Внеурочная работа

№

п/п

Разделы учебной программы и темы уроков

Кол-во часов

дата

Средства обучения

Характеристика основных видов деятельности обучающихся

кален.

фактич.

1

1.Введение. 3ч

1

04.09

Книга « Баш

кортостан»

Высказывать свое мнение; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале, уметь в сотрудничестве с учителем формулировать тему и цель занятия; развивать познавательные навыки обучающихся

2

Башкортостан на карте Родины

1

11. 09

Физическая карта России,

Башкортостана

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; уметь работать в группе, в коллективе

3

Уфа - город на семи холмах.

1

18.09

м/м

презентация

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; сравнивать объекты и обобщать полученные знания; коммуникативные – воспитывать коммуникативную культуру школьника;.

4

2.Родной край. 4ч.

Жизнь башкир в прошлом

1

25. 09

Физическая карта России,

Башкортостана,

видеофильм

уметь находить на карте России свою республику, осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; сравнивать объекты и обобщать полученные знания; коммуникативные – воспитывать коммуникативную культуру школьника;

5

Жилища, национальный костюм, традиции и обычаи.

1

02.10

м/м

презентация

уметь оценивать ответы, выступления обучающихся, высказывать свое мнение по данной проблеме; формировать умения работать в паре

6

7

Я и моя семья.

Шэжэрэ-моя родословная.

1

1

09.10

16.10

Семейные альбомы

Определить значение своего имени, знать имена и фамилии своих предков; усвоить понятие о генеалогическом древе; составить вместе со старшими родственниками родословное древо семьи на основе бесед о поколениях в семье.

8

2.Наша школа. 2ч.

Традиции школы. Знаменитые выпускники

1

23.10

видеофильм

уметь работать в группе, в коллективе, отвечать на вопросы по заданной теме; развивать навыки общения со сверстниками и взрослыми, эрудицию и общую культуру; усвоить понятие «краеведение», знать источники краеведческих знаний, понимать роль и значения родного края в природе и историко-культурном наследии России;

Усвоить понятия большая и малая родина; формировать знания о символах государства и республики; уметь определять географическое положение республики, площадь территорию, конфигурацию, границы, протяженность с севера на юг, с запада на восток; знать расположение городов и столицы Республики; изучить историю возникновения города Уфы, его достопримечательности.

Высказывать свое отношение к героям, к их поступкам; использовать полученные знания на практике; воспитывать уважительное отношение к истории, к прошлому народов разных национальностей; развивать творческие навыки и умения; проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи;

9

Экскурсия в школьный музей

1

06.11

10

3. Между Европой и Азией. Башкортостан 5ч

Народы, проживающие на территории Башкортостана.

1

13.11

видеофильм

11

Экскурсия по родному селу.

1

20.11

12

13

Природный комплекс Башкортостана.

Растительный и животный мир Башкортостана.

1

1

27.11

04.12

Физическая карта России,

Башкортостана

14

Экскурсия в краеведческий музей

1

11.12

15

16

4.Славные люди Башкортостана. 3ч

2

18.12

25.12

м/м

презентация

17

Герои Башкортостана

1

15.01

м/м

презентация

18

19

5.Устное народное творчество.

8ч. Башкирские народные праздники

1

1

22.01

29.01

видеофильм

Высказывать свое отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам; воспитать уважительное отношение к культуре башкирского народа; формулировать тему и цель урока; планировать последовательность практических действий; развивать творческие навыки и умения; проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи; выделять существенную информацию из текстов разных видов; уметь выразительно читать произведение и отвечать на вопросы; знать культуру родного края, народное творчество, этнокультурные традиции; иметь представление о жанрах башкирского

народного творчества, знать несколько примеров, уметь использовать в речи пословицы, поговорки.

20

21

Детский фольклор

2

05.02

12.02

22

23

Башкирские народные игры

2

19.02

26.02

м/м

презентация

24

25

Башкирские сатирические сказки

2

05.03

12.03

Выставка книг

26

6. Искусство башкирского народа. 5 ч

1

19.03

м/м

презентация

27

28

Театры Башкортостана

Художники Башкортостана

1

1

02.04

09.04

м/м

презентация, видеофильм

29

30

Подготовка проектной работы.

Кукольное представление по мотивам башкирских сказок.

1

1

16.04

23.04

кукольный те атр

уметь оценивать ответы, выступления обучающихся, высказывать свое мнение по данной проблеме; формировать умения работать в паре

31

32

7.Башкирские писатели – детям 2ч

Салават Юлаев — башкирский народный герой. Поэт — импровизатор.

