Ч,Щ,Ц дыбыстары мен ?ріптерін бекіту.

Тусупбекова Дана Ерболатовна

Саты жалпы орта білім беру мектебі

П?н: Сауат ашу

Та?ырыбы :Ч,Щ,Ц дыбыстары мен ?ріптерін бекіту.

Білімділік: ?ткен ч,щ,ц дыбыстары мен ?ріптерін ?айталау ар?ылы білімдерін бекіту.

Дамытушылы?: о?ушыны? логикалы? ой-?рісін,?з ойларын еркін жеткізе білу да?дылырын,с?здік ?орын дамыту.

Т?рбиелік:Елін,жерін с?йетін ?рпа? болу?а баулу.

Саба?ты? т?рі:саяхат саба?

Саба?ты? ?діс-т?сілі:с?ра?-жауап,ой ?оз?ау, с?ра? – жауап, жатты?у ж?ргізу, сергіту ойындары, 5 жол ?ле?.

Саба?ты? к?рнекілігі:интербелсенді та?та,слайд суреттер,кеспе ?ріптер.

П?наралы? байланыс: музыка,д?ниетану,?аза? тілі,а?ылшын

Саба?ты? барысы:

I.?йымдастыру кезе?і

Психологиялы? дайынды?. Б?гін бізге ?она?тар келіп отыр, к?неки, амандасып алайы?!

«?уан, шаттан, ала?ай!
?уанатын к?н келді.
К?ліп шы?ты к?н б?гін
?айырлы та?, ?айырлы к?н!
Армысыздар, ??рметті ?она?тар, ?стаздар!
Армысыз, ?айырымды Аспан- ата!
Армысыз, мейірімді Жер –ана!
Армысыз, ш??ылалы н?рлы к?н!
Тамаша болсын б?гінгі к?н!»
/к?н жар?ырап кетеді// ?ол шапала?тау//
М??алім: -К??іл-к?йіміз ?андай болып кетті?
О?ушылар: -К??ілді.Ал, ж?регіміз ?андай болып кетті!
-Жар?ырап кетті. б?л кезде ж?ректерді тарату

Жа?а саба?.

«Ой ша?ыру»

- Б?гін нешесі?

- Аптаны? ?ай к?ні?
- Балалар ?азір жылды? ?ай мезгілі?

?андай ай?
Осы айда ?андай мерекелер болады?
Жа?а жыл, Т?уелсіздік к?ні, Президент к?ні
Д?рыс
?ане,балалар,та?та?а ?арайы?шы,кімні? суретін ж?не нелерді к?ріп т?рмыз?
?Р- сын кім бас?арады?
?Р р?міздерін кім атап шы?ады?
Ендеше,балалар ?Р Т?уелсіздігіне неше жыл толады?
22 жыл
Б?л ?Р картасы. Бізді? ?андай к?ршілеріміз бар?
Ресей,?ытай,?збекстан, ?ыр?ыстан.
Біз ?андай осы Ресей елінен келген ?ріптермен танысты?.
II.?й ж?мысын тексеру
- ?ткен саба?та біз ?андай дыбыс,?андай ?ріппен таныс болды??
- Х,?,В,Ф дыбыстары
- Олар ?андай дыбыстар? ?ай тілден енген?
Орыс

?аза? с?здері Орыс тілінен енген с?здер

?она?жай чемодан

?а?арман чек

Ащы цирк

Т?щы цех

чемпион щетка

-Бізді? еліміздегі ?андай ?алаларды біліміз?

-Алматы,Астана,?ара?анды,А?тау,Павлодар,?ызылорда т.б.

-Б?гін,біз ?ай ?ала?а саяхат?а баратынымызды аны?тау ?шін, музыка ты?дап аны?таймыз.

«Астана »?ні орындалады.

Астана ?аласына немен бару?а болады?

-и?, автобус, пойыз, ?ша?.

- Біз жылдам жету ?шін, ?ша??а отырымыз.

Жа?а саба?

1 слайд:

Бірінші баратын жеріміз «Б?йтерек » о?ан кіру ?шін билет алу керек. Ол ?шін мыныдай тапсырманы орындаймыз. «А??ала ??растыру ».

?аза? алфавитінде неше ?ріп бар? 42

Дыбыс дегеніміз не ?естиміз,айтамыз

?ріп дегеніміз не?жазамыз,к?реміз

Дыбыс нешеге б?лінеді? Т?рлерін ата. Дауысты,дауыссыз

Дыбыс бола алмайтын ?ріптер? ь

Орыс тілінен енген ?ріптерді ата? Ю,я,в,ч,ц,х,щ,ф

Дауыссыз дыбыс нешеге б?лінеді? ?ата?,?нді,?я?

Дауысты дыбыс т?рлері ? жуан,жі?ішке

2слайд:

Келесі «А?орда?а» барамыз.

?) ?ткен ?ріптер бойынша «?ріптерді с?йлет» ойынында балалар ?ріптерді айтып, оларды? дауысты ж?не дауыссыз дыбыстар екенін атап, олардан с?з ??рап, ?з ?йлеріне апарады.

К?ркем жазу.а) ауада жазу.(2 минут)

Ч ч Цц Щщ

3 слайд:

Келесі аялдайтын жеріміз «Думан» ойын –сауы? ?имараты.

Балалар ойын –сауы? ?имаратында не істейді?
Д?рыс ойын ойнайды.Ендеше, бізде демалып ойнап алайы?.

4 слайд:

Сергіту с?ті. (Жаса ?аза?стан ! би)

5 слайд:

Келесі барар жеріміз м?ражай.

- Та?та?а назар аударамыз кімдерді к?ріп т?рмыз?

-Батырлар

-Оларды та?ыда кімдер деп атаймыз ?

- жауынгер,?а?арман, ер

-Д?рыс

Ендеше,балалар ?а?арман, батыр с?здеріне дыбысты? талдау жасайы?.

?а/?ар/ман -8 ?.,8д.,3 ,5 ,3б.

Ба/тыр -5 ?.,5.,2 ,3 ,2б.

6 слайд:

Сарыар?а к?пірі «Адас?ан буындар »

Ве ло си пед вок зал жи ?аз те ле фон

? о ян шах тер ха бар Сыр дар ия шет ка че мо дан

7 слайд:

Келесі барар жеріміз «Пирамида » ?имараты. О?ан кіру ?шін с?зж?мба? шешеміз.

1.К?мірлі ?ала. ?ара?анады

2. Елмізді бас?аша ?алай айтамыз? Отан

3. ?лтымыз.?аза?

4. Бас ?ала. Астана.

5. Туымызда не бейнеленеген? ?ырын

6. Отан оттанда -. ысты?

7. Р?міздерімізді? бірі. Елта?ба

8. Жасыл ?ала.Алматы

9. Р?міздерімізді? бірі. ?н?ран.

8 слайд:

Келесі баратын жеріміз Н.Назарбаев университеті. Оны? тапсырмалары.

9 слайд:

Хан шатырына саяхат. Ж?мба? шешейік. Жауабын а?ылшын, орыс тілдерінде айтамыз.

Жол ж?ргенде алынатын зат (Чемодан )

Тазалы? са?тайтын ??рал (щетка)

Картоптан жасал?ан ?ытырла? та?ам (Чипсы)

10 слайд:

?йге оралу ?шін ?уежай?а барып ?шы??а отыру керек. Ол ?шін мынадай тапсырманы орындаса? ?йімізге орала аламыз.

Бекіту.5 жолды ?ле?

Кім ? Президент

?андай ? Парасатты,а?ылды,ойшыл

Не істеді? ойлады, дамытады, жасайды.

С?йлем : Елбасымыз ?те а?ылды.

Елбасы, Лидер.

?орытынды.

Б?гін саба?та не істедік?

Не білді?дер?

?андай ?сер алды?дар?

Саяхат ?нады ма?

Ба?алау. О?ушылырды ба?алау

?й тапсырмасы. Алфавит жаттау, щеткалар,чемодан с?здеріне дыбысты? талдау жасау.

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ч,Щ,Ц дыбыстары мен ?ріптерін бекіту.»

Тусупбекова Дана Ерболатовна

Саты жалпы орта білім беру мектебі

Пән: Сауат ашу

Тақырыбы :Ч,Щ,Ц дыбыстары мен әріптерін бекіту.

Білімділік: Өткен ч,щ,ц дыбыстары мен әріптерін қайталау арқылы білімдерін бекіту.

Дамытушылық: оқушының логикалық ой-өрісін,өз ойларын еркін жеткізе білу дағдылырын ,сөздік қорын дамыту.

Тәрбиелік:Елін,жерін сүйетін ұрпақ болуға баулу.

Сабақтың түрі:саяхат сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілі:сұрақ-жауап,ой қозғау, сұрақ – жауап, жаттығу жүргізу, сергіту ойындары, 5 жол өлең.

Сабақтың көрнекілігі:интербелсенді тақта,слайд суреттер,кеспе әріптер.

Пәнаралық байланыс: музыка,дүниетану,қазақ тілі,ағылшын

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық. Бүгін бізге қонақтар келіп отыр, кәнеки, амандасып алайық!

«Қуан, шаттан, алақай!
Қуанатын күн келді.
Күліп шықты күн бүгін
Қайырлы таң, қайырлы күн!
Армысыздар, құрметті қонақтар, ұстаздар!
Армысыз , қайырымды Аспан- ата!
Армысыз, мейірімді Жер –ана!
Армысыз , шұғылалы нұрлы күн!
Тамаша болсын бүгінгі күн!»
/күн жарқырап кетеді// қол шапалақтау//
Мұғалім: -Көңіл-күйіміз қандай болып кетті?
Оқушылар: -Көңілді .Ал, жүрегіміз қандай болып кетті!
-Жарқырап кетті. бұл кезде жүректерді тарату

Жаңа сабақ .

«Ой шақыру»

- Бүгін нешесі?

- Аптаның қай күні?
- Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

Қандай ай?
Осы айда қандай мерекелер болады?
Жаңа жыл, Тәуелсіздік күні, Президент күні
Дұрыс
Қане ,балалар ,тақтаға қарайықшы ,кімнің суретін және нелерді көріп тұрмыз?
ҚР- сын кім басқарады?
ҚР рәміздерін кім атап шығады?
Ендеше ,балалар ҚР Тәуелсіздігіне неше жыл толады?
22 жыл
Бұл ҚР картасы. Біздің қандай көршілеріміз бар?
Ресей,Қытай,Өзбекстан, Қырғыстан.
Біз қандай осы Ресей елінен келген әріптермен таныстық.
II.Үй жұмысын тексеру
- Өткен сабақта біз қандай дыбыс,қандай әріппен таныс болдық?
- Х,Һ,В,Ф дыбыстары
- Олар қандай дыбыстар? Қай тілден енген?
Орыс

Қазақ сөздері Орыс тілінен енген сөздер

Қонақжай чемодан

Қаһарман чек

Ащы цирк

Тұщы цех

чемпион щетка

-Біздің еліміздегі қандай қалаларды біліміз?

-Алматы,Астана,Қарағанды,Ақтау,Павлодар,Қызылорда т.б.

-Бүгін ,біз қай қалаға саяхатқа баратынымызды анықтау үшін, музыка тыңдап анықтаймыз.

«Астана »әні орындалады.

Астана қаласына немен баруға болады?

-иә, автобус, пойыз, ұшақ.

- Біз жылдам жету үшін, ұшаққа отырымыз.

Жаңа сабақ

1 слайд:

Бірінші баратын жеріміз «Бәйтерек » оған кіру үшін билет алу керек. Ол үшін мыныдай тапсырманы орындаймыз. «Аққала құрастыру ».

Қазақ алфавитінде неше әріп бар? 42

Дыбыс дегеніміз не ?естиміз ,айтамыз

Әріп дегеніміз не?жазамыз,көреміз

Дыбыс нешеге бөлінеді? Түрлерін ата. Дауысты ,дауыссыз

Дыбыс бола алмайтын әріптер? ь

Орыс тілінен енген әріптерді ата? Ю,я,в,ч,ц,х,щ,ф

Дауыссыз дыбыс нешеге бөлінеді? Қатаң,үнді,ұяң

Дауысты дыбыс түрлері ? жуан ,жіңішке

2слайд:

Келесі «Ақордаға» барамыз.

ә) Өткен әріптер бойынша «Әріптерді сөйлет» ойынында балалар әріптерді айтып, олардың дауысты және дауыссыз дыбыстар екенін атап, олардан сөз құрап, өз үйлеріне апарады.