Классный час по теме: «Умеешь ли ты дружить?».

Классный час по теме: «Умеешь ли ты дружить?».

Автор Дегтяренко Е. Н.

Цель: продолжить работу по формированию сплочённого, дружного коллектива.

Задачи: - расширить знания детей о понятии «дружба»;

- воспитывать уважение к сверстникам;

- развивать творческие способности, инициативу, активность, умение аргументировать свою точку зрения.

1. Классный час начинается с прослушивания песни «Настоящий друг» (слова М. Пляцковского).

- Какая тема нашего занятия?

- Какое прекрасное слово «дружба». Как вы понимаете его смысл? (ответы детей)

Сегодня мы поговорим о дружбе. Во все времена и у всех народов очень высоко ценились дружба, верность и преданность. Нет народа, у которого не было бы легенд, пословиц, поговорок о дружбе. В дружной работе, в общем отдыхе, вообще в совместной жизни, во взаимовыручке народ усматривает силу. Попробуем вспомнить пословицы о дружбе. Я начну, а вы продолжайте.

Все за одного, а один ……( за всех).

Один в поле …….( не воин)

Нет друга – ищи, а нашёл - …….(береги)

Без беды друга……( не узнаешь)

Видите, как много пословиц о дружбе сложил народ, и это только малая часть.

- Как вы думаете, кто же является настоящим другом? (ответы детей)

- Важно помнить, что вы сами должны поступать с другом так, как хотели бы, чтобы он поступал с вами. Народная мудрость гласит: «Скажи кто твой друг, и я скажу кто ты». По поступкам ваших друзей люди судят и о вас. Поэтому, если ваш друг совершает недостойные поступки, помогите ему стать хорошим, не поощряйте смехом его поступки.

Если ваш друг в беде, помогите ему. Не думайте, что если вы поменяете друга, новый будет лучше. В пословице говорится «Старый друг лучше новых двух».

Будьте снисходительны к недостаткам своих друзей, не ругайтесь по пустякам, не обижайте друзей.

«Человек без друзей, что дерево без корней», - гласит народная мудрость.

Лучшими друзьями в вашей жизни могут стать ваши близкие: родители, братья, сёстры, дедушки, бабушки. Они вас очень любят. Относитесь к ним с любовью, добротой, заботой, нежностью и вы приобретёте настоящих друзей.

2.

Жили-были два воробья: Чик и Чирик. Однажды бабушка принесла Чику пшено. Целый ящик. Но Чик ничего не сказал своему другу Чирику. Сам съел всё пшено. Только десять зёрнышек упало на землю. Чирик нашёл эти зёрнышки и пошёл к Чику.

- Чик, я нашёл десять зёрнышек. Давай разделим поровну.

- Не надо, - сказал Чик. – Ты нашёл, ты и съешь.

- Но мы же с тобой друзья, - сказал Чирик.

Чику стало стыдно. Ведь он не дал Чирику ни одного зёрнышка.

Взял Чик пять зёрнышек и сказал своему другу:

-Спасибо, Чирик за зёрнышки и за урок. (по М. Пляцковскому)

- О каком уроке говорит Чик?

- Можно ли Чика назвать другом Чирика?

- Слово «Дружба» тесно связано с таким понятием, как родственная близость. Дружба предполагает взаимную помощь, эмоциональную близость, т. е. сходство чувств, переживаний, единство в восприятии окружающего мира и в отношении к нему. Вот что сказал о дружбе В. Шекспир:

Настоящий друг везде

Верен: в счастье и беде;

Грусть твоя его тревожит.

Ты не спишь – он спать не может,

И во всём без дальних слов.

Он помочь тебе готов.

3. Соедините имена сказочных персонажей по принципу, кто с кем дружит.

Карлсон Буратино Пятачок Дейл Малыш

Крокодил Гена Белоснежка Чип Конёк-горбунок Винни-Пух

Семь гномов Иванушка Лунтик Мальвина Кузя

4. Итог занятия.

Посмотрите, какое огромное на доске сердце. Это сердце нашего дружного класса, готовое любить и помогать друг другу. Давайте беречь это сердечко, беречь нашу дружбу. Перед вами лежат листочки бумаги, обведите свою ладошку, подпишите своё имя. Накроем вашими ладошками сердце и скажем друг другу слова известного сказочного героя мультфильма кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!».