Рабочая программа кружка "Умелые ручки" (3 класс)

«Согласовано» Заместитель директора по воспитательной работе ____________ Т.Ю. Клочкова 30.08.2014

«Утверждаю» Директор МОУ «СОШ № 60» __________Л.А. Тотфалушина Приказ № 158 от 30.08.2014 года

Рабочая программа

по внеурочной деятельности учащихся 2 классов

кружок «Город мастеров»

(художественно-творческой направленности)

Педагога Астаховой Е.Ю..

«Рассмотрено»

на педагогическом совете

30.08.2014 протокол № 1

2014– 2015 учебный год

Раздел 1. Пояснительная записка

Рабочая программа (далее Программа) по внеурочной деятельности кружка «Умелые ручки» предназначена для учащихся 2 классов общеобразовательных учреждений. Рабочая программа по внеурочной деятельности разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального общего образования 2009 года.

Программа рассчитана на 1 год; 34 учебных часа, из расчёта 1 час в неделю.

Программа является программой художественно-творческой направленности, предполагает кружковой уровень освоения знаний и практических навыков. Работа в кружке - прекрасное средство развития творчества, умственных способностей, эстетического вкуса, а также конструкторского мышления детей.

Работа в кружке планируется так, чтобы она не дублировала программный материал по труду, а чтобы занятия расширяли и углубляли сведения по работе с бумагой, кожей, мехом, а также по работе с другими материалами, совершенствовали навыки и умения, получаемые детьми на уроках. Работа кружка организуется с учётом опыта детей и их возрастных особенностей.

Настоящий этап развития общества отличается интенсивным внедрением во все сферы человеческой деятельности новых, наукоёмких и высоких технологий, обеспечивающих более полную реализацию потенциальных способностей личности. Такая тенденция требует подготовки учащихся, владеющих технологической культурой, готовых к преобразовательной деятельности и имеющих необходимые для этого научные знания.

Технологическая культура – это новое отношение к окружающему миру, основанное на преобразовании, улучшении и совершенствовании среды обитания человека. Технологическое образование должно обеспечить человеку возможность более гармонично развиваться и жить в современном технологическом мире.

В процессе занятий, накапливая практический опыт в изготовлении игрушек, учащиеся от простых изделий постепенно переходят к освоению более сложных образцов. Курс кружка «Город мастеров» носит интегрированный характер. Интеграция заключается в знакомстве с различными сторонами материального мира, объединенными общими закономерностями, которые обнаруживаются в способах реализации человеческой деятельности, в технологиях преобразования сырья, энергии, информации.

Результатом реализации данной программы являются выставки детских работ, как местные (на базе школы), так и районные. Использование поделок-сувениров в качестве подарков для первоклассников, дошкольников, ветеранов, учителей, оформление зала для проведения праздничных утренников.

Раздел 2. Цели и задачи реализации программы

Главной целью реализации данной рабочей программы является воспитание творческой, активной личности, проявляющей интерес к техническому и художественному творчеству и владеющей навыками технологической культуры.

Задачи внеурочной деятельности:

1. Развитие личностных качеств (активности, инициативности, воли, любознательности и т.п.), интеллекта (внимания, памяти, восприятия, образного и образно-логического мышления, речи) и творческих способностей (основ творческой деятельности в целом и элементов технологического и конструкторского мышления в частности);

2. Формирование общих представлений о мире, созданном умом и руками человека, о взаимосвязи человека с природой – источником не только сырьевых ресурсов, энергии, но и вдохновения, идей для реализации технологических замыслов и проектов;

3. Воспитание экологически разумного отношения к природным ресурсам, умение видеть положительные и отрицательные стороны технического прогресса, уважения к людям труда и культурному населению - результатам трудовой деятельности предшествующих поколений;

4. Овладение детьми элементарными обобщенными технико-технологическими, организационно – экономическими знаниями;

5. Расширение и обогащение личного жизненно – практического опыта учащихся, их представление о профессиональной деятельности людей в различных областях культуры, о роли техники в жизни человека.

Раздел 3. Учебно-тематический план

п/№	Тема занятия	Количество часов
		Теория	Практика
1	Вводное занятие	1	0
2	Игрушки - сувениры из бумаги и картона	1	10
3	Изготовление игрушек-сувениров из ниток	1	5
4	Сувениры из ткани	4,5	11,5
5	Итого	7,5	26,5

Раздел 4. Содержание тем

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности (1 час)

Игрушки - сувениры из бумаги и картона (11 часов)

Знакомство с инструментами для обработки бумаги. Подарки, игрушки-сувениры из бумаги и картона.

Изготовление игрушек-сувениров из ниток (6 часов)

Знакомство с инструментами и приспособлениями для шитья. Болгарский сувенир «Куколки-мартинички». Пушистые игрушки из ниток. Колобок. Мохнатый домовенок. Утенок.

