Календарно тематическое планирование

Календарно тематическое планирование соответствует ФГОС. УМК "Гармония" 1класс,авторы Н.С.Кузьменко, Н.М. Бетенькова

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Календарно тематическое планирование»

Обучение грамоте

Поурочно-тематическое планирование 1 класс

(4 часа в неделю.92 часа)

№ п/п	Темы курса, тематика уроков	Дата планируемая	Дата фактическая
I четверть (36 часов)
Добуквенный период (23 ч.)
1/1	Осознание цели и ситуации устного общения.
2/2	Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения (приветствие, прощание, извинение, благодарность, обращение с просьбой).
3/3	Назначение речи, её разновидности.
4/4	Правила речевого поведения.
5/5	Виды речи.
6/6	Формы речи и их особенности.
7/7	Восприятие предложения как объекта изучения, материала для анализа.
8/8	Восприятие слова как объекта изучения, материала для анализа.
9/9	Слог как минимальная произносительная единица. Деление слов на слоги.
10/10	Звуки речи.
11/11	Осознание единства звукового состава слова и его значения.
12/12	Диагностика стартовой готовности к успешному обучению в школе.
13\13	Установление числа и последовательности звуков в слове.
14//14	Различение гласных и согласных звуков.
15/15	Ударение. Ударные и безударные гласные звуки.
16/16	Определение места ударения.
17/17	Согласные звуки: твёрдые и мягкие. Сопоставление слов, различающихся одним или несколькими звуками.
18/18	Различение согласных твердых и мягких.
19/19	Различение гласных и согласных звуков, гласных ударных и безударных, согласных твердых и мягких.
20/20	Различение гласных и согласных звуков. Установление числа и последовательности звуков в слове.
21/21	Согласные звуки: глухие и звонкие.
22/22	Различение звонких и глухих согласных звуков.
23/23	Различение гласных и согласных звуков, гласных ударных и безударных, согласных твердых и мягких, звонких и глухих.
Основной период (69 ч.)
24/1	Буква как знак звука. Буквы Аа – Оо.
25/2	Буква как знак звука. Буквы Ии – ы.
26/3	Буква как знак звука. Буквы Уу – Э э.
27/4	Различение звука и буквы.
28/5	Буква как знак звука. Буквы Л л – М м.
29/6	Овладение позиционным способом обозначения звуков буквами.
30/7	Буква как знак звука. Буквы Н н.
31/8	Буква как знак звука. Буквы Р р.
32/9	Определение качественной характеристики звука: согласный твердый – мягкий, парный – непарный; согласный звонкий – глухой, парный – непарный.
33/10	Буква как знак звука. Буквы Сс.
34/11	Буква как знак звука. Буквы Кк.
35/12	Различение звонких и глухих звуков.
36/13	Буква как знак звука. Буквы Тт.
2четверть –3 2часа
37/14	Буква как знак звука .Буквы Вв.
38/15	Определение качественной характеристики звука.
39/16	Буква как знак звука. Буквы Пп.
40/17	Буква как знак звука. Буквы Шш. Обозначение гласных после шипящих ( жи – ши).

41/18	Обозначение гласных после шипящих (жи – ши).
42/19	Буква как знак звука. Буквы ы – И и.
43/20	Буква как знак звука. Буквы Аа – я.
44/21	Буква как знак звука. Буквы Ээ – е.
45/22	Буквы гласных как показатель твердости – мягкости согласных звуков.
46/23	Буква как знак звука. Буквы Оо – ё.
47/24	Буква как знак звука. Буквы Уу – ю.
48/25	Буквы гласных как показатель твердости – мягкости согласных звуков.
49/26	Мягкий знак как показатель мягкости предшествующего согласного звука. Буква ь.
50/27	Мягкий знак как показатель мягкости предшествующего согласного звука.
51/28	Различение гласных и согласных звуков, гласных ударных и безударных, согласных твердых и мягких, звонких и глухих.
52/29	Знакомство с правилами правописания и их применение .Безударные гласные.
53/30	Буква как знак звука. Буква й .
54/31	Различение непарных по глухости-звонкости согласных звуков .
55/32	Буква как знак звука. Буквы Зз – Сс.
56/33	Буква как знак звука. Буквы Бб – Пп.
57/34	Определение качественной характеристики звука: согласный твердый – мягкий, парный – непарный; согласный звонкий – глухой, парный – непарный.
58/35	Буква как знак звука. Буквы Гг – Кк.
59/36	Буква как знак звука. Буквы Дд – Тт.
60/37	Орфографическое чтение (проговаривание) как средство самоконтроля при письме под диктовку и при списывании.
61/38	Формирование навыка слогового чтения .
62/39	Буква как знак звука. Буквы Вв – Фф.
63/40	Буква как знак звука. Буквы Жж – Шш.
64/41	Плавное слоговое чтение и чтение целыми словами.

