У дыбысы мен ?ріпі

У дыбысы мен ?ріпі

Сауат ашу.

Саба? та?ырыбы: У дыбысы мен ?ріпі

Саба?ты? ма?саттары:

а/ Білімділік ма?саты: У дыбысын.ны? айтылуы. У ?ріпіні? баспа ж?не жазба т?рлерін таныту. У ?ріпі бар с?здерді баспа ж?не жазба ?ріптермен жазу?а ?йрету ж?не оларды о?у?а т?селдіру.

?/ Дамытушылы?: Буындап , т?тас о?у да?дысын жетілдіру. У дысына ?атысты жа?а с?здерді таныту ар?ылы о?ушыларды? білімдерін жетілдіру, ой-оріс мен тілін дамыту .

б/ Т?рбиелік ба?ыты: Таби?атты с?юге, ?ам?ор бола білуге ?йрету, адамгершілікке баулу.

Саба?ты? т?рі: Д?ст?рлі саба?.

К?рнекілігі: Интерактивті та?та, электронды? о?улы?, суреттер жина?ы, жайлау к?рнісі, кеспе ?ріптер,

Саба?ты? барысы: 1. ?йымдастыру кезе?і:

Псхологиялы? даярлы?. Шатты? ше?берін ?йымдастыру.

2. ?й тапсырмасын пысы?тау.

?ткен саба?та ?андай ?ріппен танысты??

Л ?андай дыбыс? Л дыбысы бар ?андай с?здерді білесі??

Слайд ар?ылы : А, Т, П, ?, Л дыбыстары мен ?ріптерін ?айталау

Буындап о?ыту.

А-?а, а-па, а-та,та-?а,ла-ла,а-ла,на-ла. тал, ал.

Тосын с?т ?йымдастыру:

Конвертті к?рсете отырып, хат келгені туралы хабарлау.

Конвертте не бар екенін білгілерін келе ме?

Конверттегі суретті к?рсетеді:

-Мынау не?

Ла?.

Ла? ?ай малды? т?лі?

Ешкіні?.

Ла? с?зінде неше дыбыс бар?

3 дыбыс

Ла? с?зін буын?а б?ліп к?рейік?

Шапала?тап буын?а б?лдіру.

Неше буын бар?

Бір буын.

С?зді? басында ?андай дыбысты естіп т?рсы?дар? (хормен айт?ызады)

Л ?андай дыбыс? /дауыссыз дыбыс/

Дауыссыз дыбысты ?андай т?сті текшемен белгілейміз? /к?к т?сті текшемен/

«С?з ойла, тез ойла» ойынын ?йымдастырады

Балы?та бар да, нандажо?,

Халы?та бар да , хан да жо?.

/Л ?ріпі/

?йге жаттау?а берілген та?па?ты с?рау.

Жалт-ж?лт етіп ла?

Жа?алайсы? б?ла?

Секірем деп біра?

?ала к?рме ??лап

Жа?а саба?: Педагог У дыбысын дауысымен б?ле отырып ертегі айтады.

Ерте, ерте, ертеде,бір ара болыпты. Ол араны? ?йшігі У?ли деген баланы??йіні? ауласында болыпты. Бірде У?ли?кесіменбіргебалы? аулау?а кетіп бара жат?анда, ?асынан ара ?шып ?тіпті. Жай ?шпай ?ндетіп ?шыпты.

Б?гін к?бірек балды жинаймын у-у-у!

У?ли араны? ?ніне салып:

У-у-у, у-у-у

Б?гін менде к?п балы? аулаймыну-у-у!-деп ?зен бойына келіпті.

У?ли балы?тарды? уылдыры? шаш?анын к?ріпті. ?кесіУ?лигебалы?уылыдыры? шаш?анмезгілдебалы?аулау?аболмайтынды?ынт?сіндірді.У?ли ?кесіні? а?ылын ты?дап?йіне ?айтты.

