке шығып алды. Содан кейін қар бетіндегі қызыл түлкіге қарай құйғыта жөнелді.
Міне, бұл – құсбегінің қыранын қансонарда алып шығып, алғашқы аң аулауы, яғни құс салуы.
Сергіту сәті
Тербеледі ағаштар,
Алдымнан жел еседі.
Кіп-кішкентай ағаштар,
Үп-үлкен болып өседі.
Тақтамен жұмыс.
3-жаттығу. Көп нүктенің орнына тиісті септік жалғауларын қойып, әр сөзбен байланыстырып жаз.