1

1

30.04

07.05

Выставка книг,

видеофильм

Развивать творческие навыки и умения; проявлять инициативу при поиске способа решения задачи; выделять существенную информацию из текстов разных видов; овладеть основами смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов

33

34

8.Проект 2ч. «Моя республика»

Викторина «Знаешь ли ты родной Башкортостан?»

1

1

14.05

21.05

Физическая карта России,

Башкортостана

уметь оценивать ответы, выступления обучающихся, высказывать свое мнение по данной проблеме; формировать умения работать в паре

№

п/п

Разделы учебной программы и темы уроков

Кол-во часов

дата

Средства обучения

Характеристика основных видов деятельности обучающихся

кален.

фактич.

1.Введение. В родном краю.5ч

1

Что такое культура

1

03. 09

РРТ

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; уметь работать в группе, в коллективе

2

Родная природа

1

10.09

м/м

презентация

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; сравнивать объекты и обобщать полученные знания; коммуникативные – воспитывать коммуникативную культуру школьника;.

3

Родная сторона

1

17. 09

Физическая карта России,

Башкортостана,

видеофильм

уметь находить на карте России свою республику, осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

4

Твоя республика и столица

1

24.09

м/м

презентация

Усвоить понятия большая и малая родина; формировать знания о символах государства и республики; изучить историю возникновения города Уфы, его достопримечательности.

5

Твой адрес

1

01.10

Семейные альбомы

.

2.Башкирские игры и считалки 2ч.

видеофильм

уметь работать в группе, в коллективе, отвечать на вопросы по заданной теме; развивать навыки общения со сверстниками и взрослыми, эрудицию и общую культуру; усвоить понятие «краеведение», знать источники краеведческих знаний, понимать роль и значения родного края в природе и историко-культурном наследии России;

Высказывать свое отношение к героям, к их поступкам; использовать полученные знания на практике; воспитывать уважительное отношение к истории, к прошлому народов разных национальностей; развивать творческие навыки и умения; проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи;

уметь оценивать ответы, выступления обучающихся, высказывать свое мнение по данной проблеме; формировать умения работать в паре

6

Учимся играя

1

8.10

7

Поиграем вместе

1

15.10

Спортивный инвентарь

Башкирский орнамент.2ч

8

9

Орнамент и цвет

Элементы башкирского орнамента

1

1

22.10

05.11

Книга «Башкирский

орнамент»

Из истории вещей 5ч

10,11

Башкирский национальный костюм

2

12,19.11

м/м

презентация

12

Башкирские танцы и музыкальные инструменты

1

26.11

м/м

презентация

13

Башкирская кухня

1

03.12

видеофильм

воспитать уважительное отношение к культуре башкирского народа; формулировать тему и цель урока; планировать последовательность практических действий; развивать творческие навыки и умения; проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи;

Определить значение своего имени, знать имена и фамилии своих предков; усвоить понятие о генеалогическом древе; составить вместе со старшими родственниками родословное древо семьи на основе бесед о поколениях в семье

14

Посуда

1

10.12

Ты и твоя семья 3ч

15

Твоя семья

1

17.12

семейный альбом

16

Твоё имя

1

24.12

презентация

17

Как в старину имя выбирали

1

14.01

презентация

Устное народное творчество 6ч

18

Загадки

1

21.01

Выставка книг

Развивать творческие навыки и умения; проявлять инициативу при поиске способа решения задачи; выделять существенную информацию

19

Пословицы и поговорки

1

28.01

Выставка книг

уметь оценивать ответы, выступления обучающихся, высказывать свое мнение по данной проблеме; формировать умения работать в паре

20

Кулямасы

04.02

выделять существенную информацию из текстов разных видов; уметь выразительно читать произведение и отвечать на вопросы; знать культуру родного края, народное творчество, этнокультурные традиции; иметь представление о жанрах башкирского

21

Докучные сказки и небылицы

11.02

народного творчества, знать несколько примеров, уметь использовать в речи пословицы, поговорки.

22

23

Сказки о животных

2

25.02

4.03

видеофильм

выделять существенную информацию из текстов разных видов; уметь выразительно читать произведение и отвечать на вопросы

Башкирский театр кукол 3ч

народного творчества, знать несколько примеров, уметь использовать в речи пословицы, поговорки.

24

25,26

Дом , в котором живут сказки

Проект. Кукольное представление

11.03

18,01.04

РРТ

куклы для театра

уметь оценивать ответы, выступления обучающихся, высказывать свое мнение по данной проблеме; формировать умения работать в паре

Башкирские писатели- детям

27

О лени и трудолюбии

08.04

Выставка книг

Высказывать свое отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам

28

О дурном поступке и добром слове

15.04

Выставка книг

Высказывать свое отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам; знать культуру родного края, народное творчество, этнокультурные традиции; иметь представление о жанрах башкирского

29

О маминых помощниках

22.04

Выставка книг

Высказывать свое отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам

30

Об учёбе в шутку и всерьёз

29.04

Выставка книг

Высказывать свое отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам

31

О родном доме

06.05

Выставка книг

Высказывать свое отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам

32-33

Проект.

