kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Күш пен қозғалыс.Қозғалыс деген не?

Нажмите, чтобы узнать подробности

1.5.1.1 «Қозғалыс» ұғымын түсіндіру

1.5.1.2 қозғалыстың адам өміріндегі және табиғаттағы маңыздылығын анықтау;

1.5.1.3 Түрлі денелердің қозғалысын мысалға келтіру. Жасалған тәжірибелерді түсіндіру.

Просмотр содержимого документа
«Күш пен қозғалыс.Қозғалыс деген не?»

Алматы қаласы Қ.А.Яссауи атындағы №123 мектеп-гимназиясының бастауыш сынып мұғалімі, «Мәңгілік елдің мәртебелі мұғалімі» төсбелгісінің иегері

Сарина Жанат Ажибековна

Сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы:

Күш пен қозғалыс.Қозғалыс деген не?


Пәні:Жаратылыстану




Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Сарина Жанат

Қ.А Яссауи атындағы №123 мектеп-гимназия


Сынып:1

Қатысқандар: Қатыспағандар:


Сабақ негізделген оқу мақсаты:

1.5.1.1 «Қозғалыс» ұғымын түсіндіру

1.5.1.2 қозғалыстың адам өміріндегі және табиғаттағы маңыздылығын анықтау;

1.5.1.3 Түрлі денелердің қозғалысын мысалға келтіру. Жасалған тәжірибелерді түсіндіру.


Бағалау критерийлері(сабақ мақсаты)

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Қозғалыс ұғымын түсіндіре алады,әртүрлі денелердің қозғалысына мысалдар келтіре алады.

Оқушылардың көбі мынаны орындай алады: Адам және тірі организмдердің өміріндегі қозғалыстың маңыздылығын дәлелдей алады.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: жасаған тәжірибесін түсіндіріре алады,түрлі көздерден қажетті ақпараттарды таба алады.


Тілдік мақсат:


Оқушылар орындай алады.

«Бұны не қозғалтады? Мен бұны қалай жылдамдата/ақырындата аламын?» сұрақтар қойып және жауап бере алады.

Түйінді сөздер мен тірек сөздер: Қозғалыс,сызық,орын.

Талқылауға арналған сұрақтар

1.Бұны не қозғалта алады?

2.Мен бұны қалай жылдамдата/ақырындата аламын?

3.Бұл қалай...?

4.Неліктен кейбір заттар тез және жай қозғалады?

Қозғалыс-движение-motion



Алдыңғы оқу

Барлық денелердің орын ауыстыруы мүмкін екенін біледі,тірі ағзалардың өздігінен қозғалатынын меңгерген.Адам үшін дем алудың маңыздылығын біледі.

Сабақ барысы

Уақыт

Сыныптағы әрекет

Ресурстар

2мин

1-әрекет.Ұжымдық жұмыс

Армысың досым

Кел,маған қосыл.(қолмен шақыру)

Алақанға салып алақан

Шеңберге бірге тұрайық.(Қол ұстасады)

Жер шарындай айналып

Әлемге жарық ұқсайық.(айналады)

Қолымызды көтеріп(қолдарын көтереді)

Күннің нұрын алайық.

Ортамызда күн рұры

Құшаққа оны алайық.(Құшақтасады)

Қалыптастырушы бағалау: Жарайсыңдар!


Сабақтың басы



10мин

2-әрекет.Ұжымдық жұмыс.«Бақыла,ойлан,жауап бер» әдісі бойынша сұрақтар қою.

-Біз жаңа не істедік?(қозғалдық,айналдық,қолымызды көтердік,құшақтастық)

Терезеге қара.Оқушыларға бірнеше минут терезенің арғы жағындағы қозғалыстағы заттарды бақылау ұсынылады.

-Терезенің арғы жағында қандай нысандар қозғалады?

-Олар қалай қозғалады?

-Жансыз заттар қозғала ма?

Балалар болжамдарын тыңдау.

Оқулықпен жұмыс

Суреттегі заттар бойынша жұмыстар жүргізу.

Жанды ,жансыз заттарды ажырату.

Қозғалыс –бұл біздің сабағымыздың тақырыбы,

мақсаты: «қозғалыс» ұғымын түсіну,оларға мысал келтіре білу,тәжірибе жасап оны түсіну,қозғалыстың адам өміріндегіжәне табиғаттағы маңыздылығы.

Дескриптор:

-суреттегі денелердің қозғалысын сипаттайды.

-қозғалысқа түсетін денелерге мысалдар келтіреді.

-Сабақ мақсатымен танысады.

Қалыптастырушы бағалау: Смайлик тарату

АКТ



Сабақтың ортасы



5мин

3-әрекет.Бақылыған қозғалыстағы денелер арқылы топқа бөлу.

1-топ.Құстар(қанатымен)

2-топ.Жан-жануарлар(Аяқтарымен)

3-топ.Көліктер.(Дөңгелек арқылы)

Тапсырма:Олар несімен қозғалады?Өздері қозғала ма,жоқ біреудің көмегімен қозғала ма?(Тәжірибе жасай отырып түсіндіру).

Дискриптор:

-Күш арқылы қозғалатын дене мен өздігінен қозғалатын денелерді ажырата алады.

-Тәжірибе жасайды,түсіндіреді.

