Природный материал(изделие «Аппликация из листьев»)
Цель урока: способствовать новым открытиям детьми красоты родной природы, воспитывать бережное отношение к ней; познакомить учащихся с природными материалами и их видами, изделиями из природных материалов; научить выделять свойства некоторых природных материалов(цвет,форма, прочность);познакомить с технологией подготовки природных материалов к работе( сбор, сортировка, сушка под прессом, хранение); научить выполнять аппликации из высушенных листьев по заданному образцу; формировать умения соединять детали при помощи клея, развивать мелкую моторику рук.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Урок технологии "Аппликация из листьев"»
Конспект урока по технологии.
Природный материал(изделие «Аппликация из листьев»)
Цель урока: способствовать новым открытиям детьми красоты родной природы, воспитывать бережное отношение к ней; познакомить учащихся с природными материалами и их видами, изделиями из природных материалов; научить выделять свойства некоторых природных материалов(цвет ,форма, прочность);познакомить с технологией подготовки природных материалов к работе( сбор, сортировка, сушка под прессом, хранение); научить выполнять аппликации из высушенных листьев по заданному образцу; формировать умения соединять детали при помощи клея, развивать мелкую моторику рук.
Планируемые результаты:
предметные (под руководством учителя):различать виды природных материалов; сравнивать их свойства; осваивать технологию выполнения работы из природных материалов.
метапредметные:
-регулятивные(под руководством учителя):организовать рабочее место для работы с природными материалами ;осуществлять действие по образцу;
- познавательные (под руководством учителя): соотносить природные материалы по форме и цвету с реальными объектами.
-коммуникативные: взаимодействовать с учителем;
-личностные: бережно относиться к природе.
Ход урока.
Подготовка материалов и инструментов.
Разметка.
Сборка.
Отделка.
Выполнение изделия. Учитель сообщает,что работать дети будут по составленному плану, показывает приёмы работы:
Подготовка материалов и инструментов.
Разметка. Положите перед собой лист картона. Посмотрите на имеющиеся у вас листики. Попробуйте составить изображение животного(рыбки ,или птички, или зайчика.) Подберите листики для туловища ,для лапок. Положите в центр большой листик-это тело. Подберите маленькие листики для плавников, хвостика или лапок, ушек , головы в зависимости от того, кого вы собираете.
Сборка. Предстоит приклеить детали-листики на картон-фон. Давайте делать это вместе.
Кисточкой промокните клей, только не берите его много. Размажьте клей от центра к краям. Положите деталь на картон, сверху расположите притирочный лист и аккуратно промокните тряпочкой. Таким образом нужно приклеить все детали. Помимо основного изображения зверька, требуется продумать окружение, дополнительные детали : деревья, травку.