Сувениры из ткани (16 часов)

Техника выполнения ручных швов: «вперед иголку», «петельный», шов «через край». Раскрой материала. Соединение деталей. Матрешка. Лошадка. Козлик. Лягушка.

Раздел 5. Ожидаемые результаты

Учащиеся должны знать/уметь:

правила техники безопасности:

название и назначение ручных инструментов (ножницы, игла), контрольно-измерительных инструментов (линейка, угольник, циркуль), приспособлений (шаблон, булавки) и правила безопасной работы с ними;

правила личной гигиены при работе с колющими и режущими инструментами;

названия и свойства материалов, которые учащиеся используют в своей работе;

что такое деталь (составная часть изделия), конструкция и что конструкции изделий бывают однодетальными и многодетальными;

основные требования дизайна к конструкциям, изделиям (польза, удобство, красота);

виды материалов, различать материалы по их назначению;

последовательность изготовления несложных изделий: разметка, резание, сборка, отделка;

способы разметки: сгибание и по шаблону;

способы соединения с помощью клея ПВА, проволоки, ниток и тонких верёвочек;

виды отделки: раскрашивание, аппликации, прямая строчка и её варианты;

находить и использовать дополнительную информацию из различных источников (в том числе из Интернета);

читать простейший чертёж (эскиз);

качественно выполнять изученные операции и приёмы по изготовлению несложных изделий: экономную разметку сгибанием, по шаблону, резание ножницами, сборку изделий с помощью клея, эстетично и аккуратно отделывать изделия рисунками, аппликациями, прямой строчкой и её вариантами;

безопасно использовать и хранить режущие и колющие инструменты (ножницы, иглы);

выполнять посильные действия при решении экологических проблем на доступном уровне (личная гигиена, культура поведения в природе и обществе, поддержание чистоты в быту и в общественных местах, культура общения – речь, этикет и т.д.).

Раздел 6. Календарно-тематическое планирование

№	Дата		Тема	Теория	Практика
	1 группа	2 группа
1			Вводное занятие. Инструменты и материалы. Правила техники безопасности	1	0
2			Инструменты для обработки бумаги. Правила техники безопасности при работе с бумагой	1	0
3			Сувенир «Юла»	0	1
4			Игрушка «Белка»	0	1
5			Игрушка – сувенир «Мишутка»	0	1
6			Игрушка «Зайка»	0	1
7			Подарок «Попугай»	0	1
8			Сувенир «Яблоко»	0	1
9			Подарок «Петушок»	0	1
10			Сувенир «Бабочка на цветке»	0	1
11			Игрушка – сувенир «Фонарик»	0	1
12			Игрушка «Мышка»	0	1
13			Знакомство с инструментами и приспособлениями для шитья. Правила техники безопасности при шитье	1	0
14			Болгарский сувенир «Куколки-мартинички»	0	1
15			Болгарский сувенир «Куколки-мартинички»	0	1
16			Пушистая игрушка из ниток «Колобок»	0	1
17			Пушистая игрушка из ниток «Мохнатый домовенок»	0	1
18			Пушистая игрушка из ниток «Утенок»	0	1
19			Знакомство с инструментами и приспособлениями. Правила техники безопасности при шитье	1	0
20			Виды ручных швов	1	0
21			Техника выполнения ручных швов	0	1
22			Техника выполнения ручных швов	0	1
23			Раскрой материала. Соединение деталей	0,5	0,5
24			Изделие «Матрешка»	0,5	0,5
25			Изделие «Матрешка»	0	1
26			Изделие «Лошадка»	0,5	0,5
27			Изделие «Лошадка»	0	1
28			Изделие «Лошадка»	0	1
29			Изделие «Козлик»	0,5	0,5
30			Изделие «Козлик»	0	1
31			Изделие «Козлик»	0	1
32			Изделие «Лягушка»	0,5	0,5
33			Изделие «Лягушка»	0	1
34			Изделие «Лягушка»	0	1