65/42	Правописание ударных сочетаний «жи–ши»
66/43	Знакомство с правилами правописания и их применение.
67/44	Овладение позиционным способом обозначения звуков буквами.
	III четверть (36 часов)
68/45	Формирование навыка слогового чтения (ориентация на букву, обозначающую гласный звук).
69/46	Различение гласных и согласных звуков, гласных ударных и безударных, согласных твердых и мягких, звонких и глухих.
70/47	Различие парных по глухости-звонкости согласных (перед согласными).
71/48	Буква как знак звука. Буквы Хх.
72/49	Определение качественной характеристики согласного звука.
73/50	Буква как знак звука. Буквы Цц.
74/51	Буква как знак звука. Буквы Чч.
75/52	Буква как знак звука. Буквы Щщ.
76/53	Понимание прочитанного текста при самостоятельном чтении вслух и при его прослушивании.
77/54	Плавное слоговое чтение и чтение целыми словами.
78/55	Правилами правописания и их применение. Правописание сочетаний «ча–ща, чу–щу».
79/56	Знакомство с орфоэпическим чтением (при переходе к чтению целыми словами).
80/57	Функция букв е, е, ю, я. Буквы Ее, Ёё, Юю, Яя в начале слова.
81/58	Функция букв е, е, ю, я. Буквы е, ё, ю, я после букв гласных.
83/60	Установление соотношения звукового и буквенного состава в словах с йотированными гласными е, е, ю, я.
	Составление небольших рассказов повествовательного характера по серии сюжетных картинок.
84/61	Буквы гласных как показатель твердости – мягкости согласных звуков.
85/62	. Осознанное чтение слов, словосочетаний, предложений и коротких текстов.
86/63	Функция букв е, е, ю, я.
87/64	Разделительные знаки – ь и ъ. Буква ь (разделительный).
88/65	Разделительный ъ.
89/66	Плавное слоговое чтение и чтение целыми словами со скоростью, соответствующей индивидуальному темпу ребенка.
90/67	Наблюдение над значением слова.
91/68	Знакомство с русским алфавитом как последовательностью букв.
92/69	Составление небольших рассказов повествовательного характера по серии сюжетных картинок, наблюдений.

Предмет: Начальные классы

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Календарно тематическое планирование

Автор: Козлова Валентина Васильевна

Дата: 04.03.2018

Номер свидетельства: 460692

Похожие файлы

календарно тематическое планирование по изобразительному искусству в 1 классе

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "календарно тематическое планирование по изобразительному искусству в 1 классе"
    ["seo_title"] => string(85) "kaliendarno-tiematichieskoie-planirovaniie-po-izobrazitiel-nomu-iskusstvu-v-1-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "264807"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1449767788"
  }
}

Календарно-тематическое планирование 7 класс ФГОС УМК И.Л.Бим

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Календарно-тематическое планирование 7 класс ФГОС УМК И.Л.Бим"
    ["seo_title"] => string(58) "kaliendarnotiematichieskoieplanirovaniie7klassfgosumkilbim"
    ["file_id"] => string(6) "309178"
    ["category_seo"] => string(8) "nemeckiy"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1458749555"
  }
}

Календарно-тематическое планирование по химии 11 класс. (1 час в неделю).

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Календарно-тематическое планирование по химии 11 класс.  (1 час в неделю). "
    ["seo_title"] => string(80) "kaliendarno-tiematichieskoie-planirovaniie-po-khimii-11-klass-1-chas-v-niedieliu"
    ["file_id"] => string(6) "147136"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1419332563"
  }
}

Календарно- тематическое планирование кружка " Юный художник" с 1-4 классы

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(133) "Календарно- тематическое планирование кружка " Юный художник" с 1-4 классы"
    ["seo_title"] => string(80) "kaliendarno_tiematichieskoie_planirovaniie_kruzhka_iunyi_khudozhnik_s_1_4_klassy"
    ["file_id"] => string(6) "433426"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1508454607"
  }
}

Календарно-тематическое планирование по изодеятельности 2 класс

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "Календарно-тематическое планирование по изодеятельности 2 класс "
    ["seo_title"] => string(72) "kaliendarno-tiematichieskoie-planirovaniie-po-izodieiatiel-nosti-2-klass"
    ["file_id"] => string(6) "108150"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1403592036"
  }
}

Календарно тематическое планирование

Просмотр содержимого документа «Календарно тематическое планирование»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Календарно тематическое планирование»