Саба? та?ырыбы: ?лібек , б?л – к?к?ністер. Жатыс септігі . ? дыбысы.

Саба? та?ырыбы: ?лібек, б?л – к?к?ністер. Жатыс септігі. ? дыбысы.

Саба? ма?саты:

О?ушыларды? та?ырып бойынша тілдесім ?рекетін жандандыру.

Оларды? о?ылым,ты?далым, айтылым, жазылым ?рекеттерін ж?йелі ме?герту.

2. Та?ырып бойынша о?ушыларды? сауатты о?у ,с?йлеу,жазу да?дыларын дамыту. 3. О?ушыларды саба? барысында т?ртіптілікке, бір –біріне к?мек ?олын беруге даярлы??а т?рбиелеу.

Саба? ?дісі: с?ра? – жауап, ?з бетінше ж?мыс, аударма, с?здікпен ж?мыс, суреттермен ж?мыс, ойын элементтерін ?олдану

Саба? к?рнекілігі : та?ырыпты? суреттер, сызбалар,?ліпби, ?има ?а?аздар

Саба? байланысы: орыс тілі

Саба? барысы:

?йымдастыру кезе?і

С?лемдесу.

О?ушыларды т?гендеу,назарларын саба??а аудару.

Гимн орындау

?орыту

2.Тіл дамыту с?ра?тары:

1. Сен нешінші сыныпта о?исы??

2.Сені? досы? бар ма?

3.?азір ?ай жыл мезгілі?

4. ?азір ?андай ай?

5.Мектепте асхана бар ма?

6.?андай жемістерді білесі??

7.?орыту

3. ?й тапсырмасын тексеру.

?лгерімі т?мен о?ушылар: о?ушыларды? ?осымша д?птерлері бар, сол д?птерлерге берілген ?лгі бойынша тапсырмаларды орындап шы?ады.

(тапсырмалар ?ткен та?ырып?а ?атысты)

Та?тада: суреттермен ж?мыс (о?ушылар суреттегі заттарды? атауларын атайды, аударады, сол с?здермен с?йлем ??растырады.)

?йге берілген жатты?у бойынша с?ра?тар ?ою,?лгерімі т?мен о?ушыны? жазуын тексеру

?лгерімі жо?ары о?ушылар: ?има ?а?аздармен ж?мыс

?има ?а?аздарда?ы тапсырмалар

Суреттегі жеміс атауларын жазып шы?, оларды? т?стерін ата.

?аза? тіліні? т?л дыбыстарыны? астын сыз.

Берілген жеміс атауларымен с?йлем ??растыр, орыс тіліне аудар

Жуан дыбыстарды? астын сыз.

Берілген суреттегі жемсітерді? санын аны?та, с?йлем ??растыр.

Жі?ішке дыбыстарды? астын сыз.

?орыту

Сергіту с?ті «Бір,екі,?ш»

4.Жа?а та?ырып.

К?ркем жазу минуты : ?ияр

С?здікпен ж?мыс: та?тада?ы жа?а с?здерге назар аударту

К?К?НІС – овощи

ОРАМЖАПЫРА? - капуста (с?зді? жазылуына назар аударту)

?ИЯР- огурец

ПИЯЗ - лук

Жа?а та?ырыпты ме?герту ма?сатында та?тада?ы сызбалар, суреттер ар?ылы к?к?ністермен таныстыру, ?аза?ша атауларын о?ушылармен ?айталап айтып шы?у.

Кітаппен ж?мыс:

127-бет № 1 тапсырма Суретпен ж?мыс – ?лгерімі т?мен о?ушы

?лгерімі жо?ары о?ушы: 128-бет,№4 тапсырма С?з тіркестерін аударып айтады.

Барлы? о?ушылар орындайтын тапсырма: 128-бет,№5 Сызба бойынша с?йлемдерді о?у, жазу (Та?тада орындалады)

5.?орыту

«Кім к?п біледі?» ойынын ойнату ар?ылы, о?ушыларды? жа?а с?здерді ме?геру д?режесін аны?таймын. Допты ла?тыра отырып, с?зді? орысшасын атаймын, о?ушылар ?а?ып алып, сол с?зді ?аза?ша?а аударып, допты ?зіме ?айтарады.

