Составила :Тимофеева Е.В.
| № п/п | Тема урока | Кол – во часов | Дата
| Вид занятия | Лабораторное оборудование | Формирование УУД |
| 1 | Что такое окружающий мир.
| 1 |
| Урок новых знаний | Цифровой микроскоп | Личностные: формирование устойчивого учебно – познавательного интереса к новым способам решения задач. Регулятивные: планирование своёго действия в соответствии с поставленной задачей, наблюдение.. Познавательные: установление причинно – следственные связи, Коммуникативные: умение учитывать разные мнения, задавать вопросы. |
| 2 | Природа. (Экскурсия)
| 1 |
| экскурсия | Цифровой микроскоп |
| 3 | Неживая и живая природа.
| 1 |
| Урок новых знаний | Комплект школьных пособий для изучения окр.среды |
| 4-5 | Культура. (Экскурсия)
|
2 |
| экскурсия |
|
| 6 | Природа в творчестве человека.
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 7 | Мы — люди.
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 8-9 | Как мы общаемся с миром.
| 2 |
| Урок новых знаний |
|
| 10 | Люди — творцы культуры.
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 11 | За страницами учебника «Мы и наш мир» (Экскурсия) | 1 |
| экскурсия |
|
| 12 | Наш класс в школе.
| 1 |
| Урок новых знаний |
| Личностные: развитие - учебно – познавательного интереса к новому учебному материалу. Регулятивные: умение планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей. Познавательные: умение проводить сравнение, строить рассуждения. Коммуникативные: контролировать свои действия и действия партнёра |
| 13 | Мы — дружный класс.
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 14 | Учитель — наставник и друг.
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 15 | Природа в классе. Комнатные растения, их роль в классе, школе. Разнообразие комнатных растений | 1 |
| Практическая работа | Выносной ложемент(комплект для экспериментов) |
| 16 | Как ухаживать за комнатными растениями.
| 1 |
| Практическая работа | Выносной ложемент(комплект для экспериментов) |
| 17 | Что растёт у школы. (Экскурсия)
| 1 |
| экскурсия | Комплект школьных пособий для изучения окр.среды |
| 18 | Мир за стеклянным берегом.
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 19 | Кто ещё у нас живёт?
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 20 | Какие бывают животные.
| 1 |
| Урок новых знаний | Комплект школьных пособий для изучения окр.среды |
| 21 | Делу — время.
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 22 | Книга — наставник и друг.
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 23 | Потехе — час.
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 24 | За страницами учебника «Наш край» | 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 25 | Мы в семье.
| 1 |
| Урок новых знаний |
| Личностные: формирование устойчивого учебно – познавательного интереса к новым способам решения задач. Регулятивные: планирование своёго действия в соответствии с поставленной задачей, наблюдение.. Познавательные: установление причинно – следственные связи, Коммуникативные: умение учитывать разные мнения, задавать вопросы. |
| 26 | Моя семья — часть моего народа.
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 27 | Природа в доме.
| 1 |
| Урок новых знаний. | Выносной ложемент(комплект для экспериментов) |
| 28 | Откуда в наш дом приходит вода, газ, электричество.
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 29 | Красивые камни в нашем доме.
| 1 |
| Практическая работа | Цифровой микроскоп |
| 30 | Комнатные растения у нас дома.
| 1 |
| Урок новых знаний | Выносной ложемент(комплект для экспериментов) |
| 31 | Выйдем в сад.
| 1 |
| Урок новых знаний | Комплект школьных пособий для изучения окр.среды |
| 32 | Овощи и фрукты на нашем столе.
| 1 |
| Практическая работа | Выносной ложемент(комплект для экспериментов) |
| 33 | Про хлеб и кашу, про чай и кофе.
| 1 |
| Практическая работа | Комплект школьных пособий для изучения окр.среды |
| 34 | Дикорастущие и культурные растения.
| 1 |
| Урок новых знаний | Комплект школьных пособий для изучения окр.среды |
| 35 | Собака в нашем доме.
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 36 | Кошка в нашем доме.
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 37 | Дикие и домашние животные.
| 1 |
| Урок новых знаний | Комплект школьных пособий для изучения окр.среды |
| 38 | С утра до вечера.
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 39
| За страницами учебника «Наш дом и семья» | 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 40-41 | Мы в городе, селе.
| 2 |
| Урок новых знаний |
| Личностные: формирование основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина России. Регулятивные: умение осуществлять пошаговый контроль за результатом действия Познавательные: умение строить речевое высказывание в устной речи, использовать знаково – символические средства, модели и схемы. Коммуникативные: умение учитывать разные мнения, задавать вопросы. |
| 42-43 | Красота любимого города и родного села.
| 2 |
| Урок новых знаний |
|
| 44 | Природа в городе.
| 1 |
| Урок новых знаний | Комплект школьных пособий для изучения окр.среды. Мини – лаборатория «Эко – знайка» |
| 45 | Что растёт в городе.
| 1 |
| Урок новых знаний | Комплект школьных пособий для изучения окр.среды |
| 46 | Чудесные цветники.
| 1 |
| Урок новых знаний | Комплект школьных пособий для изучения окр.среды |
| 47 | В ботаническом саду.
| 1 |
| Урок новых знаний | Комплект школьных пособий для изучения окр.среды |
| 48 | Кто живёт в парке.
| .1 |
| Урок новых знаний |
|
| 49 | В зоопарке.
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 50 | Войдём в музей! (Экскурсия)
| .1 |
| экскурсия |
|
| 51 | Мы помним наших земляков.
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 52 | Все профессии важны.
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 53 | За страницами учебника «Город и село». (Экскурсия)
| 1 |
| экскурсия |
|
| 54 | Россия — наша Родина.
| 1 |
| Урок новых знаний |
| Личностные: формирование основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину. ,знание основных моральных норм. Регулятивные: умение осуществлять пошаговый контроль за результатом действия Познавательные: умение строить речевое высказывание в устной речи, использовать знаково – символические средства, модели и схемы. Коммуникативные: : умение учитывать разные мнения, задавать вопросы. |
| 55 | Москва — столица России.
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 56 | Мы — семья народов России.
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 57 | Природа России.
| 1 |
| Урок новых знаний | Комплект школьных пособий для изучения окр.среды |
| 58 | Охрана природы.
| 1 |
| Урок новых знаний | Мини – лаборатория «Эко – знайка» |
| 59 | Красная книга России.
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 60 | Заповедные тропинки. (Экскурсия)
| 1 |
| экскурсия |
|
| 61 | За страницами учебника «Родная страна» | 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 62 | Взгляни на человека!
| 1 |
| Урок новых знаний |
| Личностные: формирование основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину. ,знание основных моральных норм. Регулятивные: планирование своёго действия в соответствии с поставленной задачей, наблюдение.. Познавательные: установление причинно – следственные связи, Коммуникативные: умение учитывать разные мнения, задавать вопросы. |
| 63 | Всему свой черед
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 64 | У каждого времени свой плод
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 65 | Я – часть мира
| 1 |
| Урок новых знаний |
|
| 66 | За страницами учебника «Человек и окружающий мир» | 1 |
| Урок новых знаний |
|
|
| Всего:66часов |
|
|
|
|
|
