Конспект занятия "Дерево дружбы"

Ход занятия

Вводная часть.

- Ребята, сегодня мы с вами проведем интересную игру – викторину по теме «Дружба», но для начала нужно выбрать участников игры и разделиться на две команды, выбрать капитанов, а также придумать названия каждой команде.

- Оценить задания мы будем по 1 баллу за каждый правильный ответ. Выкрики не считаются ответами, отвечать будет та команда, которая первой поднимет руку.

- Внимание! Мы начинаем викторину!

Основная часть

- 1 конкурс нашей викторины, разминка. Вам нужно отгадать загадки.

• Радость делит он со мной,

За меня всегда горой.

Коль беда случится вдруг,

Мне поможет верный … (друг)

• Этим словом называются

Все, кто вместе обучаются.

Товарищи, друзья, проказники,

Конечно, это … (одноклассники)

• Он за партою одной

Целый год сидит со мной.

Карандаш мне, ручку даст,

Никогда скучать не даст.

И его надежней нет,

Он по парте мой … (сосед)

• Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная … (семья)

- Молодцы! С первым заданием вы справились, а справитесь ли с остальными? Следующее, второе, задание называется «Математический конкурс». Вам потребуется из каждой пары слов путем перестановки букв составить третье слово - крупный город. Все буквы должны быть использованы. Игрок, который первый правильно решит пример, приносит очко своей команде.

Раб + луна = ? (Барнаул)

Ров + сто = ? (Ростов)

Мухи + ус = ? (Сухуми)

Вьюн + лис = ? (Вильнюс)

Уха + раб = ? (Бухара)

Лог + вода = ? (Вологда)

Рог + дно = ? (Гродно)

Мази + ил = ? (Измаил)

Тоска + ром = ? (Кострома)

- Замечательно! И с этим заданием вы справились, идем дальше. Приключения, как известно, способны сплотить даже самых непохожих героев. Третий конкурс называется «Кто с кем дружит?»

1. Кто был лучшим другом Шрека?

А) кот в сапогах;

Б) принцесса Фиона;

В) осел

1. Эта парочка не воспринимается по отдельности, они способны пройти и лед, и пламя, и медные трубы, да еще и песенку споют. Кто был лучшим другом Тимона?

А) Симба;

Б) Рафити;

В) Пумба

1. Эти тачки демонстрируют подлинную дружбу, не зависящую ни от каких стереотипов и предустановок. Кто был лучшим другом Молнии Макуина?

А) Франческо Бернулли;

Б) Салли;

В) Мэтр

1. Противоположности притягиваются. Эти двое как раз тот случай. Кто был лучшим другом Салли из мультфильма «Университет монстров».

А)Бу;

Б) Рэндал;

В)Майкл Вазовски.

1. У девочки с голубыми волосами было много друзей, но один был рядом всегда. Кто он?

А) Буратино;

Б) Пудель Артемон;

В) Пьеро.

Физминутка

- Устали? Давайте немного отдохнем и выполним физминутку.

Дети выполняют движения под видео.

- Продолжим. Четвертый конкурс «Фольклорный». Фольклорный он, потому что мы будем вспоминать, пословицы и поговорки о дружбе.

• Друзья познаются в …(беде)

• Человек без друзей, что дерево … (без корней)

• Нет друга, так ищи, а найдешь … (береги)

• Новых друзей наживаю, а старых … (не забываю)

• Друг лучше старый, а платье … (новое)

• Сам пропадай, а товарища … (выручай)

• Дружбу помни, а зло … (забывай)

• Птица сильна крыльями, а человек … (дружбой)

- Следующее задание будет игровое, оно называется «Это я!». Проверим, насколько вы внимательны. Я буду задавать вам вопросы, а вы дружно должны ответить на них, хлопая в ладоши, « я, это я, это все мои друзья». Если вы ни разу не ошибетесь, получите 5 дополнительных баллов. Будьте внимательны!

1. Кто из вас сюда принёс песни,

Шутки, смех до слёз! (Это я, это я, это все мои друзья.)

1. Кто мороза не боится,

На коньках бежит, как птица! (Это я, это я, это все мои друзья.)

1. Кто, играя в волейбол,

Забивает в окна гол! (И не я, и не я, и не все мои друзья.)

1. Кто из вас не смотрит хмуро,

Любит спорт и физкультуру! (Это я, это я, это все мои друзья.)

1. Кто из вас в трамвае тесном,

Уступает старшим место! (Это я, это я, это все мои друзья.)

1. Есть, ребята, между вами, те,

Кто помогает маме! (Это я, это я, это все мои друзья.)

Заключительная часть.

- Подошла к концу наша игра – викторина. Вы замечательно справились со всеми заданиями, пришло время подсчитать баллы. (Педагог подсчитывает баллы у обеих команд)

- В нашей викторине победила команда «…». Поздравляю с победой! Давайте все вместе поаплодируем обеим командам!

- Чем мы с вами занимались сегодня?

- Вам понравилось занятие?