№	Дата		Тема занятия	Теория	Практика
	1 группа	2 группа
1.			Вводное занятие. Инструменты и материалы. Правила техники безопасности	1	0
2.			Инструменты для обработки бумаги. Правила техники безопасности при работе с бумагой. Знакомство с оригами. Знакомство с базовыми формами оригами.	1	0
3.			Базовая форма «Треугольник». Котик, собачка.		1
4.			Базовая форма «Треугольник». Голубок, лягушонок.		1
5.			Базовая форма «Книжка». Пуфик, цветочек.		1
6.			Базовая форма «Книжка». Коробка из квадрата.		1
7.			Знакомство с смятой бумагой. Роза.	0,5	05
8.			Капуста из мятой бумаги.		1
9.			Морковь и зеленый лук.		1
10.			Репка и горошек.		1
11.			Грибы из мятой бумаги.		1
12.			Коллективная работа. Кукуруза.		1
13.			«Хозяйка с базара домой принесла…» Самостоятельное изготовление овощей из мятой бумаги.		1
14.			Елочные игрушки.		1
15.			Гирлянда.		1
16.			Изготовление новогодней открытки		1
17.			Упаковка для новогоднего подарка.		1
18.			Знакомство с треугольным модулем оригами. Изготовление заготовок для поделки Кактус	0,5	0,5
19.			Сборка кактуса.		1
20.			Изготовление модулей для поделки Мухомор.		1
21.			Сборка мухомора.		1
22.			Цветы, сердечки – заготовки для открыток.		1
23.			Изготовление валентинок.		1
24.			Открытка к 23 февраля.		1
25.			Плакат-поздравление с 8 Марта.		1
26.			Объёмная открытка к 8 Марта.		1
27.			Изготовление предупреждающих знаков.		1
28.			Изготовление запрещающих знаков.		1
29.			Художественное конструирование из бумаги. «Букет»		1
31.			Лепка персонажей к сказке «Теремок».
32.			Корзина с цветами.
33.			Плетёная подковка
34.			Божья коровка.		1
35.			Цыпленок.		1
36.			Мухоморчик.		1
37.			Выставка детских работ.		1

Раздел 7. Перечень учебно-методического обеспечения

1. Письмо Минобразования России от 20.02.2004 г.. № 03-51-10/14-03 «О введении федерального компонента государственных образовательных стан­дартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего об­разования».

2. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.

3. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Игрушки из бумаги. Санкт-Петербург, «Литера», 1997

4. Богатеева З.А. Чудесные поделки из бумаги. М, «Просвещение», 1992

5. Тарабарина Т.И. Оригами и развитие ребенка. Ярославль, «Академия развития», 1996

6. Гагарин Б.Г. Конструирование из бумаги. Ташкент, 1988

7. Сержантова Т. 365 моделей Оригами. Айрис-пресс, Москва, 1999.

8. Катханова Ю. Оригами. Читай, думай, складывай, рисуй.

9. Хилл Т. Самоделки из бумаги. Дрофа,1995.

10. Галанова Т. Ажурная бумага. АСТ, 2008.

11. Гурьян О. Ножницы-художницы.Москва. Детгиз, 1960

12. Интернет-ресурсы сайт «Страна мастеров»

ПРАВИЛА РАБОЧЕГО ЧЕЛОВЕКА

· Прежде чем начать работу, приготовь рабочее место.

· Содержи в чистоте и порядке рабочее место.

· Береги инструменты, экономь материалы.

· Всегда думай, как сделать работу лучше.

· Работайте дружно - главное правило рабочего человека.

· Закончил работу, убери рабочее место быстро и аккуратно.

ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ

ПРИ РАБОТЕ С НОЖНИЦАМИ

1. Храни ножницы в указанном месте в определенном положении.

2. Клади ножницы на стол так, чтобы они не выступали за край стола, кольцами к себе.

3. При работе внимательно следи за линией разреза.

4. Не работай тупыми ножницами, с ослабленным шарнирным креплением.

5. Во время резания придерживай материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвий ножниц.

6. Не держи ножницы концами вверх.

7. Не оставляй ножницы в раскрытом виде.

8. Не режь ножницами на ходу.

9. Не подходи к товарищу во время резания.

10. Передавай ножницы товарищу только в закрытом виде, кольцами вперед.

11. Не играй с ножницами, не подноси их к лицу, используй ножницы только по назначению.

ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ

ПРИ РАБОТЕ С ИГЛОЙ

· Не бросайте иглы. Проверяйте их количество до начала работы и в конце.

· Не закалывайте иглы в обрабатываемый материал или в свою одежду.

· Ни в коем случае не бери иглы в рот и не играй с иглой.

· Не оставляй иглу на рабочем месте без нитки.

· Во время работы вкалывайте иглы в специальную подушечку - игольницу.

· При шитье пользуйтесь напёрстком.

· Не отвлекайся во время работы с иглой.

ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ

ПРИ РАБОТЕ С ШИЛОМ

· Держи прокалываемый предмет на подкладной доске.

· Прокалывая отверстие, будь осторожен, не применяй излишних усилий.

· Не прокалывай шилом твёрдые предметы с гладкой поверхностью: пересохшие каштаны, жёлуди, ореховую скорлупу.

· Не пользуйся шилом не по назначению.

· Следи за исправностью инструмента.

· Храните шило в недоступном для маленьких детей месте.

ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ

ПРИ РАБОТЕ С КЛЕЕМ

· При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.

· Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

· Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая её.

· Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ

ПРИ РАБОТЕ С ПЛАСТИЛИНОМ

· Работай на клеёнке или на дощечке.

· Бери для работы нужный цвет пластилина.

· Отрежь стекой нужное количество пластилина.

· Согрей кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким.

· По окончании работы хорошо вытри руки сухой мягкой тряпочкой и только потом вымой их с мылом.