2

13,20.05

№

п/п

Разделы учебной программы и темы уроков

Кол-во часов

Характеристика основных видов деятельности обучающихся

1.Введение. В родном краю. 5ч

1

Что такое культура

1

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; уметь работать в группе, в коллективе

2

Родная природа

1

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; сравнивать объекты и обобщать полученные знания; коммуникативные – воспитывать коммуникативную культуру школьника;.

3

Родная сторона

1

уметь находить на карте России свою республику, осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

4

Твоя республика и столица

1

Усвоить понятия большая и малая родина; формировать знания о символах государства и республики; изучить историю возникновения города Уфы, его достопримечательности.

5

Твой адрес

1

.

2.Башкирские игры и считалки 2ч.

уметь работать в группе, в коллективе, отвечать на вопросы по заданной теме; развивать навыки общения со сверстниками и взрослыми, эрудицию и общую культуру; усвоить понятие «краеведение», знать источники краеведческих знаний, понимать роль и значения родного края в природе и историко-культурном наследии России;

Высказывать свое отношение к героям, к их поступкам; использовать полученные знания на практике; воспитывать уважительное отношение к истории, к прошлому народов разных национальностей; развивать творческие навыки и умения; проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи;

уметь оценивать ответы, выступления обучающихся, высказывать свое мнение по данной проблеме; формировать умения работать в паре

6

Учимся играя

1

7

Поиграем вместе

1

Башкирский орнамент.2ч

8

9

Орнамент и цвет

Элементы башкирского орнамента

1

1

Из истории вещей 5ч

10,11

Башкирский национальный костюм

2

12

Башкирские танцы и музыкальные инструменты

1

13

Башкирская кухня

1

воспитать уважительное отношение к культуре башкирского народа; формулировать тему и цель урока; планировать последовательность практических действий; развивать творческие навыки и умения; проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи;

Определить значение своего имени, знать имена и фамилии своих предков; усвоить понятие о генеалогическом древе; составить вместе со старшими родственниками родословное древо семьи на основе бесед о поколениях в семье

14

Посуда

1

Ты и твоя семья 3ч

15

Твоя семья

1

16

Твоё имя

1

17

Как в старину имя выбирали

1

Устное народное творчество 6ч

18

Загадки

1

Развивать творческие навыки и умения; проявлять инициативу при поиске способа решения задачи; выделять существенную информацию

19

Пословицы и поговорки

1

уметь оценивать ответы, выступления обучающихся, высказывать свое мнение по данной проблеме; формировать умения работать в паре

20

Кулямасы

1

выделять существенную информацию из текстов разных видов; уметь выразительно читать произведение и отвечать на вопросы; знать культуру родного края, народное творчество, этнокультурные традиции; иметь представление о жанрах башкирского

21

Докучные сказки и небылицы

1

выделять существенную информацию из текстов разных видов народного творчества, знать несколько примеров, уметь использовать в речи пословицы, поговорки.

22

23

Сказки о животных

2

выделять существенную информацию из текстов разных видов; уметь выразительно читать произведение и отвечать на вопросы

Башкирский театр кукол 3ч

выделять существенную информацию из текстов разных видов народного творчества, знать несколько примеров, уметь использовать в речи пословицы, поговорки.

24

25,26

Дом , в котором живут сказки

Проект. Кукольное представление

1

2

уметь оценивать ответы, выступления обучающихся, высказывать свое мнение по данной проблеме; формировать умения работать в паре

Башкирские писатели- детям 5ч

27

О лени и трудолюбии

1

Высказывать свое отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам

28

О дурном поступке и добром слове

1

Высказывать свое отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам; знать культуру родного края, народное творчество, этнокультурные традиции; иметь представление о жанрах башкирского

29

О маминых помощниках

1

Высказывать свое отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам

30

Об учёбе в шутку и всерьёз

1

Высказывать свое отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам

31

О родном доме

1

Высказывать свое отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам

32-33

Проект. 2ч

2

№

п/п

Разделы учебной программы и темы уроков

Кол-во часов

Характеристика основных видов деятельности обучающихся

1

Раздел 1.Введение. 3ч

1

Высказывать свое мнение; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале, уметь в сотрудничестве с учителем формулировать тему и цель занятия; развивать познавательные навыки обучающихся

2

Башкортостан на карте Родины

1

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; уметь работать в группе, в коллективе

3

Уфа - город на семи холмах.