?н айтайы?! О?ушылар хормен «Жазда апамны? аулына» ?нін айтады.

6.Ба?алау

7.?йге тапсырма: №3, 128 бет

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба? та?ырыбы: ?лібек , б?л – к?к?ністер. Жатыс септігі . ? дыбысы. »

Сабақ тақырыбы: Әлібек , бұл – көкөністер Жатыс септігі . Ө дыбысы

Сабақ мақсаты:

Оқушылардың тақырып бойынша тілдесім әрекетін жандандыру.

Олардың оқылым ,тыңдалым, айтылым , жазылым әрекеттерін жүйелі меңгерту.

2. Тақырып бойынша оқушылардың сауатты оқу ,сөйлеу ,жазу дағдыларын дамыту. 3. Оқушыларды сабақ барысында тәртіптілікке , бір –біріне көмек қолын беруге даярлыққа тәрбиелеу .

Сабақ әдісі: сұрақ – жауап, өз бетінше жұмыс, аударма, сөздікпен жұмыс, суреттермен жұмыс, ойын элементтерін қолдану

Сабақ көрнекілігі : тақырыптық суреттер, сызбалар ,әліпби , қима қағаздар

Сабақ байланысы: орыс тілі

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу.

Оқушыларды түгендеу,назарларын сабаққа аудару .

Гимн орындау

Қорыту

2.Тіл дамыту сұрақтары:

1. Сен нешінші сыныпта оқисың?

2.Сенің досың бар ма?

3.Қазір қай жыл мезгілі?

4. Қазір қандай ай?

5.Мектепте асхана бар ма?

6.Қандай жемістерді білесің?

7.Қорыту

3. Үй тапсырмасын тексеру.

Үлгерімі төмен оқушылар: оқушылардың қосымша дәптерлері бар, сол дәптерлерге берілген үлгі бойынша тапсырмаларды орындап шығады .

(тапсырмалар өткен тақырыпқа қатысты)

Тақтада: суреттермен жұмыс (оқушылар суреттегі заттардың атауларын атайды, аударады, сол сөздермен сөйлем құрастырады.)

Үйге берілген жаттығу бойынша сұрақтар қою,үлгерімі төмен оқушының жазуын тексеру

Үлгерімі жоғары оқушылар: қима қағаздармен жұмыс

Қима қағаздардағы тапсырмалар

Суреттегі жеміс атауларын жазып шық, олардың түстерін ата.

Қазақ тілінің төл дыбыстарының астын сыз.

Берілген жеміс атауларымен сөйлем құрастыр, орыс тіліне аудар

Жуан дыбыстардың астын сыз.

Берілген суреттегі жемсітердің санын анықта, сөйлем құрастыр.

Жіңішке дыбыстардың астын сыз.

Қорыту

Сергіту сәті «Бір,екі ,үш»

4.Жаңа тақырып .

Көркем жазу минуты : қияр

Сөздікпен жұмыс: тақтадағы жаңа сөздерге назар аударту

КӨКӨНІС – овощи

ОРАМЖАПЫРАҚ - капуста (сөздің жазылуына назар аударту)

ҚИЯР- огурец

ПИЯЗ - лук

Жаңа тақырыпты меңгерту мақсатында тақтадағы сызбалар, суреттер арқылы көкөністермен таныстыру, қазақша атауларын оқушылармен қайталап айтып шығу.

Кітаппен жұмыс:

127-бет № 1 тапсырма Суретпен жұмыс – үлгерімі төмен оқушы

Үлгерімі жоғары оқушы: 128-бет ,№4 тапсырма Сөз тіркестерін аударып айтады.

Барлық оқушылар орындайтын тапсырма: 128-бет ,№5 Сызба бойынша сөйлемдерді оқу, жазу (Тақтада орындалады)

5.Қорыту

«Кім көп біледі?» ойынын ойнату арқылы , оқушылардың жаңа сөздерді меңгеру дәрежесін анықтаймын. Допты лақтыра отырып, сөздің орысшасын атаймын, оқушылар қағып алып, сол сөзді қазақшаға аударып, допты өзіме қайтарады.

Ән айтайық! Оқушылар хормен «Жазда апамның аулына» әнін айтады.

6.Бағалау

7.Үйге тапсырма: №3, 128 бет