Қалыптастырушы бағалау: Смайлик тарату


10мин

4-әрекет.Топтық жұмыс

Қозғалыс адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге тіршілік етуі үшін қалай көмектеседі?

Дескриптор:

-Өз ойларын жеткізеді.

-Бір-біріне түсіндіреді

Қалыптастырушы бағалау: «Бармақ»әдісі




3мин

5-әрекет.Сергіту сәті

Жан-жануарлардың қозғалысын салу.(Құс ұшады,қоян,түлкі, аю,кенгуру,пингвин т.б)


10мин

6-әрекет.Жұптық жұмыс.

Зерттеу жүргізу:Үш түрлі мәшинені көлбеу тақтайшадан жоғарыдан төмен қарай жібереміз.Қай мәшине ұзақ қашықтыққа жүреді,неге ?

Бастапқы орны мен соңғы орнының аралығын өлшеу,салыстыру.

Дескриптор:

-Қозғалған мәшиненің орны ауыстырғанын көрді,өлшеді,салыстырды.

-Дене неғұрлым ауыр болса,соғұрлым алыс қашықтықты жүреді.

Сен білесің бе?

Әлемдегі ең ұзақ жол Австралияда.Бұл жолдың –ұзақтығы бір мың екі жүз километр.

-Көздеріңді жұмып елестетіп көріңдер,нені сездіңдер?

-Осындай жолда жүру көңілді ме,көңілсіз бе?

-Әр оқушының ойын тыңдау. Қалыптастырушы бағалау: «Екі жұлдыз,бір тілек»

Әртүрлі денелер


Сабақтың соңы


5мин

7-әрекет.Жеке жұмыс.«Көлікке ту тігу»әдісі бойынша әр оқушыға жалаушалар таратып беру.

-Балалар,бүгін не туралы білдік?

- Нені бақыладыңдар,нені зерттедіңдер?

-Тағы не туралы білгілерің келеді?

-Жансыз денелер қозғала алама екен?

Рефлексия: «Көлікке ту тігу» әдісі бойынша әр оқушыға жалаушалар таратып беру.

-Сабақты толық түсінген оқушы жалаушаны –сары түспен

-Түсіндім,бірақ өзгеге түсіндіре алмаймын-жасыл түспен

-Бәрін түсіндім,басқаға түсіндіре аламын-қызыл түспен бояп көліктеріне қадап қояды.


Қосымша ақпарат





Саралау-оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік

АКТ-мен байланыс.

Құндылықтармен байланыс

(тәрбие әлементтері)


-Мәшинелердің жүріп өткен қашықтығын өлшеу

-Алынған өлшеу нәтижелерін салыстыру,қорытынды жасау

Бағалау дұрыс жүргізілді.Смайликтер таратылды,жұптық бағалау,бармақ арқылы бағалау,марапаттаулар болды.

Математика,дүниетану

АКТ арқылы көрсетілімдер көрсету.

Әртүрлі денелермен жұмыс жасау.






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
Күш пен қозғалыс.Қозғалыс деген не?

Автор: Сарина Жанат Ажибековна

Дата: 18.02.2019

Номер свидетельства: 500251

Похожие файлы

object(ArrayObject)#849 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(72) "Күш пен қозғалыс Қозғалыс дегеніміз не?"
    ["seo_title"] => string(48) "kush_pien_k_ozg_alys_k_ozg_alys_dieghienimiz_nie"
    ["file_id"] => string(6) "380025"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1484573715"
  }
}
object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(176) "Орнында тұрғандағы бұрылыстар. Саптық және жорықтық адыммен қозғалыс. Қозғалыстағы бұрылыстар."
    ["seo_title"] => string(80) "ornynda_tu_rg_andag_y_bu_rylystar_saptyk_zh_nie_zhoryk_tyk_adymmien_k_ozg_alys_k"
    ["file_id"] => string(6) "365650"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1480861126"
  }
}
object(ArrayObject)#849 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "Ашы? т?рбие са?аты. Та?ырыбы: "Салауатты ?мір – к?тері?кі к??іл" "
    ["seo_title"] => string(65) "ashyk-t-rbiie-sag-aty-tak-yryby-salauatty-omir-kotierin-ki-kon-il"
    ["file_id"] => string(6) "157818"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1421657640"
  }
}
object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(136) "Бір?алыпты ж?не бір?алыпты емес ?оз?алыстар. Жылдамды?. Жылдамды? бірліктері"
    ["seo_title"] => string(73) "birkalyptyzhniebirkalyptyiemieskozgalystarzhyldamdykzhyldamdykbirliktieri"
    ["file_id"] => string(6) "280773"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453411411"
  }
}
object(ArrayObject)#849 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(166) "Баяндама "Ша?ын орталы? тобында?ы баланы? ?оз?алыс белсенділігін сергіту с?ттеріні? пайдасы" "
    ["seo_title"] => string(102) "baiandama-shag-yn-ortalyk-tobyndag-y-balanyn-k-ozg-alys-bielsiendilighin-sierghitu-s-ttierinin-paidasy"
    ["file_id"] => string(6) "189188"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426834992"
  }
}

ПОЛУЧИТЕ БЕСПЛАТНО!!!
Личный сайт учителя
Получите в подарок сайт учителя


Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства