Сынып: 1 Мұғалім: Есеналина Н.А. | Қатысқандар саны: 6 Қатыспағандар саны:0 |
Сабақтың тақырыбы | Ас-адамның арқауы. Дыбыстар мен әріптер. |
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту 1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту |
Сабақтың мақсаттары | Барлығы: Жаңа білімді меңгереді. Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. |
Жетістік критерийлері | Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. |
Құндылықтарды дарыту | Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. |
Пәнаралық байланыс | Өнер, ана тілі сабағы |
АКТ қолдану дағдылары | Аудиожазба , таныстырылым. |
Тілдік құзыреттілік | Шұжық-колбаса |
Сабақ барысы |
Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 5 минут | Бала, бала, балапан Қане, қайсы, алақан. Саусақтарың әйбат, Былай-былай ойнат. Бала, бала, балапан Қане, қайсы, алақан. Саусақтарың әйбат, Былай-былай ойнат. – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! | Шаттық шебері |
Дыбыстар әлемі: Оқушылар екі топқа бөлінеді дауысты және дауыссыз дыбыстар арқылы. | 1-ші топ:Қызыл түсті.Дауысты дыбыстар:а,ә,е,о,ө,ұ,ү,ы,і,и,(у) 2-ші топ:Көк түсті.Дауыссыз дыбыстар:б,в,г,ғ,д,ж,з,й,к,қ,л,м,н,ң,п,р,с,т,ф,х,ц,ч,ш,щ,(у) | |
| «Ой қозғау» әдісі бойынша жаңа сабақтың тақырыбын ашамын. 1 – жаттығу Аудио жазбамен мәтінді тындату. Бағалау критерий | 1 | 1 | 1 | | Наның қасиеті. | 1 | 1 | 1 | | Бал мен наның тәттісің анықтау. | 1 | 1 | 1 | | Нанын сапасы. | 1 | 1 | 1 | | «5»-3б «4»-2б «3»-1б 2 – жаттығу. «Атқошы мен ат арба» әдісі. Сөлемдерді қатесіз көшіріп жазу. | |
Сергіту сәті 1 минут | «Қара жорға» биі. | Сергіту сәті |
| 3 – жаттығу. «Дана үкі» әдісі. Сөйлемді сүретпен сәйкестендір. 4– жаттығу. «Айналым бекет» әдісі. Өленді жатқа жаз. | Сүреттер сәйкестіріп постерді қорғау |
Сабақтың ортасы 8 минут | 5-жаттығу Өзіңе ұнайтын тағам түрлерін төмендегідей белгімен көрсет. Ұнамайды Ұнайды | Таныстырылым, оқулықпен жұмыс |
Аяқталуы 16 минут Қызықты тапсырма 8 минут | Кестені толтыр. Таңғы ас | Түскі ас | Кешкі ас | 7.30 | 13.00 | 19.00 | 7.05 | 12.00 | 19.30 | | | | | | | | | | | | | | Оқулық, дәптерлер. |
Сабақтың соңы 2 минут | Рефлексия Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау. | Бас бармақтар |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз? | | Пәнаралық байланыс Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы АКТ Құндылықтармен байланыс (тәрбие) |
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы) | | Өнер, ана тілі сабағы Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. |
Тақырыбы: Ас-адамның арқауы . Дыбыстар мен әріптер.
Пән мұғалімі: Есеналина Назира Ақылбекқызы.