Тақырыбы: Сан есім
Мақсаты: 1 Оқушыларға сөз таптарының бірі сан есім туралы түсінік беру. Сан есімнің ережесімен және сұрақтарымен таныстыру. Сабақты түсіндіру барысында жаттығулар орындату.
2. Оқушылардың білімге деген қызығушылығын арттыру, өз бетінше жүмыс істей білуге, тіл байлығын, ой өрісін, іскерлік дағдылары, шығармашылық қабілеттерін дамыту.
3. Оқушыларды алғырлыққа, тапқырлыққа, достыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.
Әдісі: Түсіндіру, сұрақ – жауап, СТО стратегиялары.
Түрі: Жаңа сабақ
Пән аралық: Математика, музыка.
Көрнекілігі: Интерактивті тақта, слайд, сөз жұмбақ, кітап.
Барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі
-Баллалар бүгінгі сабағымызға көптеген қонақтар келіп отыр. Қонақтармен амандасып, сабағымызды бастайық.
Бүгінгі сабақтағы ұранымыз: «Жақсы оқу, үлгілі болу».
Сабақтағы мақсатымыз: «Еңбектену, 4 – 5 ке қол жеткізу.
2. Үй тапсырмасын тексеру:
-Үйге 144 бет, 8 – жаттығу берілді. « Ауа – райы» туралы шағын әңгіме жазуға берілген.
7 – 8 оқушыға жазған шағын әңгімелерін ауызша орындатып, сын есімдерді атау.
І. Қызығушылығын ояту.
- Ал балалар біз мына сөз жұмбақты шешіп көрейік:
С
У
А
С
Т
А
Н
А
Н
А
Н
П
Е
Р
И
М
Е
Т
Р
А
С
Ы
Қ
Е
Т
І
С
Т
І
К
М
Е
Т
Р
-Сонымен балалар ерекшеленіп тұрған тор көздерге қараңдаршы.
-Қандай сөз шықты?
-Сан есім
-Дұрыс айтасыңдар балалар
-Сонымен балалар бүгін біз сендермен тағы бір сөз табымен танысамыз.
-Ол «Сан есім»
3. Жаңа сабақ: Мұғалімнің түсіндіруі.
Балаларды Сан есімнің ережесімен және сұрақтарымен таныстыру.
Сан есім дегеніміз заттың санын, ретін білдіретін сөздерді айтамыз.
Сұрақтары: Қанша? Неше? Нешінші? Нешеу?
ІІ. Мағынаны ашу:
Кітаппен жұмыс: 144 бет 1- жаттығу (ауызша)
Үш қазық, екі желі, тоғыз ноқта,
Теңселіп тербеледі адам соқса.
Шешен тіл, сөзге жүйрік болғанымен,
Не пайда, үндемейді адам жоқта.
(Домбыра)
Дәптермен жұмыс:
-Дәптерімізді ашып, бүгінгі күннің ретін жазайық. Көркем жазуға Тт дыбысы Тт дыбысына байланысты сөздер жаздыру: Талдықорған, тау, табиғат, тары,
тау, тас, тауық.
2- жаттығу Мақалды жатқа жаздыру. Мақалдың мәнін түсіндіру. Сан есімнің қай сөзбен байланысып тұрғанын сызбамен көрсету.
Бір кісі қазған құдықтан
Мың кісі су ішеді.
3- жаттығу Берілген сан есімдерді қатыстырып сөйлем құрату. Құралған сөйлемдерінде олардың қандай мүше болып тұрғанын айту.
1. Менің қолымда алма біреу.
2. Бүгін бізде бес сабақ болады.
3. Мен жетінші сыныпта оқимын.
4. Сергіту сәті:
4-жаттығу Мәтінді көшіріп жаып, сан есімдердің астын сызу.
Стансы ауылдан жиырма шақырым жерде. Пойыз сағат бесте жүреді. Әділ стансыға екінші автобуспен келді. Ол – үшінші курс студенті.
5-жаттығу Өзгертпе сөзді анаграмманы шеш. Сан есімдерді сөз құрамына талдау (ауызша)
Бірінші менің бөлігім –
Шұңқырмын – екі – ақ әріппін.
Екінші менің бөлігім –
Бір түсті жұртқа таныттым.
Екеін қоссақ жөнімен,
Орасың шөпті онымен. (Орақ)
ІІІ. Ой толғау:
5. Қорыту «Кубизм»
1. Сан есім дегеніміз не?
2. Мақалды толықтыр:
... теңгең болғанша,
... досың болсын.
3. «Алтыншы» сан есімнің түбірін тап.
4. Есептік сан есімге мысал келтір.
5. Реттік сан есім қандай сұраққа жауап береді?
6. Жинақтық сан есімдерді ата
6. Үйге тапсырма: 145 бет 6-жаттығу
7. Бағалау.