Электронды? о?улы?пен ж?мыс.

?олымызды биікке созайы?.

У дыбысын дыбыстату. Убірде дауысты дыбыс, бірде дауыссыз дыбыс болады. Дауысты дыбыстан кейін келсе, дауыссыз, ал дауыссыз дыбыстан кейін келсе, дауысты дыбыс болады. Мысалы:Ау, тау, бау-м?нда- у дыбысы дауыссыз, Ал ту, бу, су деген с?здердедауыссыз дыбыстан кейін келгендіктен дауысты дыбыс екендігіне к?з жеткізіп, ??ындыру.

Баспа ж?не жазба т?рімен таныстыру.

-Мына суреттерден не к?ріп т?рсы?дар? (Суреттер к?рсету)

Тау, ту, тас, науа, ауа, су.

Б?ріні? атауында ?андай дыбыс кездеседі?

У дыбысы.

Ана тіліміздегі ?астарлі с?здерді айтып, мысалы ана, ата, а?а, апа м?ндай с?здер алда?ы саба?та да кездескенін айту, ту суретін к?рсете отырып, туды ?астарлеуге ша?ыра отырып, ерекшелеп, о?ан м?н бергізу.

Суреттегі заттар атын атату. У дыбысысы? ?ай с?зде дауысты, ?ай с?зде дауыссыз екенін таптырту.

?ле? жаттау?а ?сыну.

?ле?ді о?ып беру , балалар?а ?айталатып ,жаттату

Уы? деген немене

Уыз жегі? келе ме?

Уыс-уыс уа??а,

А?шаны уат

Сергіту с?ті:

Орманда?ы аюды? ,

??лпынайы к?п екен.

Теріп-теріп алайы?,

?алтамыз?а салайы?.

Д?птермен ж?мыс. У ?ріпін ?лгі бойынша жазу.

Бекіту.

Кеспе ?ріптерімен У дыбысы бар с?здерді жаз?ызу

«У дыбысын орнына ?ой» ойынын ойнату.

?І. ?йге тапсырма: У дыбысы мен ?ріпі.

?І І . Ба?алау.

Ту?анбаева Анар Бидахмет?ызы

Ш?О

Тарба?атай ауданы

??мк?л ауылы

Сасан би атында?ы орта мектеп.

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«У дыбысы мен ?ріпі »

Сауат ашу.

Сабақ тақырыбы: У дыбысы мен әріпі

Сабақтың мақсаттары:

а/ Білімділік мақсаты: У дыбысын.ның айтылуы. У әріпінің баспа және жазба түрлерін таныту. У әріпі бар сөздерді баспа және жазба әріптермен жазуға үйрету және оларды оқуға төселдіру.

ә/ Дамытушылық: Буындап , тұтас оқу дағдысын жетілдіру. У дысына қатысты жаңа сөздерді таныту арқылы оқушылардың білімдерін жетілдіру, ой-оріс мен тілін дамыту .

б/ Тәрбиелік бағыты: Табиғатты сүюге, қамқор бола білуге үйрету, адамгершілікке баулу.

Сабақтың түрі: Дәстүрлі сабақ.

Көрнекілігі: Интерактивті тақта, электрондық оқулық, суреттер жинағы, жайлау көрнісі, кеспе әріптер,

Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі:

Псхологиялық даярлық. Шаттық шеңберін ұйымдастыру.

2. Үй тапсырмасын пысықтау.

Өткен сабақта қандай әріппен таныстық?

Л қандай дыбыс? Л дыбысы бар қандай сөздерді білесің?

Слайд арқылы : А, Т, П, Ғ, Л дыбыстары мен әріптерін қайталау

Буындап оқыту.

А-ға, а-па, а-та, та-ға, ла-ла, а-ла, на-ла. тал, ал.

Тосын сәт ұйымдастыру:

Конвертті көрсете отырып, хат келгені туралы хабарлау.