1

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; сравнивать объекты и обобщать полученные знания; коммуникативные – воспитывать коммуникативную культуру школьника;.

4

Раздел 2. Родной край. 4ч.

Жизнь башкир в прошлом

1

уметь находить на карте России свою республику, осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; сравнивать объекты и обобщать полученные знания; коммуникативные – воспитывать коммуникативную культуру школьника;

5

Жилища, национальный костюм, традиции и обычаи.

1

уметь оценивать ответы, выступления обучающихся, высказывать свое мнение по данной проблеме; формировать умения работать в паре

6

7

Я и моя семья.

Шэжэрэ-моя родословная.

1

1

Определить значение своего имени, знать имена и фамилии своих предков; усвоить понятие о генеалогическом древе; составить вместе со старшими родственниками родословное древо семьи на основе бесед о поколениях в семье.

8

Раздел 3.Наша школа. 2ч.

Традиции школы. Знаменитые выпускники

1

уметь работать в группе, в коллективе, отвечать на вопросы по заданной теме; развивать навыки общения со сверстниками и взрослыми, эрудицию и общую культуру; усвоить понятие «краеведение», знать источники краеведческих знаний, понимать роль и значения родного края в природе и историко-культурном наследии России;

Усвоить понятия большая и малая родина; формировать знания о символах государства и республики; уметь определять географическое положение республики, площадь территорию, конфигурацию, границы, протяженность с севера на юг, с запада на восток; знать расположение городов и столицы Республики; изучить историю возникновения города Уфы, его достопримечательности.

Высказывать свое отношение к героям, к их поступкам; использовать полученные знания на практике; воспитывать уважительное отношение к истории, к прошлому народов разных национальностей; развивать творческие навыки и умения; проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи;

Наблюдать выделять характерные особенности природы; знать названия лекарственных трав, птиц и животных родного края; описывать внешний вид, характерные особенности представителей животного мира; рассказывать о роли животных в природе и жизни людей; знать растения и животные, занесенные в красную книгу; собрать материал о редких животных и растениях города, создать на основе собранного материала проект «Малая красная книга»;

познакомить с творчеством М.Карима

9

Экскурсия в школьный музей

1

10

Раздел 4. Между Европой и Азией. Башкортостан 5ч

Народы, проживающие на территории Башкортостана.

1

11

Экскурсия по родному селу.

1

12

13

Природный комплекс Башкортостана.

Растительный и животный мир Башкортостана.

1

1

14

Экскурсия в краеведческий музей

1

15

16

Раздел 5.Славные люди Башкортостана. 3ч

2

17

Герои Башкортостана

1

18

19

Раздел 6.Устное народное творчество. 8ч.

Башкирские народные праздники

1

1

Высказывать свое отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам; воспитать уважительное отношение к культуре башкирского народа; формулировать тему и цель урока; планировать последовательность практических действий; развивать творческие навыки и умения; проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи; выделять существенную информацию из текстов разных видов; уметь выразительно читать произведение и отвечать на вопросы; знать культуру родного края, народное творчество, этнокультурные традиции; иметь представление о жанрах башкирского

народного творчества, знать несколько примеров, уметь использовать в речи пословицы, поговорки.

желание изучать родной край и его историю и в дальнейшем, готовность быть достойным гражданином своей Родины;

осознание своей роли гражданина своего города Уфы, республики Башкортостан и России в целом; воспитание патриота своей Родины.

Толерантное отношение к мнению других людей, даже коренным образом отличающееся, воспитание терпимого отношения к истории и культуре других народов, проживающих на территории Башкортостана, изучение их обычаев и традиций;

20

21

Детский фольклор

2

22

23

Башкирские народные игры

2

24

25

Башкирские сатирические сказки

2

26

Раздел 7. Искусство башкирского народа. 5 ч

1

27

28

Театры Башкортостана

Художники Башкортостана

1

1

29

30

Подготовка проектной работы.

Кукольное представление по мотивам башкирских сказок.

1

1

уметь оценивать ответы, выступления обучающихся, высказывать свое мнение по данной проблеме; формировать умения работать в паре

31

32

Раздел 8.Башкирские писатели – детям 2ч

Салават Юлаев — башкирский народный герой. Поэт — импровизатор.

1

1

Развивать творческие навыки и умения; проявлять инициативу при поиске способа решения задачи; выделять существенную информацию из текстов разных видов; овладеть основами смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов

33

34

Проект. «Моя республика»

Викторина «Знаешь ли ты родной Башкортостан?»

1

1

уметь оценивать ответы, выступления обучающихся, высказывать свое мнение по данной проблеме; формировать умения работать в паре