Конспект урока на тему ":Жатыс септік"

Сабақтың тақырыбы: Септіктер. Жатыс септік.

Сабақтың типі: дәстүрлі.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың формасы: жекелей, жұптық, топтық, карточкамен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: кесте, плакат, карточка.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың мақсаты 1.Білімділік; Зат есімнің септелуі туралы түсініктерін кеңейту,емлесін меңгерту. Жатыс септігінің сұрақтары мен жалғауларын меңгерту.

2.Дамытушылық; Оқушылардың логикалық ойлау және сөйлеу қабілеттерін дамыту , ауызша,жазбаша жаттығулар жүргізе отырып сауаттылығын арттыру,тез ойланып, дұрыс жауап беруге дағдыландыру.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды өз міндеттерін тиянақты орындауына , еңбекқорлыққа үйрету.Пәнге деген қызығушылығын арттыру.

Сабақтың барысы;1. Ұйымдастыру.Сәлемдесу.Жақсы көңіл-күй , сәттілік тілеу.

2.Фонетикалық жаттығу жүргізу.Қазақ тіліне тән дыбыстарды,сөздерді қайталау.(Плакат.)

3.Лексикалық жаттығу Сұрақ-жауап түрінде.Оқушылар бір-біріне сұрақ қойып, жауап береді.

4.Септіктерді қайталау.Ережесін еске түсіру,мысалдар келтіру.Сөйлемдер құрастыру.

5.Үй тапсырмасын тексеру.Мини тест жүргізу.(2 мин.)Бір-біріне бағалату.Бағалау жүйесін, жауаптарын тақтаға жазып ілу.

Жаңа сабақты түсіндіру,мақсатын түсіндіру.

Бүгінгі сабақта нені білуіміз керек?

Не істей алуымыз керек? Жатыс септігіндегі сөздерді ауызекі тілде, сөйлемде қолдана білу.

Жатыс септік в казахском языке обозначает;

1.Место нахождение лица или предмета. Мысалы; сыныпта(в классе), үстелде(на столе),мұғалімде(у учителя), кітапта( в книге).

2.Время действия и состояние предмета. Мысалы; жазда (летом), сегізде (в восемь), қыста (эимой).

3.Возраст человека.Мысалы; он екіде( ему,ей 12 лет),үште (три года).

Түсіндіру, ережені дәптерге жаздыру.

Физминутка жасату.Слайд.

Сұрақтары; Кімде? У кого?

Неде? У чего? В чем?

Қайда? Где?

Қашан? Когда?

Нешеде? Қаншада? Сколько?

Тақтадағы мысалдарды талдай отырып, оқушылардың өздеріне жатыс септігігнің жалғауларын анықтату.

Да, де-дауысты, үнді, ұяң з,ж дыбыстарынан кейін.

Та, те- қатаң және ұяң б,в,г,д дыбыстарынан кейін.

Нда, нде – тәуелдік жаллғауының 3- жағынан кейін.

Жаңа тақырыпты меңгергендерін тексеру мақсатында төмендегі жаттығуды орындату.

Берілген сөздерге жатыс септігінің жалғауларын дұрыс жалғап,сұрақ қою,аудару.

Мектеп..., асхана..., жаз..., ағам..., оқушы..., жеті...., қаласы.... .

Берілген сөйлемдерді қазақ тіліне аудару.

Я сижу в классе.В библиотеке есть много книг. Летом поеду в ауыл. Урок начинается в восемь часов. Мне 11 лет.

Жаңа сабақты бекіту мақсатында; Әр топқа (жұппен жұмыс) карточка тарату. Диалогты толықтырып бір-бірімен сөйлесу.Жатыс септігінде тұрған сөздерді табу.

Сабақты қорытындылау. Оқушылармен бірге жатыс септігі нені білдіреді, қандай сұрақтарға жауап береді,жалғаулары қандай екенін тағы бір қайталап түсіндіру.

Үй тапсырмасын түсіндіру 2 сөзді септеу, 5 сөйлем құрастыру.

Сабақты аяқтау. Бағалау.Бүгінгі сабақ ұнады ма?

Егер барлығы түсінікті болып сұрақтарың жоқ болса алдарыңдағы стикердің жасыл түсін,

Егер бәрі түсінікті, бірақ әлі де түсінбеген тұстары бар десеңіз сары түсті

Егер ештеңе түсініксіз,әлі де көп сұрағым бар десеңіз қызыл түсті таңдап тақтаға ілулеріңді сұраймын.

Сабақ аяқталды.Барлықтарыңызға рахмет! Сау болыңыздар.