Конвертте не бар екенін білгілерін келе ме?

Конверттегі суретті көрсетеді:

-Мынау не?

Лақ.

Лақ қай малдың төлі?

Ешкінің.

Лақ сөзінде неше дыбыс бар?

3 дыбыс

Лақ сөзін буынға бөліп көрейік?

Шапалақтап буынға бөлдіру.

Неше буын бар?

Бір буын.

Сөздің басында қандай дыбысты естіп тұрсыңдар? (хормен айтқызады)

Л қандай дыбыс? /дауыссыз дыбыс/

Дауыссыз дыбысты қандай түсті текшемен белгілейміз? /көк түсті текшемен/

«Сөз ойла, тез ойла» ойынын ұйымдастырады

Жұмбақ.

Балықта бар да, нанда жоқ,

Халықта бар да , хан да жоқ.

/Л әріпі/

Үйге жаттауға берілген тақпақты сұрау.

Жалт-жұлт етіп лақ

Жағалайсың бұлақ

Секірем деп бірақ

Қала көрме құлап

Жаңа сабақ: Педагог У дыбысын дауысымен бөле отырып ертегі айтады.

Ерте, ерте, ертеде, бір ара болыпты. Ол араның үйшігі Уәли деген баланың үйінің ауласында болыпты. Бірде Уәли әкесімен бірге балық аулауға кетіп бара жатқанда, қасынан ара ұшып өтіпті. Жай ұшпай әндетіп ұшыпты.

У-у-у, у-у-у

Бүгін көбірек балды жинаймын у-у-у!

Уәли тоқтай қалып, бал арасының әнін тыңдапты.

Уәли араның әніне салып:

У-у-у, у-у-у

Бүгін менде көп балық аулаймын у-у-у!-деп өзен бойына келіпті.

Уәли балықтардың уылдырық шашқанын көріпті. Әкесі Уәлиге балық уылыдырық шашқан мезгілде балық аулауға болмайтындығын түсіндірді. Уәли әкесінің ақылын тыңдап үйіне қайтты.

Электрондық оқулықпен жұмыс.

Ара биікте ұшты десе-

Қолымызды биікке созайық.

Ара биікте қалай дыбыстап ұшты десе-

У-у-у, у-у-у деп ұшты деп дыбыстайық.

У дыбысын дыбыстату. У бірде дауысты дыбыс, бірде дауыссыз дыбыс болады. Дауысты дыбыстан кейін келсе, дауыссыз, ал дауыссыз дыбыстан кейін келсе, дауысты дыбыс болады. Мысалы: Ау, тау, бау- мұнда - у дыбысы дауыссыз, Ал ту, бу, су деген сөздерде дауыссыз дыбыстан кейін келгендіктен дауысты дыбыс екендігіне көз жеткізіп, ұғындыру.

Баспа және жазба түрімен таныстыру.

-Мына суреттерден не көріп тұрсыңдар? (Суреттер көрсету)

Тау, ту, тас, науа, ауа, су.

Бәрінің атауында қандай дыбыс кездеседі?

У дыбысы.

Ана тіліміздегі қастарлі сөздерді айтып, мысалы ана, ата, аға, апа мұндай сөздер алдағы сабақта да кездескенін айту, ту суретін көрсете отырып, туды қастарлеуге шақыра отырып, ерекшелеп, оған мән бергізу.

Суреттегі заттар атын атату. У дыбысысың қай сөзде дауысты, қай сөзде дауыссыз екенін таптырту.

Өлең жаттауға ұсыну.

Өлеңді оқып беру , балаларға қайталатып ,жаттату

Уық деген немене

Уыз жегің келе ме?

Уыс-уыс уаққа,

Ақшаны уат

Сергіту сәті:

Ормандағы аюдың ,

Құлпынайы көп екен.

Теріп-теріп алайық,

Қалтамызға салайық.