Рабочая программа внеурочной деятельности «История родного края» 3 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение-

Средняя общеобразовательная школа села Павловка

Унечского района Брянской области

Рабочая программа курса

«История родного края»

3 класс

Составитель: учитель начальных классов

Денисова А.В.

2018 год

Пояснительная записка

Программа составлена на основе:

-- Федерального государственного об­разовательного стандарта начального общего образования;

- Основной образовательной программы начального общего образования МОУ СОШ с. Павловка, работающей по УМК «Школа России»;

-авторской программы «История родного края» (издательство «Курсив», 2012г.). Авторы-составители: В.Н. Лупоядов, Л.Ю. Лупоядова.

- в соответствии с учебным планом МОУ СОШ с. Павловка на 2018-19г.

Цель курса – знакомство учащихся с культурно-историческим наследием региона.

Задачи курса:

-пробудить у учащихся интерес к предмету «История родного края»;

-формирование мировоззренческой, нравственной, политической культуры учащихся, ориентации на гражданские и патриотические ценности;

-формирование позитивного и заинтересованного отношения к своей малой Родине;

-формирование проектно-ориентированного мышления, умение выстраивать стратегию жизни и последовательно реализовывать ее через систему практических действий на основе адекватной оценки своих возможностей и сложившейся ситуации.

Изучение курса:

направлено на изучение истории региона, его места в истории многонациональной России, вклада в становление и развитие российской государственности, отечественной промышленности, науки и культуры, приобретение учащимися первоначальных навыков исторического наблюдения через знакомство с различными историческими источниками;

призвано способствовать становлению у школьников навыков самостоятельного мышления, умения сравнивать факты и осмысливать их;

помогает установить первичные логические связи, являющиеся фундаментом для формирования целостного взгляда на историческое развитие цивилизации в целом, общество, государство и место человека в истории;

знакомит с навыками использования в процессе обучения научно- исторических понятий, с методами исторического исследования, приемами работы с историческими источниками;

обеспечивает развитие школьников, их познавательной деятельности, умственных способностей и интересов;

воспитывает эмоционально-положительный взгляд на мир, способствует формированию единства этических и эстетических чувств.

Общая характеристика учебного предмета

Региональный компонент представляет собой систему знаний и культурного опыта учащихся, отражающую особенности культурно-исторического, природно-географического, социально-экономического развития региона.

Под региональным компонентом понимаем педагогически отобранный материал, раскрывающий историческое, культурное, национальное, географическое, демографическое. Природно-экологическое своеобразие региона, региональную специфику социальной жизни общества.

Это реализуется в результате освоения содержания образования, дополняющего и конкретизирующего содержание разделов федерального компонента государственного образовательного стандарта.

Основные подходы при реализации минимума содержания образования предмета «Брянский край. История родного края»:

-краеведческий подход-выявление историко-культурных связей, знакомство с социальным и культурным пространством региона для развития самосознания школьника;

-содержательно - деятельностный подход - включение учащихся в активную творческую проектно- исследовательскую деятельность;

-личностно- ориентированный подход-создание условий для формирования готовности и потребности личности к самообразованию.

Описание места в учебном плане

В соответствии с образовательной программой школы на изучение курса «История родного края» в 4 классе отводится 17 часов.

Требования к уровню подготовки учащихся 3 класса

Учащиеся должны знать:

-что такое история;

-виды исторических источников, исторические источники в Брянской области

(Чашин курган); .

-исторические понятия;

-о жизни древних людей;

-письменные источники;

-символы Брянского края;

-свою родословную;

-о происхождении имен на Руси;

-о жизни древних славян;

-об исторических событиях в Брянском крае;

-о людях, которые внесли вклад в развитие нашей малой родины;

-героическое прошлое Брянщины.

Уметь:

-работать с текстом, рассказывать;

- аргументировать свою точку зрения;

-применять изученные термины, находить нужную информацию;

-анализировать, обобщать, систематизировать данные;

-давать оценку происходящим событиям.

Содержание учебного предмета

Наука история

История-наука о прошлом человечества. История образования Брянского края. История времени. Древнерусский календарь.

Науки, которые нам помогают

Исторические источники.

Типы исторических источников: вещественные(орудия труда, домашняя утварь, одежда, монеты, медали, гербы, оружие, жилище и различные постройки), письменные(летописи, грамоты, договоры, указы, дневники, надписи на камне, металле и др.материалах), устные(предания, сказания, легенды, былины, баллады).

Археология-«наука лопаты».Археологические памятники: их поиск, исследование, археологические раскопки(поселения, курганы, гробницы).Археологические памятники Брянской области. Жизнь древних людей: условия жизни и выживания.

Славянская письменность: глаголица и кириллица (составители азбуки - Кирилл и Мефодий), письмо на бересте, былины, летописи, буквы славянского алфавита, «Слово о полку Игореве». Брянские города в русских летописях.

Геральдика- наука о различных гербах, их правильном составлении и описании. Герб- отличительный знак государства, города или рода (семьи ), который изображают на флагах, монетах, печатях. Герольды. Правила составления гербов: формы щита, число цветов, фигуры и символы, девизы на гербах. Русская символика. История символики Брянского края.

Генеалогия - изучает происхождение и родственные связи лиц, родов, фамилий. Родословная: предки, потомки, поколения. «Древо человеческой жизни»: источники, генеалогии. Краткая родословная князей Трубецких. Составление собственной родословной и вычерчивание генеалогического древа, создание фамильного герба.

Ономастика - изучает происхождение, изменение, географическое распространение имен людей. Древнерусские имена (по берестяным грамотам и летописям), основные способы их образования. Святцы. Появление и смысл отчества, фамилий. История происхождения собственного имени.

Топонимика- наука о происхождении географических названий. (Имена на карте). История происхождения названий отдельных городов страны, области, района, названия рек и озер. Географические имена- свидетели прошлого.

Откуда мы родом

Славянские племена. Славяне на территории Брянского края. Древние славяне. Язычество - верования древних славян. Соседи древних славян.

Откуда пошла Русь

Первые русские князья. Князь и его дружина. Династия Рюриковичей. Брянское княжество. Древний город. Древние города Брянского края. Брянск при Романе Михайловиче Брянском.

Не посрамим русской земли

Защита русских земель. Севская крепость. Куликовская битва. Брянский край при Петре 1.Брянский край и Отечественная война 1812года. Народное ополчение. Брянский край в годы Великой Отечественной войны. Юные герои Брянского края.

День, в котором ты живешь . Брянская область сегодня. Экскурсии в краеведческий музей, по историческим местам.

Тематическое планирование

Приложение

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «История родного края»

в 3 классе на 2018– 2019 уч. год