Рабочая программа внеурочной деятельности "Радуга творчества" для 3 класса

Цель:

развитие ребенка, как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познание, коммуникация, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа внеурочной деятельности "Радуга творчества" для 3 класса»

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

«Радуга творчества»

для 3 класса

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты:

У учащихся будут сформированы:

- чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;

- уважительное отношение к культуре и искусству других народов

- нашей страны и мира в целом;

- понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;

- сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

- сформированность эстетических потребностей — потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творческом отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности;

- овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

- умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

- умение обсуждать и анализировать собственную творческую деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Метапредметные результаты:

- овладение умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

- овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;

- использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по лепке, моделированию и т.д.;

- умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

- умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий;

- осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов;

- овладение навыками моделирования из бумаги (папье–маше), лепки из пластилина, соленого теста;

- умение характеризовать и эстетически оценивать разнообразие и красоту природы различных регионов нашей страны;

- умение рассуждать о многообразии представлений о красоте у народов мира, способности человека в самых разных природных условиях создавать свою самобытную художественную культуру.

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

№ п/п	Тема занятия	Кол-во часов	Формы организации	Основные виды внеурочной деятельности
1	Вводное занятие	1	Экскурсия	Актуализировать знания, полученные ранее на уроках технологии (материалы и инструменты, приемы работы с бумагой, способы соединения деталей в изделии, правила разметки, правила работы с шаблонами, ножницами, клеем, техникой безопасности); познакомить на практическом уровне с понятиями «цветовая гамма», «сочетание цветов».
2	Работа с природными материалами	4	Творческая работа	Осваивать способы и приёмы работы с новыми материалами (пшено, фасоль, семена, шишки и т.д.), выполнять аппликацию в технике мозаика. Составлять тематическую композицию, использовать особенности материала для передачи цвета, объема и фактуры реальных объектов. Использовать свои знания о материалах и приёмах работы в практической деятельности (при изготовлении изделий). Экономно расходовать материалы при выполнении. закреплять умения и навыки работы с природными материалами; воспитывать желание учиться и творить.
3	Работа с бумагой	15	Творческая работа	Использовать приёмы работы с бумагой и клеем, правила работы с ножницами. Размечать и вырезать детали и развёртки по шаблонам. Оформлять изделия по собственному замыслу. Создавать и оформлять тематическую композицию. отрабатывать навыки самостоятельного анализа и планирования; развивать чувство взаимовыручки в процессе совместной трудовой деятельности. Соблюдать правила работы в группе. Оформлять изделие по собственному замыслу.
4	Работа с пластическими материалами	7	Творческая работа	Самостоятельно планировать последовательность выполнения работы . Определять и использовать необходимые инструменты и приёмы работы с пластилином и солёным тестом. Организовывать рабочее место. Соотносить размеры деталей изделия при выполнении композиции. Воспроизводить реальный образ предмета при выполнении композиции. Различать виды пластичных материалов и уметь работать с ними; развивать навыки лепки; учить сравнивать материалы по предложенным критериям; формировать навык самостоятельного анализа изделия; с помощью работы над созданием элемента украшения развивать эстетический вкус, умение сочетать цвета.
5	Модульное оригами	6	Творческая работа	Осваивать способы работы с бумагой: сгибание, складывание. Осваивать приём складывания изделий техникой оригами. Самостоятельно планировать свою работу. Составлять план, контролировать и корректировать свою работу. Научиться складывать изделия техникой оригами; закрепить навыки работы с бумагой, самостоятельного планирования работы. Оценивать свою работу и работу других учащихся по заданным критериям.
6	Заключительное занятие	1	Выставка Презентация	Организовывать и оформлять выставку изделий. Презентовать работы. Оценивать выступления по заданным критериям. Подвести итоги курса; проверить усвоение знаний учащимися, овладение ими основными навыками и универсальными учебными действиями. Самостоятельно анализировать и оценивать свою работу; слушать и оценивать своих товарищей.
	ИТОГО	34

Тематическое планирование 3 класс

№ п/п	Тема занятия	Кол-во часов
1	Вводное занятие	1
	Работа с природными материалами	4
2	Плоская аппликация из семян и листьев.	1
3	Плоская аппликация из семян и крупы.	1
4	Фигурки зверей.	1
5	Панно из природного материала.	1
	Работа с бумагой	15
6	Открытка ко дню учителя.	1
7	Обрывная аппликация. «Осенний букет»	1
8	Аппликация и мозаика из обрывных кусочков бумаги.	1
9-10	Игрушки из конуса «Мышь», «Лев», «Сова»	2
11	Знакомство с техникой работы Квиллинг. «Улитки»	1
12	Открытка ко Дню Матери	1
13	Квиллиг «Одуванчики»	1
14-15	Новогодняя открытка.	2
16-17	Новогодние гирлянды.	2
18	Игрушки из подручных материалов «Дед Мороз».	1
19	Квиллинг. «Первая снежинка»	1
20	Аппликация из ватных дисков «Снеговик в ночи»	1
	Работа с пластическими материалами	7
21-23	Приемы работы с пластилином	3
24-25	Аппликация из пластилиновых шариков	2
26	Тестопластика «Зайка»	1
27	Тестопластика «Конь-огонь»	1
	Модульное оригами	6
28-29	Приёмы складывания	2
30	«Торт с сюрпризом»	1
31	Котик	1
32	Открытка ко Дню Победы	1
33	Кошки-крошки	1
	Заключительное занятие	1
34	Подведение итогов	1

Приложение 1

Календарно – тематическое планирование 3 класс

№ п/п	Тема занятия	Кол-во часов	Дата
1	Вводное занятие	1
	Работа с природными материалами	4
2	Плоская аппликация из семян и листьев.	1
3	Плоская аппликация из семян и крупы.	1
4	Фигурки зверей.	1
5	Панно из природного материала.	1
	Работа с бумагой	15
6	Открытка ко дню учителя.	1
7	Обрывная аппликация. «Осенний букет»	1
8	Аппликация и мозаика из обрывных кусочков бумаги.	1
9-10	Игрушки из конуса «Мышь», «Лев», «Сова»	2
11	Знакомство с техникой работы Квиллинг. «Улитки»	1
12	Открытка ко Дню Матери	1
13	Квиллиг «Одуванчики»	1
14-15	Новогодняя открытка.	2
16-17	Новогодние гирлянды.	2
18	Игрушки из подручных материалов «Дед Мороз».	1
19	Квиллинг. «Первая снежинка»	1
20	Аппликация из ватных дисков «Снеговик в ночи»	1
	Работа с пластическими материалами	7
21-23	Приемы работы с пластилином	3
24-25	Аппликация из пластилиновых шариков	2
26	Тестопластика «Зайка»	1
27	Тестопластика «Конь-огонь»	1
	Модульное оригами	6
28-29	Приёмы складывания	2
30	«Торт с сюрпризом»	1
31	Котик	1
32	Открытка ко Дню Победы	1
33	Кошки-крошки	1
	Заключительное занятие	1
34	Подведение итогов	1